cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rico Andhika Putra
Contact Email
ricoandhika55@gmail.com
Phone
+6285773430353
Journal Mail Official
javed@ubhi.ac.id
Editorial Address
Jl. Mayor Sujadi No.7, Manggisan, Plosokandang, Kec. Kedungwaru, Kabupaten Tulungagung, Jawa Timur 66229
Location
Kab. tulungagung,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Automotive Vocational Education
Published by Universitas Bhinneka PGRI
ISSN : -     EISSN : 30477921     DOI : https://doi.org/10.29100/javed.v1i2.7180
Core Subject : Humanities, Science, Education, Engineering,
Humanities Automotive Engineering Education Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Other
Untuk meningkatkan artikel ilmiah di bidang pendidikan vokasi khususnya pada bidang pendidikan vokasi dan otomotif.
Arjuna Subject : -
Articles 25 Documents
 1   2   3 
HUBUNGAN KETERSEDIAAN FASILITAS PRAKTIK DAN KOMPETENSI SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK OTOTRONIK SMKN 2 TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Alfi Mardiana; Yelma Dianastiti
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 2, No 2 (2025)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v2i2.8392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara ketersediaan fasilitas praktik dan kompetensi siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran praktik di kelas XI Teknik Ototronik SMK Negeri 2 Tulungagung. Fasilitas praktik mencakup kelengkapan dan kesesuaian alat praktik yang menunjang pembelajaran. Kompetensi siswa merujuk pada kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik dalam memahami dan menerapkan materi pelajaran. Prestasi belajar diukur berdasarkan nilai praktik siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 41 siswa yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian berupa angket untuk variabel X1 dan X2, serta dokumentasi nilai untuk variabel Y. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (i) terdapat hubungan positif antara ketersediaan fasilitas praktik dengan prestasi belajar siswa, dengan nilai korelasi sebesar 0,486 dan Sig. 0,002; (ii) terdapat hubungan positif antara kompetensi siswa dengan prestasi belajar siswa, dengan nilai korelasi sebesar 0,459 dan Sig. 0,003; dan (iii) terdapat hubungan simultan yang signifikan antara ketersediaan fasilitas praktik dan kompetensi siswa terhadap prestasi belajar siswa, dengan nilai korelasi berganda sebesar 0,552 dan nilai Sig. F Change sebesar 0,001. Penelitian ini menunjukkan bahwa semakin baik ketersediaan fasilitas praktik dan semakin tinggi kompetensi siswa, maka semakin tinggi pula prestasi belajar yang dicapai. Hasil ini memberikan rekomendasi kepada guru, sekolah, dan pemangku kebijakan untuk meningkatkan kualitas fasilitas praktik dan pembinaan kompetensi siswa dalam rangka meningkatkan hasil belajar di bidang teknik ototronik.
PENGARUH VARIASI DIMENSI CATALYTIC CONVERTER BERBAHAN TEMBAGA NIKEL TERHADAP REDUKSI EMISI GAS BUANG SEPEDA MOTOR HONDA ASTREA Ata Syifa' Nugraha; Ahmad Mahbub Zunaidi; Sudirman Rizki Ariyanto; Wahyu Robby Cahyadi
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.7132

Abstract

This study was conducted to determine the effect of adding a copper nickel catalytic converter on CO and HC exhaust emissions on a Honda Astrea motorcycle. The scope of this study includes an analysis of the effect of variations in the dimensions of a copper nickel catalytic converter to reduce CO and HC exhaust emissions. This study uses an experimental method to compare the levels of CO and HC emissions in standard exhausts without catalysts with exhausts using catalysts from two experiments with different dimensions. Data were taken at several engine speeds (1000 rpm to 6000 rpm) using a Gas analyzer. The results showed that the catalytic converter of experiment 2 was able to reduce exhaust emissions significantly. The results of experiment 2, with a catalyst length of 10cm, were able to reduce CO emissions by an average of 37% and HC by 47%. The highest reduction in CO occurred at 6000 RPM (85%), while the largest reduction in HC occurred at 1000 RPM (81%). The conclusion of this study is that the copper-nickel catalytic converter from experiment 2 is more effective in reducing CO and HC exhaust emissions compared to the catalyst from experiment 1 or standard exhaust without a catalyst.
PERKEMBANGAN PROFESI KEPENDIDIKAN DAN KONSEP KOPETENSI GURU DI SMKN 1 REJOTANGAN Dimas Andrian; Rico Andhika Putra
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 1 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i1.5504

