cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23375752     EISSN : 27209660     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), published thrice a year (January, Mei, and September), is a peer-reviewed journal that is managed by the Department of Economic Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Surabaya. JUPE aims to help researchers publish their work for a wider audience. We consider original research articles and review articles in any research areas of (but is not limited to) economics and business education, such as economics education, entrepreneurship education, economics learning strategies, educational economics, classroom action research, development of learning materials, teaching models, learning instruction, and learning media.
Arjuna Subject : -
Articles 111 Documents
 5   6   7   8   9 
Search results for , issue "Vol 6 No 3 (2018)" : 111 Documents clear
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI ADOBE FLASH CS 6 BERBASIS ANDROID PADA MATERI PERDAGANGAN INTERNASIONAL KELAS XI IPS SMA RIZKY KURNIAWAN, MOCHAMAD; RACHMAWATI, LUCKY
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Tujuan dari penelitian ini diantaranya 1) Menganalisis pengembangan produk berupa media pembelajaran interaktif berbasis android pada materi perdagangan internasional di SMA 2) Menganalisis kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis android pada materi perdagangan internasional berdasarkan validasi para ahli 3) Menganalisis respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android pada materi perdagangan internasional di SMA. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 10 tahap pengembangan yang digunakan hanya terbatas pada 6 (enam) tahapan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMAN 1 Driyorejo. Jenis data dalam penelitian ini meliputi data kuantitatif dan kualitatif dengan instrumen berupa angket validasi materi, media dan respon siswa. Hasil penelitian ini yaitu 1) mengembangkan aplikasi berbasis android 2) media pembelajaran yang dikembangkan mendapat rata-rata penilaian “sangat layak” berdasarkan hasil validasi ahli materi memperoleh presentase 97% dengan kriteria “sangat layak” validasi ahli media memperoleh prosentase sebesar 91% 3) respon siswa memperoleh presentase sebesar 91,67% dengan kriteria “sangat layak”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media interaktif berbasis android yang dikembangkan “sangat layak” digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci : Media pembelajaran, android, perdagangan internasional The purpose of this research are 1) To analyze product development in the form of interactive android based learning media on international trade material in SMA 2) To analyze the feasibility of interactive android based interactive media on international trade material based on the validation of experts 3) To analyze the response of learners to the development of interactive learning media based android on international trade material in high school. The type of this research is Research and Development (R & D) with Borg and Gall development model consisting of 10 development model used is limited to only 6 (six) stages. The subjects of this study are students of class XI Social SMAN 1 Driyorejo. The types of data in this study include quantitative and qualitative data with the instrument in the form of questionnaire of material validation, media validation and the questionnaire response of learners. The results of this study 1) developed android-based obtain 2) the average assessment "very feasible" based on the validation results of the material experts get a percentage of 97% with the criteria "very feasible", media expert validation obtained percentage of 91%. 3) the response of learners obtained a percentage of 91.67% with the criteria "very feasible". So it can be concluded that the android-based interactive media developed "very feasible" used in learning. Keywords: Learning Media, Android, International Trade.
