cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rico Andhika Putra
Contact Email
ricoandhika55@gmail.com
Phone
+6285773430353
Journal Mail Official
javed@ubhi.ac.id
Editorial Address
Jl. Mayor Sujadi No.7, Manggisan, Plosokandang, Kec. Kedungwaru, Kabupaten Tulungagung, Jawa Timur 66229
Location
Kab. tulungagung,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Automotive Vocational Education
Published by Universitas Bhinneka PGRI
ISSN : -     EISSN : 30477921     DOI : https://doi.org/10.29100/javed.v1i2.7180
Core Subject : Humanities, Science, Education, Engineering,
Humanities Automotive Engineering Education Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Other
Untuk meningkatkan artikel ilmiah di bidang pendidikan vokasi khususnya pada bidang pendidikan vokasi dan otomotif.
Arjuna Subject : -
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2024)" : 9 Documents clear
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PEMELIHARAAN CHASIS SEPEDA MOTOR SISWA TBSM SMKN 2 PAMEKASAN Emdi Ramadana putra; Rico Andhika Putra; Nurul Laili Sa'adah
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.7180

Abstract

Many teachers at SMKN 2 Pamekasan still use the conventional learning model or the more familiar lecture model. This conventional learning model causes students to be inactive in the classroom because learning is focused on the teacher so that the impact is felt by students in decreasing learning achievement. So that this phenomenon does not continue, researchers will implement the snowball throwing learning model in an effort to increase student activity and learning achievement at SMKN 2 Pamekasan, especially the Motorcycle Business Engineering (TBSM) skills program. This research is a classroom action research with 29 students in class XI A TBSM SMKN 2 Pamekasan, sample selection using purposive sampling technique. This classroom action research consisted of 3 cycles which resulted in data increasing activity by 24.07% and learning achievement by 58.48%.
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SISTEM SUSPENSI SISWA SMKN 1 NGULING Oktano Eric; Rico Andika Putra
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.6234

Abstract

Pengaruh antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran sistem suspensi siswa kelas X1 TKR SMKN 1 Nguling, menguji ada tidaknya pengaruh signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap hasil belajar uji asumsi klasik dan hipotesis Penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti minat, motivasi belajar, intensitas belajar, kreativitas, disiplin belajar, dan pemilihan program kompetensi dapat berkontribusi pada hasil belajar siswa dalam mata pelajaran sistem suspensi. Memahami hubungan antara motivasi dan kinerja akademis sangat penting bagi para pendidik untuk mengembangkan strategi pengajaran yang efektif yang meningkatkan prestasi siswa.Berdasarkan hasil uji analisis sederhana menggunakan uji y terdapat pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional dan hasil belajar terhadap Hasil Belajar siswa di SMKN 1 Nguling dengan nilai 4,554. Mengindikasikan bahwa variabel Kecerdaasan Emosional dan Motivasi Belajar memberikan kontribusi yang signifikan terhadap Hasil Belajar siswa kelas XI Jurusan Teknik Kendaraan di SMK Negeri 1 Nguling
ANALISIS METODE PEMBELAJARAN REPETISI PADA MODEL PEMBELAJARAN (PjBL) TERHADAP HASIL KETERAMPILAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT KELAS XII SMK ISLAM 1 BLITAR Fahim Royani; Riza Dwi Ahmadi
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.7164

Abstract

Model pembelajarn project based learning memiliki tahapan dalam pembelajaran sedangkan metode pembelajaran repetisi lebih pada tahapan proses pengerjaan produk, dimana metode ini merupakan metode pembelajaran pengulangan dan implementasi dari teori behavioristik yang berfungsi sebagai penguatan keterampilan serta pengetahuan. Fenomena yang sering terjadi dalam pengajaran yaitu kurangnya maksimal dalam pembelajaran seperti siswa kurang memiliki motivasi, dan ketercapaian kompetensi yang belum maksimal sehingga sering terjadi pergantian metode pembelajaran agar tercapai tujuan yang diinginkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah metode pembelajaran repetisi memiliki kelebihan yaitu dapat memacu siswa dalam hal belajar dan meningkatkan kompetensi keahlian serta dapat memetakan mindset siswa dalam pendekatan psikologi pendidikan sedangkan kekurangan metode ini adalah memunculkan rasa individualisme tinggi kepada sesama teman.
PENERAPAN POWER SUPPLY SEBAGAI PENGGANTI BATERAI ATAU ACCU PADA MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER KELISTRIKAN BODI KENDARAAN RINGAN PADA SMK ISLAM 2 DURENAN TRENGGALEK 2024 Arfian Eka Wardana; Yelma Dianastiti
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.6115

