Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), published thrice a year (January, Mei, and September), is a peer-reviewed journal that is managed by the Department of Economic Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Surabaya. JUPE aims to help researchers publish their work for a wider audience. We consider original research articles and review articles in any research areas of (but is not limited to) economics and business education, such as economics education, entrepreneurship education, economics learning strategies, educational economics, classroom action research, development of learning materials, teaching models, learning instruction, and learning media.
Articles
191 Documents
Search results for
, issue
"Vol 4 No 3 (2016)"
:
191 Documents
clear
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGENAI MATERI KELANGKAAN EKONOMI MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) KELAS X-IIS 3 SMA NEGERI 1 WONOAYU SIDOARJO ]]>
<![CDATA[PERMATASARI, NUNGKI]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 4 No 3 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jupe.v4n3.p%p
<![CDATA[Abstrak Hasil penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Model penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di kelas X IIS 3 SMA Negeri 1 Wonoayu Sidoarjo tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil. Penelitian tindakan kelas ini dibedakan menjadi 2 siklus, pada tiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan dengan 4 fase. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi/pengamatan. Analisis data dilakukan dengan perbandingan antara hasil tes pada siklus 1 dan siklus 2 dengan menggunakan teknik deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan yaitu Metode problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-IIS 3 di SMA Negeri 1 Wonoayu Sidoarjo mengenai materi kelangkaan ekonomi. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa terjadi perubahan hasil belajar siswa pada siklus 1 ke siklus 2. Pada aspek afektif terjadi peningkatan sebesar 7,99 %, pada aspek psikomotor terjadi peningkatan sebesar 14,51%, dan pada aspek kognitif 12,30%. Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Hasil Belajar Abstract The results of this study aims to determine changes in student learning outcomes by using a model of Problem Based Learning (PBL). The model of this research is classroom action research conducted in class X IIS 3 SMA Negeri 1 Sidoarjo Wonoayu academic year 2015/2016. The research was conducted in the first semester. This classroom action research is divided into two cycles, each cycle consisting of two meetings with the four phases. The data collection is done by using the method of observation / observation. Data analysis was carried out by comparison between the test results in cycle 1 and cycle 2 by using descriptive techniques. Based on research that has been done, it can be concluded that method of problem-based learning (PBL) can improve the results of class X student-IIS 3 in SMA Negeri 1 Sidoarjo Wonoayu about material scarcity economics. Based on the research results can be concluded that there is a change in student learning outcomes in cycle 1 to cycle 2. On the affective aspects an increase of 7.99%, on aspects of psychomotor an increase of 14.51%, and 12.30% on cognitive aspects. Keyword : Problem Based Learning Model, Student Learning Outcomes]]>
<![CDATA[PENGARUH NET INTEREST MARGIN DAN INFLASI TERHADAP PENYALURAN KREDIT DI INDONESIA PADA BANK UMUM DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[BAYU PURNAMA ROHMADONI]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 4 No 3 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jupe.v4n3.p%p
<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu pengaruh net interest margin (NIM) dan inflasi terhadap penyaluran kredit yang di lakukan oleh bank umum di Indonesia dalam kurun waktu 10 tahun terkahir sejak di lakukannya penelitian ini. Penelitian ini di laksanakan di kota sidoarjo. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah data skunder yang bersumber dari laporan keuangan Bank Indonesia (BI) dan Statistik Perbankan Indonesia (SPI). Metode yang di gunakan untuk mengolah data dalam penilitian ini adalah regresi linier berganda dengan bantuan software Eviews. Hasil penilitian yang dilakukan menunjukan bahwa NIM dan inflasi berpengaruh signifikan negatif terhadap penyaluran kredit oleh bank umum di Indonesia dalam kurun waktu 10 tahun terakhir. Kata kunci: Penyaluran Kredit Abstrack This research aims to determine the effect of inflation and net interest margin (NIM) to credit distribution of commercial banks in Indonesia role in the last ten years since this research begin. This research was conducted in Sidoarjo city. Type of this research is quantitative. Data are used in this research is secondary data sourced from financial statements of bank Indonesia and SPI (perbankan statistic of Indonesia). The method of this research is multiple linier regression with help of Eviews software. The result of this research indicate that inflation and NIM have significant and negative effect to credit distribution of commercial banks in Indonesia role in the last ten years. Keyword: Credit distribution]]>
<![CDATA[PENGARUH MOTIVASI BELAJAR INTRINSIK DAN MOTIVASI BELAJAR EKSTRINSIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IIS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 WONOAYU SIDOARJO ]]>
<![CDATA[ASRI WIGATI]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 4 No 3 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jupe.v4n3.p%p