HUBUNGAN LINGKUNGAN SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA AL ISLAM KRIAN SIDOARJO IMAM SHOLIHUDDIN, MUHAMMAD; CAHYONO, HENDRY
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Pendidikan di perguruan tinggi merupakan jenjang yang ditempuh oleh siswa setelah berhasil lulus dari jenjang sebelumnya. Namun tidak semua siswa dapat melanjutkan studi mereka ke perguruan tinggi. Hal ini terjadi karena ada beberapa faktor yang mempengaruhi siswa seperti pengaruh aspek sosial di lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga. Permasalahan ini dapat di temui pada SMA Al Islam Krian, dimana data yang diperoleh dari sekolah menunjukkan bahwa persentase alumni yang melanjutkan studi ke perguruan tinggi cenderung tidak mengalami peningkatan yang signifikan dalam data tiga tahun terakhir. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat hubungan lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas XI SMA Al Islam Krian mengunakan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah 92 siswa dari 119 populasi. Analisis yang digunakan adalah Uji korelasiProduct of moment dari Karl Pearson dengan taraf signifikan sebesar 0,05.Berdasarkan hasil penelitian didapatkan nilai korelasinya tergolong dalam korelasi kuat dan dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas XI SMA Al Islam Krian
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MINAT SISWA MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 SIDOARJO NURUL APRILLIANI, EKA; CANDA SAKTI, NORIDA
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Agar siswa minat melanjutkan ke perguruan tinggi maka diperlukan tingkat pendidikan orang tua dan prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini ialah (1) untuk mengetahui hubungan tingkat pendidikan orang tua dengan minat melanjutkan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo, (2) untuk mengetahui hubungan prestasi belajar siswa dengan minat melanjutkan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo. Metode penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini sebanyak 191 siswa dari kelas XI di SMA Negeri 2 Sidoarjo. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu menggunakan angket untuk mengukur tingkatan pendidikan orang tua dan minat peserta didik lanjut ke perguruan tinggi dan dokumentasi untuk mengetahui prestasi belajar siswa. Teknik analisis yang digunakan yaitu menggunakan Uji Hipotesis (Korelasi Prodact Moment). Berdasarkan uji t untuk mengetahui hubungan tersebut signifikan, dengan nilai dengan pada taraf signifikan 5% menunjukan bahwa lebih besar (6.4528 > 1.6259) maka adanya hubungan yang sig antara tingkatan pendidikan orang tua dengan minat peserta didik lanjut ke perguruan tinggi. Sedangkan lebih besar dari (5.7875 > 1.65) maka adanya hubungan yang signifikan antara prestasi belajar dengan minat peserta didik ke perguruan tinggi.Kata kunci : Tingkat Pendidikan, Prestasi Belajar, Minat dalam pendidikan
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 KEDAMEAN GRESIK DWI ARISTA, ITA
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar, 2) pengaruh teman sebaya terhadap hasil belajar, 3) pengaruh disiplin belajar dan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kedamean Gresik. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 123 siswa. Sedangkan sampel yang digunakan sebanyak 95 siswa. Teknik dalam pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik analisis yang digunakan yaitu menggunakan analisis jalur atau path analysis. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,001. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan teman sebaya terhadap hasil belajar sebesar 0,002. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan disiplin belajar dan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,000. Kata Kunci : disiplin belajar, teman sebaya , hasil belajar
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SPINNING QUESTION PADA KOMPETENSI DASAR KERJA SAMA EKONOMI INTERNASIONAL KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 PORONG WULAN HARIYATI, ERLINTA; CANDA SAKTI, NORIDA
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media spinning question, kelayakan media pembelajaran spinning question, dan respon siswa terhadap permainan spinning question. Jenis penelitian yang digunakan yakni pengembangan R&D (Research and Development) dengan model 4D (define, design, develop, disseminate) dari Thiagarajan, yang dilakukan hingga tahap pengembangan. Penelitian ini diuji cobakan kepada 20 peserta didik. penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data kualitatif dan kuanitatif. Dari hasil penelitian dapat diketahui pengembangan media pembelajaran spinning question telah sesuai dengan langkah-langkah model pengembangan Thiagarajan yakni model pengembangan 4D. presentase validasi dari ahli materi yang didapat yakni 88%, ahli media yakni 84%, dan angket yang diuji cobakan kepada 20 peserta didik mendapatkan presentase yakni 95%. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran spinning question layak digunakan pada materi kerja sama ekonomi internasional. Kata kunci: Pengembangan Media Pembelajaran Spinning Question, Respon SiswaAbstract This research aims to knowing the process of development media spinning question, feasibility of spinnig questionlearning media, and student response to the game spinning question. The type of research used is the development of R &D (Research and Development) with the 4D model (define, design, develop, and disseminate) from Thiagarajan, which is carried out until the development stage. This study was tested on 20 students. This study uses qualitative and quantitaive data collection methods. From the results of the study it can be seen that the develoment of spinning question learning media is in accordance with the steps of the Thiagarajan developments model, the 4D development model. The percentage of validation from the material experts obtained is 88%, media experts are 84%, and the questionnaire tested for 20 students gets a percentage of 95%. Conclusion from this study indicate that the spinning question learning media is a appropriate to be used in the material of internasional economic cooperation. Keywords: Development Of Spinning Question Learning Media, Student Response
