cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh Riswandha Imawan
Contact Email
p3i@um-surabaya.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
p3i@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Proceeding UMSurabaya
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : -     EISSN : 29627656     DOI : https://doi.org/10.30651/pc.v1i1
Core Subject :
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Arjuna Subject : -
Articles 593 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH HEALTH EDUCATION DENGAN MEDIA KALENDER TERHADAP TINGKAT KEPATUHAN MINUM OBAT PASIEN MORBUS HANSEN DI SURABAYA UTARA Susiyana Indah Pratiwi; Nur Mukarromah
PROCEEDING UMSURABAYA 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketidakpatuhan pasien kusta minum obat bisa dikarenakan kejenuhan lama pengobatan yakni 6-18 bulan atau kurangnya dukungan keluarga, sehingga perlu diberikan motivasi tentang kepatuhan minum obat dengan media kalender. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Health Education dengan media kalender terhadap tingkat kepatuhan minum obat pasien Morbus Hansen (Kusta) di Surabaya Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental dengan desain One Group Pre – Test desaingn. Populasi dalam penelitian ini seluruh pasien Morbus Hansen (Kusta) di Surabaya Utara dengan besar sampel 24 pasien yang diambil dengan teknik Cluster random sampling. Variabel independen Health Education dengan media Kalender, dan Variabel dependen yaitu kepatuhan minum obat, Penelitian ini menggunakan instrument kuesioner Morisky Medication Adherence Scale (MMAS-8) dengan nilai uji validitasnya 148-312 yaitu 0,306 dan hasil rehabilitee 0,776 dianalisa menggunakan uji statistic Wilcoxon Sign Rank Test SPSS 22 dengan derajat kemaknaan 0,05. Berdasarkan hasil penelitian sebelum dan sesudah dilakukan pemberian Health Education dengan media kalender didapatkan nilai sig (2-tailed) p=0,000 p≤α = 0,05 dengan nilai Z -3,900  dan Ties 8 maka Ho ditolak yang berarti ada pengaruh Health Education dengan media kalender terhadap tingkat kepatuhan minum obat pasien kusta di Surabaya Utara. Dapat disimpulkan dorongan keluarga untuk memotivasi pasien agar pasien patuh dalam minum obat, dengan adanya Health Education dengan media kalender pasien dapat meningkatkan tingkat kepatuhan, karena kepatuhan adalah faktor utama untuk mendukung kesembuhan.
PENGARUH HEALTH EDUCATION DENGAN MEDIA KALENDER TERHADAP TINGKAT KEPATUHAN MINUM OBAT PASIEN MORBUS HANSEN DI SURABAYA UTARA Susiyana Indah Pratiwi; Nur Mukarromah
PROCEEDING UMSURABAYA 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketidakpatuhan pasien kusta minum obat bisa dikarenakan kejenuhan lama pengobatan yakni 6-18 bulan atau kurangnya dukungan keluarga, sehingga perlu diberikan motivasi tentang kepatuhan minum obat dengan media kalender. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Health Education dengan media kalender terhadap tingkat kepatuhan minum obat pasien Morbus Hansen (Kusta) di Surabaya Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental dengan desain One Group Pre – Test desaingn. Populasi dalam penelitian ini seluruh pasien Morbus Hansen (Kusta) di Surabaya Utara dengan besar sampel 24 pasien yang diambil dengan teknik Cluster random sampling. Variabel independen Health Education dengan media Kalender, dan Variabel dependen yaitu kepatuhan minum obat, Penelitian ini menggunakan instrument kuesioner Morisky Medication Adherence Scale (MMAS-8) dengan nilai uji validitasnya 148-312 yaitu 0,306 dan hasil rehabilitee 0,776 dianalisa menggunakan uji statistic Wilcoxon Sign Rank Test SPSS 22 dengan derajat kemaknaan 0,05. Berdasarkan hasil penelitian sebelum dan sesudah dilakukan pemberian Health Education dengan media kalender didapatkan nilai sig (2-tailed) p=0,000 p≤α = 0,05 dengan nilai Z -3,900  dan Ties 8 maka Ho ditolak yang berarti ada pengaruh Health Education dengan media kalender terhadap tingkat kepatuhan minum obat pasien kusta di Surabaya Utara. Dapat disimpulkan dorongan keluarga untuk memotivasi pasien agar pasien patuh dalam minum obat, dengan adanya Health Education dengan media kalender pasien dapat meningkatkan tingkat kepatuhan, karena kepatuhan adalah faktor utama untuk mendukung kesembuhan.