<![CDATA[Abstrak Penelitian ini merupakan jenis penelitian Asosiatif dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar intrinsik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo, pengaruh motivasi belajar ekstrinsik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo, pengaruh motivasi belajar intrinsik dan motivasi belajar ekstrinsik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS yang berjumlah 107 siswa dan sampel yang digunakan sebanyak 84 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan motivsi belajar intrinsik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dikelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo sebesar 0,037. Ada pengaruh signifikan motivsi belajar ekstrinsik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dikelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo sebesar 0,048, Ada pengaruh signifikan motivsi belajar intrinsik dan motivasi belajar ekstrinsik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dikelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo sebesar 0,000. Kata Kunci: Motivasi Belajar Intrinsik, Motivasi Belajar Ekstrinsik, Hasil Belajar Abstract This research is a associative quantitative research method which aims to determine the influence of intrinsic learning motivation toward student learning outcomes of economics in class X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo, the influence of extrinsic learning motivation toward student learning outcomes of economics in class X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo, the influence of intrinsic learning motivation and extrinsic learning motivation toward student learning outcomes of economics in class X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo. The population in this research were students of class X IIS is 107 students and the samples are 84 students. The results showed that there is a significant influence of intrinsic learning motivation toward student learning outcomes of economics in class X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo amounted to 0,037. There is significant influence of extrinsic learning motivation toward student learning outcomes of economics in class X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo amounted to 0,048. There was a significant influence of intrinsic learning motivation and extrinsic learning motivation toward student learning outcomes of economics in class X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo amounted to 0,000. Keyword : Intrinsic Learning Motivation, Extrinsic Learning Motivation, Learning Outcomes]]>
<![CDATA[Pengaruh Jumlah Modal Sendiri Dan Jumlah Anggota Koperasi Terhadap Perolehan SHU Di KP-RI Berteman Kabupaten Pamekasan ]]>
<![CDATA[FANTI AYUNING KOMARIYAH]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 4 No 3 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jupe.v4n3.p%p
<![CDATA[Abstrak Pengaruh jumlah modal sendiri dan jumlah anggota koperasi terhadap perolehan SHU di KPRI Berteman Kabupaten Pamekasan. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara parsial pengaruh modal sendiri dan jumlah anggota terhadap SHU koperasi. Teknik estimasi yang digunakan adalah regresi linear sederhana dan berganda. Dari hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang positif antara simpanan wajib dan simpanan pokok anggota terhadap perolehan SHU dan pengaruh yang positif pula antara jumlah anggota dan SHU di KPRI Berteman Kabupaten Pamekasan. Kata Kunci: Modal sendiri, jumlah anggota, SHU, Koperasi. Abstract The influence of their own capital and the number of members of acquisition SHU the “Berteman” Cooperative in Pamekasan regency. This study aims to determine the partial influence of its own capital and the number of members of the SHU cooperative . The estimation technique used is simple regression and double regression. it can be concluded that that the positive influence between savings obligation and main savings members to the acquisition of net income ( SHU ) and also positive relationship between the number of cooperative members and SHU Berteman cooperaif in Pamekasan regency. Keywords: The own capital, the number of members, SHU, Cooperative.]]>
<![CDATA[KEBIASAAN BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[INTANIA CAHYASARI]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 4 No 3 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jupe.v4n3.p%p
<![CDATA[Abstrak Penelitian ini merupakan jenis penelitian Asosiatif dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo, pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo, pengaruh kebiasaan belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS yang berjumlah 107 siswa dan sampel yang digunakan sebanyak 84 siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa(1) ada pengaruh signifikan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dikelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo, dibuktikanrhitung2,111 lebih besar daripada rtabel yakni 1,663.(2) ada pengaruh signifikan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dikelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo, dibuktikanrhitung2,145 lebih besar daripada rtabel yakni 1,663. (3) ada pengaruh signifikan kebiasaan belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dikelas X IIS SMAN 1 Wonoayu Sidoarjo, dibuktikanFhitung10,280 lebih besar dari Ftabelyakni 3,11. Kata Kunci: Kebiasaan Belajar, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGARUH PENDIDIKAN PERKOPERASIAN DAN MOTIVASI ANGGOTATERHADAP PARTISIPASI ANGGOTA KOPERASI MAHASISWA ]]>
<![CDATA[LAILATUL MUSFIROH]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 4 No 3 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jupe.v4n3.p%p
<![CDATA[Abstrak Partisipasi anggota memiliki peran yang sangat penting dalam memajukan dan mengembangkan koperasi, karena dalam koperasi anggota merupakan pemilik, pengelola sekaligus sebagai pengguna barang dan jasa yang dihasilkan oleh usaha yang sedang dijalankan oleh koperasi. Pendidikan perkoperasian yang dimiliki oleh anggota koperasi menjadikan anggota koperasi aktif dalam berpartisipasi. Partisipasi aktif anggota koperasi menjadikan usaha koperasi akan maju dan berkembang sehingga tercapai keberhasilan koperasi. Motivasi anggota koperasi dapat diwujudkan dengan perasaan senang memanfaatkan jasa maupun melakukan transaksi pembelian pada koperasi, perhatian pada koperasi, mempunyai kesadaran dan kemauan terlibat dalam setiap kegiatan koperasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pendidikan perkoperasian dan motivasi anggota Koperasi Mahasiswa yang dianalisis dari beberapa penelitian yang serupa mengenai pengaruh pendidikan perkoperasian dan motivasi anggota terhadapa partisipasia nggota Koperasi mahasiswa. Hasil yang didapatkan dari menganalisis beberapa penelitian, didapatkan hasil bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan pengaruh pendidikan perkoperasian dan motivasi anggota terhadap partisipasi anggota di Koperasi Mahasiswa. Kata Kunci: Pendidikan perkoperasian, motivasi anggota dan partisipasi anggota]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR ]]>