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IIS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 1 BANGSAL ARIWIBOWO, MOHAMMAD
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Penelitian dilakukan dengan tujuan dapat mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe time token arends terhadap keaktifan siswa dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menerapkan jenis penelitian experimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sasaran penelitian ini adalah siswa SMAN 1 Bangsal kelas X IIS 1 sebagai kelas experimen menerapkan model Kooperatif tipe time token arends serta kelas X IIS 2 sebagai kelas kontrol menerapkan model pembelajaran konvensional. Variabel indipenden penelitian ini yaitu model pembelajaraan Kooperatif tipe Time Token Arends dan variabel dependen yang digunakan yaitu keaktifan belajar dan hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa model pembelajaran Time Token Arends berpengaruh signifikan terhadap keaktifan. Rata-rata nilai keaktifan kelas eksperimen sebesar 81,4% dan rata-rata nilai keaktifan kelas kontrol sebesar 62,9%. Serta Time Token Arends berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Rata-rata nilai hasil belajar siswa berdasarkan nilai pretest kelas kontrol sebesar 36,3% dan kelas eksperimen sebesar 41,5%. Nilai rata-rata hasil posttest kelas kontrol sebesar 46,3% dan kelas eksperimen sebesar 74,6%. Kata kunci : Kooperatif tipe time token arends, keaktifan siswa, hasil belajar siswa. Abstract The purpose of this to measure thr influence of time toen arends, one of type cooperative learning model toward students active and studends’ learning result. The research use experiment research with the design Nonequivalent Control Group Design. The sample and population of he research is student of SMAN 1 Bangsal in grade X IIS 1 as experimental class by using time toen arends, one of type in cooperative models and X IIS 2 as control class by using conventional learning. Independent variable of this research is time toen arends, one type in cooperative learning and the dependent variable are students active and students learning result. Based on the result of the study that the Time Token Arends learning model has a significant effect on activity. The average activity value in tne experimental class is 81.4% while the average value of activity in the control class is 62.9%. And Time Token Arends a significant effect on learning outcomes. The average value the student learning outcomes based on the value of the prestest of the control class was 36.3% and the experimental class was 41.5%. the average value of posttest result in the control class was 46.3% and the experimental class was 74.6%. Keywords : Time Token Arends, one of type in cooperative model, students learning result, student active.
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Dan Teman Sebaya Terhadap Pemilihan Jurusan Di Perguruan Tinggi QIBTHIYAH, IMAROTUL
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Pemilihan jurusan di perguruan tinggi dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik dari dalam maupun luar. Tujuan penelitian ini untuk 1. mengetahui pengaruh status sosial ekonomi terhadap pemilihan jurusan di perguruan tinggi, 2. Untuk mengetahui pengaruh teman sebaya terhadap pemilihan jurusan di perguruan tinggi, 3. Untuk mengetahui antara status sosial ekononomi dan teman sebaya terhadap pemilihan jurusan di perguruan tinggi. Populasi penelitian ini siswa kelas XII MAN 1 Gresik Tahun Ajaran 2017/2018 dengan menggunakan rumus Slovin didapatkan sampel sebesar 83 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Metode analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan 1. Pengaruh signifikan Status sosial ekonomi terhadap pemilihan jurusan di perguruan tinggi, 2. Pengaruh signifikan teman sebaya terhadap pemilihan jurusan di perguruan tinggi, 3. Pengaruh signifikan antara status sosial ekonomi dan teman sebaya terhadap pemilihan jurusan di perguruan tinggi. Kata Kunci: status sosial ekonomi, teman sebaya, pemilihan jurusan di perguruan tinggi Abstract The choice of majors in universities is influenced by several factors, both from within and outside. The purpose of this study was to 1. determine the effect of socioeconomic status on the selection of majors in universities, 2. To find out the influence of peers on the selection of majors in universities, 3. To find out between the economic and social status of peers on the selection of majors in universities. The population of this study were students of class XII MAN 1 Gresik Academic Year 2017/2018 using the Slovin formula obtained a sample of 83 students. Data collection method uses a questionnaire. Data analysis method uses multiple linear regression analysis. The results showed 1. Significant influence of socioeconomic status on the selection of majors in universities, 2. Significant influence of peers on the selection of majors in universities, 3. Significant influence between socioeconomic status and peers on the selection of majors in universities. Keywords: socioeconomic status, peers, selection of majors in college.
Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Pemanfaatan Internet terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2015 INDAWATI, DEVI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Prestasi akademik merupakan hasil yang diperoleh mahasiswa setelah menempuh pembelajaran dalam suatu periode terentu. Prestasi akademik dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor eksternal dan internal. Dalam penelitian ini akan dijelaskan terkait dengan faktor eksternal yaitu lingkungan keluarga dan pemanfaatan internet. Tujuan dari penelitan ini adalah untuk mengetahui pengaruh ligkungan keluarga terhadap prestasi akademik mahasiswa, pengaruh pemanfaatan internet terhadap presatsi akademik mahasiwa dan pengaruh lingkungan keluarga dan pemanfaatan internet terhadap prestasi akademik mahasiswa. Subyek pada penelitian ini adalah mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi angkatan 2015 dengan mengambil sampel 181 mahasiswa. Perhitungan sampel menggunakan rumus slovin dengan teknik pengambilan sampel proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner, dokumentasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan yaitu path analysis. Berdasarkan dari hasil penelitian maka dapat diperoleh data bahwa lingkungan keluarga berpengaruh sebesar 0,205 dan pemanfaatan internet berpengaruh sebesar 0,410 terhadap prestasi akademik mahasiswa. Maka pengaruh total variabel lingkungan keluarga dan pemanfaatan internet terhadap prestasi akademik mahasiswa sebesar 0.615 atau 61.5%. Kata kunci: lingkungan keluarga, pemanfataan internet dan prestasi akademik. Abstract Academic achievement is the result obtained by students after learning in a certain period. Academic achievement is influenced by two factors: external and internal factors. In this study will be explained related to external factors, namely the family environment and the use of the internet. The purpose of this research is to determine the effect of family environment on student academic achievement, the use of the internet on students academic achievement and the influence of the family environment and the use of the internet on student academic achievement. The subjects in this study were students of the class of 2015 economic education taking a sample of 181 students. The sample calculation uses the Slovin formula with proportional random sampling technique. Data collection methods use questionnaires, documentation and interviews. Data analysis used is path analysis. Based on the results of the study, it can be obtained data that the family environment has an effect of 0.205 and internet utilization has an influence of 0.410 on student academic achievement. Then the total influence of family environment variables and internet utilization on student academic achievement is 0.615 or 61.5%. Keywords: family environment, internet usage and academic achievement.
Pengembangan Media Pembelajaran Word Search Puzzle Pada Kelas X IIS SMA Negeri 16 Surabaya Tahun Pelajaran 2017/2018 WAHYUNI H, SRI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kelayakan, hasil belajar dan respon siswa terhadap pengembangan media pembelajarn Word Search Puzzle pada kelas X IIS SMA Negeri 16 Surabaya Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan media pembelajaran yang menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and development/R&D) dengan model pengembangan 4-D yang memiliki empat tahap yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: (1) Kelayakan oleh ahli materi dengan rata-rata presentase 87,85% berkategori “sangat layak”, hasil penilaian oleh ahli media dengan rata-rata presentase 83,33 berkategori “sangat layak” dan hasil penilaian oleh ahli evaluasi dengan rata-rata presentase 86,56% berkategori “sangat layak”. (2) Hasil belajar siswa meningkat dari 10% menjadi 100% dari penilaian yang dilakukan berupa Pretest dan Posttet. (3) Respon siswa dengan rata-rata presentase yang diperoleh adalah 93,33% berkategori “sangat layak”. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran Word Search Puzzle sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk kelas X IIS SMA Negeri 16 Surabaya. Kata Kunci : Pengembangan Media Pembelajaran Word Search Puzzle, hasil belajar Abstract This study aims to describe the feasibility, learning outcomes and students responses of Word Search Puzzle learning media in Social X class of SMAN 16 Surabaya 2017/2018 academic year. This research is a type of learning media development research using the development research methods ( Research and development / R & D ) with a 4-D development model that has four stages, namely defining, designing, developing and distributing. Based on the results of the research, it is known that: (1) The assessment results by material experts with an average percentage of 87.85% are categorized as "very feasible", the results of the assessment by media experts with an average percentage of 83.33 are categorized as "very feasible" and the results of evaluation by evaluation experts with an average percentage of 86 , 56% was categorized as "very feasible". (2) Student learning outcomes increase from 10% to 100% of the assessment carried out in the from Pretest and Posttest. (3) Response of students with an average percentage obtained 93,33% in the category of "very feasible". Thus, the development of Word Search Puzzle learning media is very feasible to be used as a learning media for X Social class SMA Negeri 16 Surabaya. Keywords : The Development Of Word Search Puzzle Learning Media, Learning outcomes
