cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muji Sri Prastiwi
Contact Email
mujiprastiwi@unesa.ac.id
Phone
+6281803190335
Journal Mail Official
bioedu@unesa.ac.id
Editorial Address
Jurusan Biologi, FMIPA, Unesa. Gedung C3, Lt. 2. Kampus Unesa, Ketintang, Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 26859289     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Languange, Linguistic, Communication & Media
BioEdu merupakan Jurnal Online Program Studi S-1 Pendidikan Biologi yang diterbitkan oleh Jurusan Biologi Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Surabaya. BioEdu terbit tiga kali dalam setahun. BioEdu memuat artikel-artikel hasil penelitian di bidang kependidikan Biologi yang ditulis oleh para penulis dan peneliti dari Program Studi S1 Pendidikan Biologi
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1,573 Documents
 19   20   21   22   23 
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN DI SMA NEGERI 1 GEDANGAN SIDOARJO TRIHARTANTI, WIDYANINGTYAS
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penekanan proses pembelajaran pada Kurikulum 2013 yaitu dengan menggunakan pendekatan saintifik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah penerapan pendekatan saintifik pada materi dunia tumbuhan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Rancangan penelitian menggunakan desain &ldquo;one group pre-test-post-test design&rdquo;. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo tahun ajaran 2013/2014. Sampel penelitian adalah kelas X IPA 6 sebanyak 34 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik pada hasil belajar pengetahuan tidak terdapat beda yang ditandai dengan hasil uji z yang menunjukkan bahwa nilai P > &alpha; dengan P sebesar 0,90. Hasil tersebut mengacu pada hasil belajar siswa dengan indikator mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan Angiospermae, mengidentifikasi tumbuhan Angiospermae, mengklasifikasikan tumbuhan Angiospermae, dan menjelaskan peranan tumbuhan dalam kehidupan di bumi. Pada hasil belajar keterampilan, nilai P < &alpha;, dengan P sebesar 0 yang menunjukkan bahwa terdapat beda pada hasil belajar setelah penerapan pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Indikator pada hasil belajar keterampilan mengacu pada mengkomunikasikan hasil tugas dalam bentuk laporan tertulis. Kata Kunci: pendekatan saintifik, hasil belajar, dunia tumbuhan
VALIDITAS DAN KETERLAKSANAAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERORIENTASI LEARNING CYCLE 5E UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS ANIQO, ZAHROTUL
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berorientasi Learning Cycle 5E pada materi Sistem Peredaran Darah untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA yang valid dan praktis. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan metode R&D, namun hanya sampai pada tahap revisi produk setelah ujicoba. Validitas LKS ditentukan berdasarkan hasil validasi oleh validator dan kepraktisan ditentukan berdasarkan hasil pengamatan keterlaksanaan LKS dalam kegiatan pembelajaran. data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata sebesar 3,61 dan terlaksana pada kedua pertemuan masing-masing sebesar 100% Kata kunci : Lembar Kegiatan Siswa (LKS), Learning Cycle 5E, Berpikir Kritis
VALIDITAS LKS BERORIENTASI 5M MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DAN DAUR ULANG LIMBAH UNTUK MELATIHKAN SISWA MEMECAHKAN MASALAH AVIYANTI, ZULIA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan validitas LKS Berorientasi 5M Materi Perubahan Lingkungan dan Daur Ulang Limbah untuk Melatihkan Siswa Memecahkan Masalah. Pengembangan LKS dilakukan dengan mengacu pada model pengembangan 4-P yang terdiri dari pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Namun, penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap pengembangan. Parameter yang diukur dalam penelitian ini adalah validitas LKS yang dinilai oleh tiga orang pakar biologi. Kriteria validitas LKS terdiri dari aspek isi, penyajian, dan bahasa. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas LKS yaitu sebesar 3,87 dengan kategori sangat valid. Kata Kunci : LKS, Langkah Pembelajaran 5M, Pemecahan Masalah, Perubahan Lingkungan dan Daur Ulang Limbah
KELAYAKAN TEORETIS MULTIMEDIA BERBASIS PROGRAM ADOBE FLASH PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA ALFATAH, AMAR
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang pengembangan multimedia berbasis program adobe flash pada materi sistem pencernaan manusia, bertujuan untuk menghasilkan multimedia pada materi sistem pencernaan manusia berbasis program adobe flash yang layak dan dapat menuntaskan hasil belajar siswa. Jenis penelitian pengembangan dengan rancangan one shot case study. Hasil penelitian menunjukkan skor kelayakan media sebesar 95,5% kategori sangat layak, skor aktivitas siswa sebesar 78% kategori layak, skor ketuntasan hasil belajar sebesar 70% kategori layak dan skor respon siswa sebesar 91% kategori sangat layak. Analisis hasil penelitian menggunakan analisis deskriptif kuantitatif-kualitatif. Simpulan yang didapat dari penelitian ini yaitu dihasilkan multimedia berbasis program adobe flash pada materi sistem pencernaan manusia yang layak dan dapat menuntaskan hasil belajar siswa Kata Kunci: Pengembangan multimedia, adobe flash, Sistem pencernaan.