<![CDATA[AMILATUS SHOLIHAH]]>;
<![CDATA[Riza Yonisa Kurniawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 4 No 3 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jupe.v4n3.p%p
<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan: 1) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar, 2) pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar, 3) pengaruh motivasi belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah asosiatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil dari penelitian ini adalah motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Selain itu hasil penelitian juga menujukkan bahwa lingkungan belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Selain itu motivasi belajar dan lingkungan belajar juga berpengaruh terhadap hasil belajar Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Belajar, Hasil Belajar.]]>
<![CDATA[Analisis Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah ]]>
<![CDATA[NURRIN FADILLA R]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 4 No 3 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jupe.v4n3.p%p
<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Berdasarkan penelitian terdahulu diperoleh hasil perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran berbasis masalah dibandingkan dengan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran konvensional. Model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran serta siswa dapat lebih mengkondisikan diri ke dalam kelompok pada saat diskusi kelas. Model pembelajaran berbasis masalah juga memberikan dampak positif yaitu lebih memberikan motivasi belajar kepada siswa sehingga hasil belajar siswa menjadi lebih baik. Kata Kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Berbasis Masalah, Aktivitas Siswa]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PENDAPATAN TENAGA KERJA WANITA MELALUI INDUSTRI KECIL MIE LIDI DI DESA SUMURAGUNG KECAMATAN BAURENO KABUPATEN BOJONEGORO ]]>
<![CDATA[UMMI MUTHOHHAROH]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 4 No 3 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jupe.v4n3.p%p
<![CDATA[Abstrak Sektor industri kecil merupakan sektor yang memiliki peran penting dalam perekonomian. Kabupaten Bojonegoro memiliki industri kecil yang dapat meningkatkan pendapatan masyarakat salah satunya adalah industri kecil mie lidi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan pendapatan tenaga kerja wanita melalui industri kecil mie lidi di Desa Sumuragung Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data yang digunakan adalah data kualitatif dalam bentuk uraian deskriptif yang diperoleh melalui wawancara dengan informan yaitu para pemilik industri mie lidi dan tenaga kerja wanita di industri mie lidi. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: 1) Observasi informan, 2) Wawancara mendalam, 3) Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya industri kecil mie lidi dapat meningkatkan pendapatan para tenaga kerja wanita sebesar Rp 200.000 – Rp 1.800.000 setiap bulannya. Pendapatan tersebut dipengaruhi oleh kemampuan para pekerja dalam perolehan pengemasannya yang berpengaruh terhadap jam kerja atau curahan waktu yang diluangkan oleh para pekerja. Di industri mie lidi ini sistem pengupahannya menggunakan sistem borongan, yakni upah dihitung sesuai perolehan ketika pengemasannya. Kata kunci: industri kecil mie lidi, pendapatan tenaga kerja wanita]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[PIPIN APRILIATIN]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 4 No 3 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jupe.v4n3.p%p
<![CDATA[Abstrak Problem based learning merupakan model pembelajaran dalam proses pembelajaran pada kurikulum 2013 yang menggunakan masalah sebagai basis pengajarannya, sehingga mampu melatih siswa bisa lebih berpikir kritis dalam menghadapi sebuah permasalahan terutama permasalahan yang berhubungan dengan keseharaian siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari model problem based learning terhadap aktivitas kelas XI IIS di SMA Negeri 1 Gresik dan untuk mengetahui pengaruh dari mengetahui pengaaruh dari model problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada kelas XI IIS di SMA Negeri 1 Gresik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain one-group pretetst-posttets design. Lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Gresik. Subyek penelitiannya adalah kelas XI IIS2 yang ditentukan menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan tes yang terdiri dari pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan analisis butir soal dengan uji validitas, reliabilitas, daya beda soal, tingkat kesukaran, kemudian ada analisis hasil pretest siswa dengan uji normalitas serta analisis posttest siswa dengan menggunakan uji t dua pihak untuk uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model problem based learning berpengaruh pada aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari penilaian sikap siswa pada kelas eksperimen yang menunjukkan adanya peningkatan dari pertemuan pertama ke pertemuan kedua. Kemudian dari hasil belajar siswa juga didapati adanya peningkatan dari hasil pretest ke hasil posttest yaitu sebesar 93.10 persen. Selain itu pengaruh problem based learning dapat dilihat dari uji hipotesis yang menunjukkan bahwa hasil t hitung lebih besar dari t tabel yaitu sebesar 2.2176 > 2.048. Sehingga dari penelitian dapat disimpulkan kalau model problem based learning memiliki pengaruh signifikan pada aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Problem based learing, aktivitas belajar, hasil belajar.]]>