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KOPERASI DAN PARTISIPASI ANGGOTA KOPERASI MAHASISWA (KOPMA) UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA DIAN RAMADHAN, DAVID
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Pendidikan koperasi merupakan salah satu prinsip dan kewajiban bagi koperasi. Oleh sebab itu, anggota berhak mendapat pengetahuan dan pemahaman tentang koperasi untuk dipersiapkan menjadi penerus anggota koperasi yang lebih baik. Partisipasi anggota merupakan peran serta semua anggota dalam menjalankan kegiatannya untuk mencapai tujuan bersama. Dalam hal ini, koperasi harus mampu menjaring banyak partisipasi dari anggotanya, mulai dari yang terrendah sampai yang tertinggi, sehingga partisipasi anggotanya dapat tercapai secara maksimal. Partisipasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah partisipasi dalam permodalan, rapat anggota, dan pemanfaatan usaha koperasi.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan koperasi yang dilaksanakan oleh Koperasi Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya, dan mengetahui tingkat partisipasi anggota koperasi mahasiswa Universitas Negeri Surabaya.Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif persentase, metode ini digunakan untuk mendeskripsikan masing-masing variabel dengan pendekatan kuantitatif. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik kuesioner dan dokumentasi. Kuesioner atau angket disebarkan pada 92 anggota koperasi mahasiswa Universitas Negeri Surabaya sebagai responden dalam bentuk kuesioner tertutup.Berdasarkan hasil analisis deskripsi persentase yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa pendidikan koperasi di koperasi mahasiswa Universitas Negeri Surabaya dalam kategori cenderung baik. Sedangkan partisipasi anggota dalam kategori cenderung cukup. Kata Kunci: koperasi mahasiswa, pendidikan koperasi, partisipasi. Abstract Cooperative education is one of the principles and obligations for cooperatives. Therefore, members are entitled to get knowledge and understanding of cooperatives to be prepared to become better successors of cooperative members. Member participation is the role of all members in carrying out their activities to achieve common goals. In this case, the cooperative must be able to capture a lot of participation from its members, ranging from the lowest to the highest, so that the participation of its members can be achieved optimally. Participation referred to in this study is participation in capital, member meetings, and utilization of cooperative bussineses. The purpose of this study was to determine the implementation of cooperative education carried out by the Student Cooperative of State University of Surabaya, and to know the level of participation of members of the Student Cooperative of State University of Surabaya.The method used in this research is percentage descriptive analysis, this method is used to describe each variable with a quantitative approach. Data collected using questionnaire and documentation techniques. Questionnaires or questionnaires were distributed to 92 members the Student Cooperative of State University of Surabaya as respondents in the form a closed questionnaire.Based on the results of the percentage description analysis that has been done, shows that cooperative education in the Student Cooperative of State University of Surabaya the category tends to be good. While the participation of members in the category tends to be sufficient. Keywords: student cooperative, cooperative education, participation.

Page 7 of 12 | Total Record : 111

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2026) Vol. 13 No. 3 (2025) Vol. 13 No. 2 (2025) Vol. 13 No. 1 (2025) Vol. 12 No. 3 (2024) Vol. 12 No. 2 (2024) Vol. 12 No. 1 (2024) Vol 11 No 3 (2023) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 3 (2021) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021): In Progress Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 3 (2020) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 3 (2019) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 3 (2018) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 3 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 2 No 4 (2016) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 3 (2014) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 3 (2013) Vol 1 No 2 (2013) Vol 1 No 1 (2013) More Issue