KUNYIT (Curcuma Domestica Val.) SEBAGAI PEWARNA ALTERNATIF PEWARNAAN TULANG EMBRIO AYAM (Gallus-gallus) PUSPITASARI BM, DEWI
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia memiliki beragam tanaman yang berkhasiat sebagai pewarna alternatif, salah satunya adalah tanaman kunyit. Kunyit adalah tanaman yang mengandung beberapa senyawa pewarna, terutama kurkumin (diferuloylmethane). Kurkumin merupakan senyawa golongan polifenol yang memiliki stuktur kimia mirip asam ferulat. kurkumin tidak larut dalam air namun larut dalam etanol. Dalam penelitian ini kurkumin yang telah dibuat menjadi filtrat kunyit digunakan sebagai pewarna metode pewarnaan tulang pada embrio ayam. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Langkah-langkah pembuatan pewarnaan tulang meliputi, 1) tahap koleksi dan penentuan perwakilan umur embrio ayam (umur 14, 17, 19 hari), 2) tahap pewarnaan tulang embrio ayam dengan filtrat kunyit. Hasil penelitian pewarnaan tulang embrio ayam menggunakan filtrat kunyit menunjukkan warna yang berbeda pada setiap umur spesimen awetan. Semakin tua umur spesimen, makadihasilkan kepekatan warna tulang yang semakin meningkat. Kata kunci: kunyit, Curcuma Domestica Val., pewarna alternatif,pewarnaan tulang,embrio ayam (Gallus-gallus)
VALIDITAS LKS BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN RIZKIYAH, PUTRI
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses pembelajaran yang dikehendaki sesuai Kurikulum 2013 adalah pola pembelajaran yang berpusat pada siswa. Salah satu cara membuat siswa lebih aktif selama proses pembelajaran pada materi Sistem Pencernaan adalah menggunakan metode bermain peran. Untuk membantu siswa belajar melalui kegiatan bermain peran diperlukan LKS. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan LKS bermain peran pada materi Sistem Pencernaan yang valid. Penelitian yang dilakukan mengacu pada model pengembangan 4-D, namun penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop. Validitas LKS ditentukan berdasarkan hasil validasi LKS yang memperoleh skor sebesar &ge;3,97 yang termasuk kategori sangat valid. Dengan demikian, LKS yang dikembangkan dinyatakan layak berdasarkan validitasnya. Kata kunci: Validitas, LKS, bermain peran, dan Sistem Pencernaan.
PENGEMBANGAN MEDIA TORSO PADA MATERI Eubacteria UNTUK KELAS X ALFA SYAHRIAL MUBAROK, DHIMAS
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 1 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media torso pada materi Eubacteria merupakan media yang dapat digunakan untuk menerangkan bentuk dan struktur Eubacteria Gram positif dan Gram negatif serta mengetahui perbedaan pada kedua jenis Eubacteria tersebut. Media torso termasuk dalam media model 3-dimensi yang mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa terhadap materi Eubacteria. Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media torso Eubacteria yang layak secara teoretis dan empiris. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan RnD (Research and Development). Hasil penelitian menunjukkan media torso Eubacteria yang dikembangkan layak secara teoretis dengan persentase 94,05% (kategori: sangat baik) dan dinyatakan layak secara empiris dengan rata-rata persentase sebesar 89,8% (kategori: sangat layak). Kata kunci: media torso, Eubacteria, kelayakan teoretis, kelayakan empiris
EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA PAPAN MAGNETIK KARIOTIPE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KELAS XII SETYORINI, ALIFATUS
