JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ISSN: 2502-079X (Print), ISSN: 2503-1619 (Electronic) is a peer-reviewed, open-access journal that publishes research and practice-based research across multidisciplinary fields of knowledge. The journal adopts an integrative and transdisciplinary perspective, welcoming scholarly works that employ systematic cycles of planning, action, observation, and reflection to address real-world challenges and generate measurable improvements in diverse professional and community contexts. JRTI is committed to bridging theory and practice by disseminating actionable knowledge that contributes to institutional development, community empowerment, policy implementation, technological innovation, and sustainable social transformation at local, national, and international levels. The journal embraces contributions from a wide range of scientific clusters, including education and human development; social sciences and humanities; psychology and mental health; public health and well-being; science, technology, engineering, and applied innovation; environmental and sustainability studies; governance, public administration, and policy reform; economic development and entrepreneurship; agriculture and rural advancement; disaster mitigation and resilience; as well as creative and cultural industries. JRTI particularly values studies conducted in authentic field settings such as schools, universities, government institutions, non-governmental organizations, community groups, healthcare facilities, industries, and multi-sector collaborative networks. JRTI welcomes various forms of action-oriented inquiry, including classroom action research, participatory and collaborative action research, community-based interventions, practitioner-led research, institutional improvement projects, organizational development initiatives, and multi-sector transformative programs. Submissions are expected not only to report contextual findings but also to present methodological refinement, innovative intervention models, best-practice frameworks, or scalable solutions that can be adapted and replicated across regions. Through interdisciplinary dialogue and cross-institutional collaboration, JRTI aims to strengthen Indonesia’s capacity for evidence-based decision-making, enhance professional practice across disciplines, and contribute to sustainable development aligned with national priorities and global development goals.
Articles
332 Documents
<![CDATA[Hubungan pola komunikasi orangtua terhadap perkembangan berbicara anak di taman kanak-kanak kecamatan koto tangah ]]>
<![CDATA[Triwidya Astuti]]>;
<![CDATA[Nurhafizah Nurhafizah]]>;
<![CDATA[Yulsyofriend Yulsyofriend]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 3 No. 2 (2018): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/3003254000
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungan pola komunikasi orangtua terhadap perkembangan berbicara anak di taman kanak - kanak kecamatan koto tangah kota padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Berdasarkan analisis data, diperoleh koefisien determinasi antara pola komunikasi orangtua terhadap perkembangan berbicara anak sebesar 0.294 dan koefisien korelasinya sebesar 0.434. Hasilnya diperoleh pola komunikasi orangtua sebesar 43,4% terhadap perkembangan berbicara anak signifikan pada taraf 5%. Dapat disimpulkan bahwa pola komunikasi orangtua mempunyai hubungan yang signifikan terhadap perkembangan berbicara anak di Taman Kanak-kanak Kecamatan Koto Tangah Kota Padang sebesar 43,4%.]]>
<![CDATA[Kecenderungan Body Dysmorphic Disorder pada Remaja ]]>
<![CDATA[Soeci Izzati Adlya]]>;
<![CDATA[Nilma Zola]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 4 No. 2 (2019): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/3003269000
<![CDATA[Kajian literatur ini bertujuan untuk mendeksripsikan tentang Body Dysmorphic Disorder (BDD) serta metode penanganannya. Setiap manusia tentu menginginkan tubuh yang sempurna, terkadang keinginan untuk mencapai kesempurnaan itu apabila telah berlebihan akan menyebabkan gangguan dismorfik tubuh atau Body Dysmorphic Disorder (BDD). Body Dysmorphic Disorder cenderung berkembang terutama pada usia remaja, apalagi seiring dengan perkembangan teknologi saat ini yang menyebabkan individu-individu saling membandingkan diri di sosial media. Body Dysmorphic Disorder adalah gangguan pikiran yang merasa adanya kecacatan dalam penampilan fisik dan menyebabkan distress dan penurunan fungsi sosial. Istilah Body Dysmorphic Disorder awalnya dikategorikan sebagai dysmorphophobia untuk menyebut perilaku tertentu yang menganggap suatu bagian tubuh tertentu pada dirinya merupakan hal yang buruk, sehingga terkadang tampak pada perilaku individu yang mengunggah foto dengan mengedit salah satu atau beberapa anggota tubuhnya. Body Dysmorphic Disorder dapat timbul karena adanya banyak faktor pendukung bukan terbentuk dari kerusakan tunggal, melainkan dari kontribusi berbagai faktor seperti biologis, psikologis, dan sosiokultural. Penderita gangguan ini dapat diberikan bantuan melalui Cognitive Behavioral Therapy.]]>