Abstract

Perkembangan profesi kependidikan adalah proses peningkatan kualitas dan kinerja guru sebagai tenaga profesional di bidang pendidikan. Perkembangan profesi kependidikan meliputi aspek-aspek seperti kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikasi, pengembangan karir, dan kesejahteraan guru. Perkembangan profesi kependidikan bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional, sesuai dengan tuntutan zaman dan kebutuhan masyarakat. Konsep kompetensi guru adalah kumpulan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan perilaku yang harus dimiliki dan dikuasai oleh guru dalam melaksanakan tugas dan fungsi profesinya. Konsep kompetensi guru berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, meliputi empat jenis kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Kompetensi guru berfungsi sebagai acuan dalam :penilaian kinerja dan pengembangan profesionalisme guru.
PENGARUH METODE MENGAJAR GURU DAN KELENGKAPAN ALAT PRAKTIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN TEKNIK OTOMOTIF DI MA UNGGULAN JABAL NOOR TRENGGALEK Ilham Fausi; Yelma Dianastiti; Rico Andhika Putra
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 2, No 1 (2025)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v2i1.8394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mengajar guru dan kelengkapan alat praktik terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Teknik Otomotif di MA Unggulan Jabal Noor Trenggalek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi nilai siswa, dan analisis data menggunakan uji regresi sederhana dan regresi ganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode mengajar guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan koefisien determinasi sebesar 7,1%. Kelengkapan alat praktik juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan kontribusi sebesar 17%. Secara simultan, kedua variabel independen memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 17,5%. Artinya, 17,5% variasi dalam hasil belajar siswa dapat dijelaskan oleh metode mengajar guru dan kelengkapan alat praktik. Dengan demikian, peningkatan mutu pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Otomotif dapat dicapai melalui metode pengajaran guru yang lebih kreatif dan penyediaan fasilitas praktik yang memadai.
PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PADA JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF SMK NEGERI 2 TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Chalvin Athaariq Ramadhana; Anggara Sukma Ardiyanta
Journal of Automotive Vocational Education (JAVED) Vol 1, No 2 (2024)
Publisher : Journal of Automotive Vocational Education (JAVED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/javed.v1i2.5957

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan para peserta didik melalui berbagai kegiatan-kegiatan dukungan, pengajaran dan juga latihan bagi peranannya di masa yang akan datang. Pada era globalisasi, sangat penting untuk memiliki individu yang memiliki keahlian dan kemampuan bersaing dengan keterampilan, pengetahuan dan kreativitasnya. Sekolah kejuruan berupaya untuk selalu beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan informasi. Di SMK terdapat program Praktek Kerja Industri yang membantu melatih dan mengembangkan pengetahuan dan wawasan siswa. Program ini berguna untuk persiapan memasuki dunia kerja atau bahkan memulai bisnis sendiri. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode analisis regresi. Praktik kerja industri berpengaruh positif terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI teknik kendaraan ringan otomotif SMK Negeri 2 Tulungagung tahun ajaran 2023/2024 yang dibuktikan dengan koefisien regresi (rX1y) sebesar 0,684 dan koefisisen determinasi (r2X1y) sebesar 0,468. Jadi dapat disimpulkan terdapat pengaruh mengenai praktik kerja industry terhadap minat berwirausaha.

Page 3 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 2 (2025) Vol 2, No 1 (2025) Vol 1, No 2 (2024) Vol 1, No 1 (2024)