cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fikriansyah
Contact Email
fikriansyah@stittanggamus.ac.id
Phone
+6282182576194
Journal Mail Official
jurnal@p3m.stittanggamus.ac.id
Editorial Address
Jalan Break Mayer Landbaw, Pekon Kutadalom, Kec. Gisting, Kab. Tanggamus
Location
Kab. tanggamus,
Lampung
INDONESIA
Al-Irsyad : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH TANGGAMUS
ISSN : -     EISSN : 31239978     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Al-Irsyad Journal is an academic publication dedicated to Islamic Religious Education. It presents articles related to Islamic religious education, the understanding and application of Islamic teachings in formal and non-formal educational contexts. Al-Irsyad Journal is committed to developing Islamic insights in education and contributing to improving the quality of Islamic teaching and learning.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 21 Documents
 1   2   3 
PENDIDIKAN ISLAM INTEGRATIF: RELEVANSI PEMIKIRAN FAZLUR RAHMAN DI ABAD KE-21 Desvan Dwi Nanda
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2026): Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : PROGRAM STUDI PAI STIT TANGGAMUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dualisme epistemologis yang memisahkan ilmu agama dan ilmu umum secara kaku masih menjadi problem menahun dalam sistem pendidikan Islam, sehingga menghasilkan lulusan yang kurang kompetitif di era modern. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep Pendidikan Islam Integratif perspektif pemikiran neomodernisme Fazlur Rahman serta mengontekstualisasikan relevansinya dalam menjawab tantangan abad ke-21. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berbasis kajian kepustakaan (library research) dengan pendekatan filosofis-pedagogis. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi (content analysis) dan analisis hermeneutik terhadap karya-karya primer Fazlur Rahman. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep integrasi ilmu versi Rahman bukan sekadar islamisasi ilmu yang bersifat kosmetik, melainkan rekonstruksi organik sains modern di bawah payung Al-Qur’anic worldview. Di abad ke-21, relevansi gagasan Rahman mewujud pada penerapan nalar kritis melalui adaptasi teori Double Movement dalam pedagogi, yang sangat koheren dengan kompetensi global (4C) dan navigasi etika di era disrupsi digital serta kecerdasan buatan (AI). Implikasi: Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya rekonstruksi kurikulum interdisipliner dan reformasi kelembagaan guna mentransformasi institusi pendidikan Islam menjadi pusat pemecahan masalah sosial kontemporer.

Page 3 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 1 (2026): Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2025): Juni 2025 Vol 1 No 02 (2025): Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Agama Islam