<![CDATA[Meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui tari kreasi tradisional mandahiling melayu di taman kanak-kanak al-muhsinin Pasaman barat ]]>
<![CDATA[Erma Rosdiana]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 3 No. 2 (2018): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/3003277000
<![CDATA[The level of gross motor skills has not developed, where most children are still shy in moving their bodies, there are still children who are still in place and many irregular children move the body as a whole. The type of research is Classroom Action Research conducted by means of cycles, namely two cycles each cycle of three meetings. The learning outcomes in the initial conditions show that the gross motoric abilities of children have not yet developed and continued improvement in the first cycle through the Mandahiling Malay Traditional Creative Dance activities. In cycle II achieved optimal results with excellent results that Mandahiling Malay traditional creative dance can improve the gross motor skills of children in kindergarten Al-Muhsinin, West Pasaman.]]>
<![CDATA[Meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia dini melalui permainan ular tangga di taman kanak-kanak sadar bakti sungai aur pasaman barat ]]>
<![CDATA[Yuliarti Yuliarti]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 3 No. 2 (2018): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/3003278000
<![CDATA[The goal to be achieved from this study is to improve the ability to recognize numbers in children through a snake ladder game in Sadar Bakti Kindergarten, Sungai Aur Pasaman Barat. The type of research is Classroom Action Research conducted by means of cycles, namely two cycles each cycle of three meetings. The results of the study showed that the ability to recognize numbers in children had not yet developed and continued improvement in the first cycle through snake ladder activities using various media. In cycle II achieve optimal results with excellent results. Thus it was concluded that the snake ladder game with various media can improve the ability to recognize numbers in children in the Sadar Bakti Kindergarten, Sungai Aur Pasaman Barat.]]>
<![CDATA[Peningkatan kemampuan motorik halus melalui bermain playdough di taman kanak-kanak qur’aniah air runding pasaman barat ]]>
<![CDATA[Isnani Sari]]>;
<![CDATA[Rakimahwati Rakimahwati]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 3 No. 2 (2018): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/3003279000
<![CDATA[This study aims to improve children's fine motor skills through playing playdough in Qur’aniah Air Runding Pasaman Barat. The type of research is Classroom Action Research conducted in a cyclical way that is two cycles of each cycle three meetings. which was held in Qur’aniah Air Runding Child B group with 15 children consisting of 8 men and 7 women. The research procedure is done as much as II cycle. Data collection techniques used observation and documentation techniques. Based on the results of the research, it can be seen that playdough can improve the fine motor skills of children in Qur’aniah Air Runding Pasaman West, with the percentage of the average value of the category developed very well that has reached the Minimum Criterion (KKM).]]>
<![CDATA[Peningkatan kemampuan motorik halus melalui permainan menganyam dari bahan alam di taman kanak – kanak cahaya hati kabupaten pasaman barat ]]>
<![CDATA[Meli Susanti]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 4 No. 1 (2019): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/3003280000
<![CDATA[This study used Classroom Action Research conducted in Light Heart Kindergarten. This research was conducted for 2 months, namely as many as 2 cycles, namely cycle I consisted of 3 meetings and cycle II consisted of 3 meetings. Data collection with observations, interviews, and documentation were analyzed by percentage techniques. The results of observations on the initial conditions indicate that the children's fine motor skills are still low. The implementation of the first cycle of the first meeting until the third meeting showed an increase in the fine motor skills of the child, but had not been able to reach the KKM so that the second cycle was carried out. After the second cycle, the first meeting until the third meeting, there was a significant increase in the children's fine motor skills, especially in the aspect of children. They could move their fingers when weaving. Childhood Light Heart of West Pasaman.]]>
<![CDATA[Upaya meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan metode eksperimen pada siswa Kelas V SD Negeri 11 Kapujan ]]>
<![CDATA[Aisyati Aisyati]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 4 No. 1 (2019): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/3003295000