PENGARUH MELATONIN TERHADAP BONE REMODELLING Nurma Yulianasari
PROCEEDING UMSURABAYA 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh melatonin terhadap Bone remodeling melalui pengukuran kadar  Alkalin phosphatase (ALP) dan osteocalcin yang dihasilkan oleh biakan Bone Marrow Mesenchymal stem cells (BM-MSCs). Penelitian ini menggunakan BM-MSC tulang femur Rattus Norvegiccus sebagai sampel. BM-MSCs tersebut dibiakkan di medium α-Mem, didiferensiasikan dalam medium osteogenik dan diberi melatonin selama 21 hari. Penelitian ini dibagi menjadi lima kelompok yaitu kelompok K1 (melatonin 0 nM), K2 (melatonin 50 nM), K3 (melatonin 100 nM), K4 (melatonin 500 nM), dan K5 (melatonin 1000nM). BM-MSCs dikarakterisasi dengan teknik imunositokimia menggunakan marker CD45– dan CD 105+. Kadar ALP dan osteocalcin diperiksa setelah hari ke-21 dengan menggunakan teknik ELISA. Hasil penelitin ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan kadar ALP antar kelompok perlakuan, yaitu antara kelompok K1 dan K2, K1 dan K3, K1 dan K4, K1 dan K5, serta K4 dan K5 (p < 0.05) dan terdapat perbedaan kadar Osteocalcin antar kelompok, yaitu antara kelompok K1 dan K2, K1 dan K3, K1 dan K4, K2 dan K4, K2 dan K5, K3 dan K4, K3 dan K5, K4 dan K5 (p < 0.05). Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh melatonin terhadap Bone remodeling melalui penurunan kadar ALP dan osteocalcin yang dihasilkan oleh biakan Bone Marrow Mesenchymal stem cells (BM-MSCs).
STUDI KASUS PROGRAM BEASISWA DOKTER UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA Chamim Faizin; Choirotun J N; Jamaluddin Jamaluddin
PROCEEDING UMSURABAYA 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

-
IMPLEMENTASI PROGRAM BEASISWA DOKTER UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA UNTUK AMAL USAHA KESEHATAN MUHAMMADIYAH SEBAGAI WUJUD SINERGI ANTAR MAJELIS Dirwan Suryo Soularto; Ekorini Listiowat
PROCEEDING UMSURABAYA 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu pusat keunggulan yang diusung Muhammadiyah adalah gerakan pelayanan kesehatan. Tercatat lebih 94 rumah sakit dan 209 klinik Muhammadiyah maupun ’Aisyiyah yang aktif di seluruh Indonesia. Namun saat ini, tidak sedikit klinik maupun RS Muhammadiyah dan Aisyiyah terpaksa tutup atau collaps karena beberapa faktor, salah satunya adalah tidak adanya dokter internal (kekurangan SDM), serta jejaring dengan sesama AUMAKES dan fakultas kedokteran-kesehatan perguruan tinggi Muhammadiyah (FK PTM) lemah atau bahkan mungkin belum ada. Sampai tahun 2018 jumlah PTM penyelenggara pendidikan dokter mencapai 12 PTM dengan kelulusan dokter bisa mencapai 800 orang/tahun. Jumlah itu akan meningkat mengingat dari 12 FK PTM, baru ada 8 FK yang meluluskan dokter. Kondisi ini perlu perhatian lintas majelis, terutama Majelis Pendidikan Tinggi Penelitian dan Pengembangan bersama dengan Majelis Pembina Kesehatan Umum yang mempunyai peranan yang sangat penting. Program Beasiswa Dokter Muhammadiyah UMY. Program Beasiswa Dokter Muhammadiyah UMY, diimplementasikan sejak tahun 2011 hinga saaat ini dengan 2 pola, yakni beasiswa profesi dan beasiswa panti asuhan dan pondok pesantren Muhammadiyah bagi mahasiwa dokter dan dokter gigi. Sinergi antara majelis diwujudkan dalam pengelolaan dan pembinaan mahasiwa hingga penempatan serta pembinaan maupun pengawasan semasa masa pengabdian. Program Beasiswa Dokter Muhammadiyah merupakan kerjasama antar majelis dan institusi di bawahnya. Melalui kerjasama lintas majelis, tujuan institusi pendidikan dalam mencetak tenaga kesehatan (dokter, dokter gigi, ners, apoteker, bidan dll.) tidak hanya menghasilkan tenaga yang kompeten dalam keilmuwannya, tetapi juga mewujudkan kader Persyarikatan Muhammadiyah, sehingga permasalahan kekurangan sumber daya di AUMAKES bisa teratasi.