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran kelistrikan kendaraan ringan di SMK Islam 2 Durenan Trenggalek dengan mengganti penggunaan baterai atau accu dengan power supply. Dalam pendidikan teknik otomotif, khususnya pada mata pelajaran kelistrikan, penggunaan baterai atau accu sering mengalami kendala seperti keterbatasan daya, masa pakai yang pendek, dan biaya pemeliharaan yang tinggi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan power supply sebagai pengganti baterai atau accu meningkatkan stabilitas daya, mengurangi biaya operasional, dan meminimalkan dampak lingkungan. Uji coba produk yang melibatkan siswa dan ahli media menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi (87,6%). Penggunaan power supply tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan praktis bagi siswa. Dengan demikian, penerapan power supply sebagai sumber daya pada trainer kelistrikan kendaraan ringan diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan mendukung program pendidikan teknik otomotif yang lebih inovatif dan berkelanjutan.Kata kunci: power supply, kelistrikan kendaraan ringan, efektivitas pembelajaran, pendidikan teknik otomotif AbstractThis research aims to enhance the effectiveness of light vehicle electrical learning at SMK Islam 2 Durenan Trenggalek by replacing the use of batteries or accumulators with a power supply. In automotive technical education, particularly in electrical subjects, the use of batteries or accumulators often faces challenges such as limited power, short lifespan, and high maintenance costs. This study employs the Research and Development (RD) method using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The results show that using a power supply as a replacement for batteries or accumulators improves power stability, reduces operational costs, and minimizes environmental impact. Product trials involving students and media experts indicated a very high feasibility level (87.6%). The use of a power supply not only enhances the quality of learning but also provides a more interactive and practical learning experience for students. Therefore, the application of a power supply as an energy source for light vehicle electrical trainers is expected to improve learning effectiveness and support a more innovative and sustainable automotive technical education program.Keywords: power supply, light vehicle electrical systems, learning effectiveness, automotive technical education
STUDI KASUS KEBERMINATAN SISWA SMK UNTUK MELANJUTKAN STUDI KE UNIVERSITAS BHINNEKA PGRI PROGRAM STUDI PVTO Mohammad Muthohirul Azis; Anggara Sukma Ardiyanta
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.5882

Abstract

This research aims to find out (1) why students' interest in continuing to college is lacking, (2) the factors behind the lack of interest of vocational students to continue to college, (3) find ways to make vocational students want to continue to college. This research is a descriptive qualitative research with a case study approach. There were 59 informants in this study. The data collection technique used purposive sampling and snowball sampling. The data collection process used in-depth interviews, observation, and documentation. The data analysis technique uses Milles and Huberman's interactive analysis model with data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The validity of the data used is trustworthiness, transferability, dependability, and certainty. The results showed that (1) there are still vocational students who are interested in continuing to college so that their interest is there, not less. (2) the factors behind the lack of interest of vocational students to continue to college include (a) internal factors in the form of willingness and academic success. (b) external factors such as cost, family environment, and school environment. (3) The ways to make high school students interested in continuing to college are (a) Conducting separate socialization of automotive technology vocational education study programs. (b) Cooperate with the school. (c) Creating a mentored class. (d) Creating interesting activities. (e) Provide scholarships. (f) Doing social media branding.Keywords: Interest,Vocational Students, Continuing Their Studies
ANALISIS DISTRIBUSI PROPORSI PENGGUNA PLATFORM SOSIAL MEDIA BERDASARKAN PERILAKU DAN PREFERENSI MENGGUNAKAN DATA MINING Sihar Haryanto Pandiangan; Rafli Rafiqri; Jadiaman Parhusip
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.7051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis distribusi dan proporsi pengguna platform sosial media berdasarkan perilaku dan preferensi mereka menggunakan teknik data mining. Dataset yang digunakan mencakup atribut seperti sentimen, aktivitas (likes dan retweets), waktu penggunaan, dan distribusi geografis. Metodologi ini mencakup preprocessing data, analisis distribusi, dan visualisasi menggunakan Python. Hasilnya menunjukkan preferensi platform yang bervariasi berdasarkan aktivitas pengguna, waktu, dan lokasi geografis, dengan Twitter dan Instagram sebagai platform dominan. Penelitian ini memberikan wawasan strategis bagi pengelola platform dan pengiklan dalam memahami perilaku pengguna.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR OTOMOTIF SMK NEGERI 2 TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Moh Ridwan Bagus Mundzir; Yelma Dianastiti
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.5954