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA di kelas V SD Negeri 11 Kapujan Kecamatan Bayang Kabupaten Pesisir Selatan. Pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi, wawancara, dan lembar pengamatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom action research), penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dilakukan dengan 2 siklus secara kolaboratif antara peneliti dan guru. Data penelitian berupa informasi tentang proses dan hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan dan pencatatan setiap tindakan dalam pembelajaran IPA tentang sifat-sifat cahaya di kelas V SD Negeri 11 Kapaujan Kecamatan Bayang Kabupaten Pesisir Selatan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD terteliti. Hasil penelitian terlihat bahwa dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 11 Kapujan Kecamatan Bayang Kabupaten Pesisir Selatan. Dari hasil belajar pada siklus I dengan persentase ketuntasan belajar siswa adalah 67%, dan terjadi peningkatan hasil belajar pada siklus II dengan persentase ketuntasan belajar adalah 83%.]]>
<![CDATA[Peningkatan kreativitas seni anak melalui kolase dengan menggunakan daun pisang di TK Aisyiyah Talaok ]]>
<![CDATA[Ahem Kasta]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 4 No. 1 (2019): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/3003297000
<![CDATA[Kreativitas merupakan pengalaman dalam mengekpresikan dan mengaktualisasikan indentitas individu dalam bentuk terpadu antara hubungan diri sendiri, alam dan orang lain. Hal ini jelas bahwa kreativitas terbentuk karena adanya rangsangan yang diberikan oleh lingkungannya. Tanpa ada rangsangan maka akan sulit tercipta sebuah kreativitas. Perkembangan kreativitas seni anak di TK Aisyiyah Talaok Kecamatan Bayang Kabupaten Pesisir Selatanbelum berkembang secara optimal, strategi pembelajaran yang diterapkan guru belum mampu mengembangkan kreativitas seni anak, teknik memupuk kreativitas seni yang digunakan belumsesuai dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan, kurangnya media yang digunakan oleh guru, evaluasi pembelajaran belum optimal dalam melihat hasil pembelajaran. Metode kolase terbukti dapat meningkatkan kemampuan kreatifitas anak dalam kegiatan seni. Anak dapat mengenal teknik kolase dengan berbagai media, menempel dengan berbagai media sesuai dengan pola guru, dan menempel dengan berbagai media dengan rapi.Kegiatan ini dapat melatih imajinasi, melatih membuat irama, melatih rasa kebersamaan melalui kerja kelompok, dan meningkatkan untuk mengutarakan pendapat, meningkatkan apresiasi ide-ide baru dan lain sebagainya.]]>
<![CDATA[Upaya meningkatkan kemampuan guru dalam penggunaan metode pembelajaran melalui supervisi klinis di SD Negeri 29 Ganting ]]>
<![CDATA[Heni Jasnita]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 4 No. 1 (2019): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/3003298000
<![CDATA[Metode pembelajaran merupakan salah satu komponen yang sangat mempengaruhi keberhasilan kegiatan belajar mengajar, karena di dalamnya memuat strategi agar anak didik dapat belajar secara efektif dan esifien. Berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan supervisi klinis di SD Negeri 29 Ganting Kecamatan Bayang Kabupaten Pesisir Selatan , target yang diharapkan adalah kemampuan guru dalam menggunakan metode pembelajaran dengan asumsi bahwa melalui penerapan metode yang tepat maka proses ekplorasi, elaborasi dan konfirmasi dalam kegiatan inti pembelajaran dapat dioptimalkan sehingga prestasi belajar siswa menjadi meningkat. Peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan metode pembelajaran melalui supervisi klinis merupakan salah satu solusi yang cukup efektif. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil akhir penelitian dimana guru dapat menguasai indikator yang ada dalam menentukan metode pembelajaran dan mencari metode yang benar-benar tepat dan sesuai dengan tujuan pembelajaran serta kondisi lingkungan kelas dan lingkungan sekolah itu sendiri yang selanjutnya memberikan manfaat bagi peningkatan prestasi belajar siswa dan peningkatan mutu sekolah.]]>
<![CDATA[Peningkatan kreativitas anak melalui media cetak buah-buahan di TK Pertiwi Pasar Baru Bayang ]]>
<![CDATA[Marna Syafrida]]>
<![CDATA[ JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 4 No. 1 (2019): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/3003299000
<![CDATA[Fenomena yang ada selama ini kreativitas yang dimiliki oleh anak pada umumnya masih rendah.Keadaan tersebut di sebabkan karena kurangnya pengembangan kreativitas sejak usia dini. Anak Usia Dini pada khususnya di TK Pertiwi Pasar Baru Bayang Kabupaten Pesisir Selatan juga masih memiliki daya kreativitas yang rendah. Hal ini dapat di lihat dari kegiatan anak sehari-hari dimana masih menunggu guru, tidak mempunyai ide sendiri, belum bisa mengungkapkan idenya sendiri kalau tidak dibantu oleh guru, anak-anak masih tergantung dengan guru. Fokus penelitian ini adalah mengenai Peningkatan Kreativitas Anak melalui Media Cetak Buah-buahan di TK Pertiwi Pasar Baru Bayang Kabupaten Pesisir Selatan melalui tiga aspek yaitu anak dapat menggambar sesuai idenya,membentuk benda (kertas) sesuai imajinasinya, mencampur warna sesuai kreativitasnya. Berdasarkan ketiga aspek yang telah diteliti dan melihat persentase dari masing-masing aspek terjadinya peningkatan yang signifikan. Maka dapat diambil kesimpulan bahwa melalui media cetak buah-buahan dapat meningkatakn kreativitas anak di TK Pertiwi Pasar Baru Bayang Kabupaten Pesisir Selatan.]]>