IMPLEMENTASI PROGRAM BEASISWA DOKTER UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA UNTUK AMAL USAHA KESEHATAN MUHAMMADIYAH SEBAGAI WUJUD SINERGI ANTAR MAJELIS Dirwan Suryo Soularto; Ekorini Listiowat
PROCEEDING UMSURABAYA 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu pusat keunggulan yang diusung Muhammadiyah adalah gerakan pelayanan kesehatan. Tercatat lebih 94 rumah sakit dan 209 klinik Muhammadiyah maupun ’Aisyiyah yang aktif di seluruh Indonesia. Namun saat ini, tidak sedikit klinik maupun RS Muhammadiyah dan Aisyiyah terpaksa tutup atau collaps karena beberapa faktor, salah satunya adalah tidak adanya dokter internal (kekurangan SDM), serta jejaring dengan sesama AUMAKES dan fakultas kedokteran-kesehatan perguruan tinggi Muhammadiyah (FK PTM) lemah atau bahkan mungkin belum ada. Sampai tahun 2018 jumlah PTM penyelenggara pendidikan dokter mencapai 12 PTM dengan kelulusan dokter bisa mencapai 800 orang/tahun. Jumlah itu akan meningkat mengingat dari 12 FK PTM, baru ada 8 FK yang meluluskan dokter. Kondisi ini perlu perhatian lintas majelis, terutama Majelis Pendidikan Tinggi Penelitian dan Pengembangan bersama dengan Majelis Pembina Kesehatan Umum yang mempunyai peranan yang sangat penting. Program Beasiswa Dokter Muhammadiyah UMY. Program Beasiswa Dokter Muhammadiyah UMY, diimplementasikan sejak tahun 2011 hinga saaat ini dengan 2 pola, yakni beasiswa profesi dan beasiswa panti asuhan dan pondok pesantren Muhammadiyah bagi mahasiwa dokter dan dokter gigi. Sinergi antara majelis diwujudkan dalam pengelolaan dan pembinaan mahasiwa hingga penempatan serta pembinaan maupun pengawasan semasa masa pengabdian. Program Beasiswa Dokter Muhammadiyah merupakan kerjasama antar majelis dan institusi di bawahnya. Melalui kerjasama lintas majelis, tujuan institusi pendidikan dalam mencetak tenaga kesehatan (dokter, dokter gigi, ners, apoteker, bidan dll.) tidak hanya menghasilkan tenaga yang kompeten dalam keilmuwannya, tetapi juga mewujudkan kader Persyarikatan Muhammadiyah, sehingga permasalahan kekurangan sumber daya di AUMAKES bisa teratasi.