Abstract

Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan pembelajaran yang menyenangkan agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian iri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta ketrampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Dalam proses belajar mengajar tidak jauh dari motivasi belajar, dengan tujuan mendapatkan hasil belajar yang memuaskan dan bertujuan untuk mengetahui motivasi peserta didik masing-masing. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode analisis regresi. Motivasi Belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik kelas X mata Pelajaran dasar-dasar otomotif SMK Negeri 2 Tulungagung tahun ajaran 2023/2024 yang dibuktikan dengan koefisien regresi (rx1y) sebesar 0.000 dan koefisien determinansi (r2x1y) sebesar 0.003. jadi dapat disimpulkan terdapat pengaruh mengenai motivasi belajar dan terhadap hasil belajar.
PENGARUH VARIASI DIMENSI CATALYTIC CONVERTER BERBAHAN TEMBAGA NIKEL TERHADAP REDUKSI EMISI GAS BUANG SEPEDA MOTOR HONDA ASTREA Ata Syifa' Nugraha; Ahmad Mahbub Zunaidi; Sudirman Rizki Ariyanto; Wahyu Robby Cahyadi
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.7132

Abstract

This study was conducted to determine the effect of adding a copper nickel catalytic converter on CO and HC exhaust emissions on a Honda Astrea motorcycle. The scope of this study includes an analysis of the effect of variations in the dimensions of a copper nickel catalytic converter to reduce CO and HC exhaust emissions. This study uses an experimental method to compare the levels of CO and HC emissions in standard exhausts without catalysts with exhausts using catalysts from two experiments with different dimensions. Data were taken at several engine speeds (1000 rpm to 6000 rpm) using a Gas analyzer. The results showed that the catalytic converter of experiment 2 was able to reduce exhaust emissions significantly. The results of experiment 2, with a catalyst length of 10cm, were able to reduce CO emissions by an average of 37% and HC by 47%. The highest reduction in CO occurred at 6000 RPM (85%), while the largest reduction in HC occurred at 1000 RPM (81%). The conclusion of this study is that the copper-nickel catalytic converter from experiment 2 is more effective in reducing CO and HC exhaust emissions compared to the catalyst from experiment 1 or standard exhaust without a catalyst.
PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PADA JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF SMK NEGERI 2 TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Chalvin Athaariq Ramadhana; Anggara Sukma Ardiyanta
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.5957

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan para peserta didik melalui berbagai kegiatan-kegiatan dukungan, pengajaran dan juga latihan bagi peranannya di masa yang akan datang. Pada era globalisasi, sangat penting untuk memiliki individu yang memiliki keahlian dan kemampuan bersaing dengan keterampilan, pengetahuan dan kreativitasnya. Sekolah kejuruan berupaya untuk selalu beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan informasi. Di SMK terdapat program Praktek Kerja Industri yang membantu melatih dan mengembangkan pengetahuan dan wawasan siswa. Program ini berguna untuk persiapan memasuki dunia kerja atau bahkan memulai bisnis sendiri. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode analisis regresi. Praktik kerja industri berpengaruh positif terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI teknik kendaraan ringan otomotif SMK Negeri 2 Tulungagung tahun ajaran 2023/2024 yang dibuktikan dengan koefisien regresi (rX1y) sebesar 0,684 dan koefisisen determinasi (r2X1y) sebesar 0,468. Jadi dapat disimpulkan terdapat pengaruh mengenai praktik kerja industry terhadap minat berwirausaha.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 2 (2025) Vol 2, No 1 (2025) Vol 1, No 2 (2024) Vol 1, No 1 (2024)