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan efektivitas penerapan media papan magnetik kariotipe sebagai media pembelajaran kelas XII berdasarkan keterlaksanaan proses pembelajaran, aktivitas siswa, hasil belajar siswa, dan respons siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase keterlaksanaan pembelajaran pertemuan I dan II di kelas XII IPA 4 dan XII IPA 5 mendapatkan persentase sebesar 90,9 % dan 100%. Aktivitas siswa pada pertemuan I dan II kelas XII IPA 4 mendapatkan rata-rata keseluruhan sebesar 92,67% dan 94,33%, sedangkan pada kelas XII IPA 5 mendapatkan rata-rata keseluruhan sebesar 93% dan 96,67%. Hasil belajar pada kompetensi sikap spiritual, kompetensi sikap sosial, kompetensi kognitif dan kompetensi keterampilan pada kelas XII IPA 4 mendapatkan persentase sebesar 98%, 99%, 81,81%, dan 90, sedangkan pada kelas XII IPA 5 mendapatkan persentase sebesar 98%, 99%, 73%, dan 84%. Respons siswa kelas XII IPA 4 dan XII IPA 5 mendapatkan rata-rata persentase sebesar 92% dan 93%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan media papan magnetik kariotipe sebagai media pembelajaran efektif diterapkan sebagai media pembelajaran kelas XII. Kata kunci : efektivitas, media pembelajaran, media papan magnetik kariotipe, mutasi kromosom
VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERINTEGRASI EDMODO PADA SUBMATERI KATABOLISME KARBOHIDRAT YULIANTI RAHMANA, ANINDA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan perangkat pembelajaran Blended Learning terintegrasi Edmodo dan mendeskripsikan validitasnya berdasarkan penilaian oleh pakar pendidikan, ahli materi, dan guru biologi menggunakan lembar validasi perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran dikembangkan menggunakan model ADDIE, yaitu Analysis, Design, Develop, Implementation, dan Evaluation. Hasil dari penelitian ini yaitu perangkat pembelajaran model Blended Learning terintegrasi Edmodo pada materi katabolisme karbohidrat untuk siswa kelas XII MIA yang terdiri atas RPP, LKS, dan media Edmodo dinyatakan sangat valid ditinjau dari hasil validasi perangkat pembelajaran oleh para validator dengan RPP memperoleh skor rata-rata 3,97, LKS memperoleh skor 3,83, dan media Edmodo memperoleh skor 3,76. Kata kunci : validitas, perangkat pembelajaran Blended Learning, Edmodo, submateri katabolisme karbohidrat
VALIDITAS LKS PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA MATERI KATABOLISME KARBOHIDRAT TIARA EVANDA, ENES
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Materi katabolisme karbohidrat akan lebih baik jika dalam mempelajarinya siswa memiliki peluang untuk memperoleh dan menemukan konsep melalui pengalamannya sendiri. Oleh karena itu dibutuhkan LKS penemuan terbimbing yang melibatkan keterampilan proses siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS penemuan terbimbing yang dapat melatihkan keterampilan proses siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan LKS dengan menggunakan model Research and Development R&D. Parameter yang diukur adalah validitas LKS berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh 2 pakar dan 1 guru biologi. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan dinyatakan valid (96,5%) oleh pakar, LKS dinyatakan benar atau sesuai digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: LKS, Penemuan Terbimbing, Keterampilan Proses, Katabolisme karbohidrat

Page 21 of 158 | Total Record : 1573

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 1 (2026) Vol. 14 No. 3 (2025) Vol. 14 No. 2 (2025) Vol. 14 No. 1 (2025) Vol. 13 No. 3 (2024) Vol. 13 No. 2 (2024) Vol. 13 No. 1 (2024) Vol 12 No 3 (2023) Vol 12 No 2 (2023) Vol 12 No 1 (2023) Vol 11 No 3 (2022) Vol 11 No 2 (2022) Vol 11 No 1 (2022) Vol 10 No 3 (2021) Vol 10 No 2 (2021) Vol 10 No 1 (2021) Vol 9 No 3 (2020) Vol 9 No 2 (2020) Vol 9 No 1 (2020) Vol 8 No 3 (2019) Vol 8 No 2 (2019) Vol 8 No 1 (2019) Vol 7 No 3 (2018) Vol 7 No 2 (2018) Vol 7 No 1 (2018) Vol 6 No 3 (2017) Vol 6 No 2 (2017) Vol 6 No 1 (2017) Vol 5 No 3 (2016) Vol 5 No 2 (2016) Vol 5 No 1 (2016) Vol 4 No 3 (2015) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 3 (2014) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 3 (2013) Vol 2 No 2 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 3 (2012) Vol 1 No 2 (2012) Vol 1 No 1 (2012) More Issue