Critical Thinking: From Psychological Perspectives To Pedagogical Prospectives In Efl Teaching Contexts Gunadi Harry Sulistyo
PROCEEDING UMSURABAYA 2019: PROCEEDING MELTC 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Critical thinking is necessary and therefore it is considered to be an essential mental attribute that students must master. It was once a means that was needed to be learned in order for a nation at risk not to degrade intellectually. Now, the teaching of critical thinking skills has shifted in orientation from saving a nation from intellectual degradation to equipping students with necessary skills required to survive in the next millenium. English as a school subject can contribute significantly to the empowerment of students in facing the 21st Century with critical thinking skills. Pedagogical approaches fitting the characteristics of critical thinking skills are there available. If so, then it is the critical role of EFL teachers to harness their students with critical thinking skills – the fifth skills in language learning – through their innovative and creative teaching delivery that really matters.Keywords: English, critical, learning, skills, thinking
Information and Communication Technology (ICT) in English Language Teaching Gusti Nur Hafifah
PROCEEDING UMSURABAYA 2019: PROCEEDING MELTC 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ICT has been a basic requirement and essential aspect of education in global context nowadays. ICT in the form of digital literacy becomes one of the skills that students must acquire besides words and numerical literacy in the 21st era of learning. This paper explores the progress of ICT integration in education, especially in English Language Teaching. It reviews several findings from empiric studies about the impact of ICT toward teaching and learning. It elaborates the chronological development of ICT in ELT starting from; CALL, TELL, LMS, and how it is integrated into Blended learning. Teachers’ perspective of ICT is also discussed to see how it affects ICT practices. At last, it expounds the recent research result of the implementation of ICT in the teaching of English in Indonesia. Keyword: ICT, ELT, teachers’ perspective, Indonesia
English Teachers’ Investigation Of Windows Movie Maker As Technology In Teaching Speaking Ika Wulandari
PROCEEDING UMSURABAYA 2019: PROCEEDING MELTC 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Because of the widespread use of computers, most professions have been influenced by them in one way or another (Gough-Jones, 1995). Teachers need to be more creative in integrating technology into the classroom, especially in teaching speaking which is considered as the most challenging skill for students to learn. Thus, the aims of this study are to introduce Windows Movie Maker (WMM) as a technology in teaching speaking and to reveal the attitudes of ten English teachers towards its utilization. The implementation of WMM is illustrated through sample activities. Besides, to collect data regarding their attitudes, the participants were directly distributed a document consists of an introduction to this tool, tutorials on how to apply it, and sample of WMM slides. They were then asked to write their reflections on WMM application and kind of activities they could use in teaching speaking. The collected qualitative data was analyzed by means of content analysis. It was revealed that the participants mostly gave positive attitudes towards the use of WMM and they also shared their ideas about teaching activities incorporating this tool. In sum, the use of new technology in teaching speaking is likely to lead to a more effective ELT process.  Keywords: Technology in ELT, Windows Movie Maker, Teaching Speaking.
Speaking Assessment Based On The 2013 Curriculum From English Teachers And Their Perception Imro Atus Soliha
PROCEEDING UMSURABAYA 2019: PROCEEDING MELTC 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was focused on the speaking assessment used by six English teachers at three Junior High School in Probolinggo. The objectives of this study are to explain; 1) the Implementation of Speaking Assessment based on 2013 Curriculum, 2) the types of speaking assessment from English teachers, and 3) teachers’ perception on speaking assessment based on 2013 curriculum. Type of this research was qualitative. The data were collected from interview, questionnaires, observation, and document analysis. The samples of this study were six English teachers who taught eight grade from three Junior High schools in Probolinggo. The data were classified and analyzed in qualitative way. The result showed that; 1) the English teachers of three Junior High Schools in probolinggo have applied the assessment in speaking, but not all standard was completed, 2) role play performance was used in assessing the students’ speaking skill, 3) teachers’ perception on speaking assessment was very good, and thought that the assessment could be the solution for  their problems in assessing student’s speaking skill.Keywords: assessment, speaking, curriculum 2013, perception.

Page 3 of 60 | Total Record : 593

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Poceding Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan 2026 " Intregrasi Deep Learning dan Tekbnologi AI dal Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka Vol 1 No 1 (2024): Proceeding Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023 Vol 1 No 2 (2022): testing Proceding 2022 Vol 1 No 1 (2022): PROSIDING “CES” (CONFERENCE OF ELEMENTARY STUDIES) TAHUN 2022 Prosiding Nasional " Perspektif Digitalisasi, Ekonomi, Dan Bisnis Pasca Pandemi" Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies) 2020: Proceding International Webinar on Education 2020 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020 2020: Prosiding Seminar Online UPDATES ON COVID-19 : MULTIDICIPLINARY PERSPECTIVE 2019: PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2019 2019: PROCEEDING MELTC 2019 2018 More Issue