cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muji Sri Prastiwi
Contact Email
mujiprastiwi@unesa.ac.id
Phone
+6281803190335
Journal Mail Official
bioedu@unesa.ac.id
Editorial Address
Jurusan Biologi, FMIPA, Unesa. Gedung C3, Lt. 2. Kampus Unesa, Ketintang, Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 26859289     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Languange, Linguistic, Communication & Media
BioEdu merupakan Jurnal Online Program Studi S-1 Pendidikan Biologi yang diterbitkan oleh Jurusan Biologi Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Surabaya. BioEdu terbit tiga kali dalam setahun. BioEdu memuat artikel-artikel hasil penelitian di bidang kependidikan Biologi yang ditulis oleh para penulis dan peneliti dari Program Studi S1 Pendidikan Biologi
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1,573 Documents
 20   21   22   23   24 
VALIDITAS LKS BERBASIS PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA MATERI EKOSISTEM WAHYU MAULIDIA KM, EVA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan validitas LKS Berbasis Pendekatan Keterampilan Proses pada Materi Ekosistem. Validitas dilakukan oleh dua orang ahli biologi dan satu guru biologi menggunakan lembar validasi LKS. LKS dikembangkan menggunakan pengembangan dengan menggunakan model 4D, yaitu define, design, develop dan disseminate tetapi pengembangan yang dilakukan hanya sampai pada tahap develop. Berdasarkan hasil validasi para ahli LKS yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat valid dengan pemerolehan skor rata-rata 3,81. Kata Kunci : Validitas, LKS Pendekatan Keterampilan Proses, Ekosistem
VALIDITAS BUKU AJAR BERORIENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI VIRUS KELAS X IPA ROCHMAH, FAURIZ
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan ilmiah (scientific approach). Berdasarkan hal tersebut, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan buku ajar berorientasi pendekatan saintifik yang layak dari segi validitas. Pengembangan buku ajar ini menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari empat tahap, yaitu define, design, develop, dan disseminate, akan tetapi penelitian ini hanya sampai tahap develop. Validitas buku ajar ditentukan berdasarkan hasil validasi dari 2 dosen biologi dan 1 guru biologi. Berdasarkan hasil validasi menunjukkan bahwa buku ajar dinyatakan sangat layak dengan rata-rata skor 3,82 sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: buku ajar, pendekatan saintifik, validitas, kelas X
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA DENGAN PEMANFAATAN WEBSITE MATERI CNIDARIA UNTUK SISWA SMA KELAS X ULFA KURNIASARI, HABIBAH
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lembar kegiatan siswa dengan pemanfaatan website dapat membantu siswa dalam menemukan konsep materi cnidaria secara mandiri dan sebagai pendamping sumber belajar. Idealnya, materi cnidaria dipelajari dengan pengamatan objek secara langsung. Namun, kegiatan pengamatan secara langsung memiliki kendala dalam waktu dan transportasi, maka kegiatan pengamatan dapat dilakukan dengan menggunakan media ICT sebagai alternatif media berupa website. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan teoretis dan empiris lembar kegiatan siswa dengan pemanfaatan website materi cnidaria. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model Four-D (4-D) yang terdiri atas empat tahap, yaitu pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate), namun untuk tahap penyebaran tidak dilakukan. Lembar kegiatan siswa diujicobakan secara terbatas kepada 20 siswa Kelas X SMA Negeri Mojoagung. Kelayakan LKS secara teoretis ditinjau berdasarkan hasil validasi yang diukur menggunakan lembar validasi dan kelayakan LKS secara empiris ditinjau berdasarkan aktivitas siswa yang diukur menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa, ketuntasan indikator yang diukur menggunakan lembar tes untuk siswa, dan respons siswa yang diukur menggunakan lembar respons siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan secara teoretis sangat layak ditinjau dari aspek isi, bahasa, penyajian, dan LKS dengan pemanfaatan website dengan perolehan nilai kelayakan masing-masing 3,56; 3,13; 3,58; dan 3,92. Kelayakan LKS secara empiris ditinjau berdasarkan aktivitas siswa, ketuntasan indikator dan respons siswa dengan persentase masing-masing sebesar 96,15% (sangat baik), 78,57% (sangat baik), dan 92,19% (sangat baik). Kata Kunci: lembar kegiatan siswa, website, materi cnidaria, kelayakan teoretis dan empiris
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERORIENTASI LINGKUNGAN SEKITAR UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES DASAR PADA MATERI EKOSISTEM KELAS X SMA KUSBANDRIA, ISMAUL
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lembar kerja Siswa ekosistem bertujuan untuk kurikulum 2013 ini yang dilatihkan berupa keterampilan proses dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Lembar Kerja Siswa (LKS) berorientasi lingkungan sekitar pada materi ekosistem ini melatihkan keterampilan proses dasar berupa mengamati lingkungan sekitar sekolah, mengklasifikasikan pengamatan ke dalam tabel, menyimpulkan dan mengkomunikasikan hasil pengamatan yang telah dilakukan. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian yang dikembangkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) untuk menghasilkan lembar kerja siswa yang layak secara teoritis dan empiris berdasarkan validitas; hasil keterlaksanaan aktivitas siswa; ketuntasan hasil belajar dan respons siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yaitu Define, Design, Develop dan Disseminate namun pada penelitian ini hanya sampai tahap Develop. Lembar Kerja Siswa (LKS) ini menggunakan ujicoba terbatas pada 20 siswa SMA Negeri 1 Krembung-Sidoarjo. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi LKS, lembar aktivitas siswa, lembar ketuntasan hasil belajar,dan angket respons siswa. Teknik analisis data menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas LKS berorientasi lingkungan sekitar pada materi ekosistem berdasarkan kelayakan penyajian, isi, lingkungan sekitar, keterampilan yang dilatihkan dan bahasa secara keseluruhan memperoleh skor sebesar 95,76%; keterlaksanaan aktivitas siswa mendapatkan masing-masing sebesar 96,67% dan 97,08% dengan interpretasi sangat aktif, ketuntasan hasil belajar sebesar 83,5% dan respons siswa berdasarkan keterbacaan, isi, dan tampilan secara keseluruhan memperoleh skor sebesar 92% dengan interprestasi sangat baik. Hal ini dapat disimpulkan bahwa LKS berorientasi lingkungan sekitar untuk melatihkan keterampilan proses dasar pada materi ekosistem kelas X SMA. Kata kunci: Pengembangan, Lembar Kegiatan Siswa (LKS), Berorientasi Lingkungan, Keterampilan Proses, Materi Ekosistem.
PENGEMBANGAN LKS DENGAN STRATEGI MOTIVASI ARCS DI SMA (MATERI SISTEM KOORDINASI) MAWADDAH, MINSYAATUL
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan LKS dengan strategi ARCS yang layak digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya pada materi sistem koordinasi. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4-D (four D) tanpa disseminate. LKS diuji coba kepada 30 siswa SMA menggunakan one group pretest-posttest design. Hasil penelitian, kelayakan LKS ditinjau dari segi validitas, mendapatkan kategori sangat valid (3.33-4). Hasil belajar siswa 100% meningkat, dengan rata-rata N-gain 0.53. Respon positif siswa sangat baik (94.87%). Simpulan penelitian, LKS dengan strategi ARCS yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran biologi dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: penelitian pengembangan, LKS, ARCS, sistem koordinasi
VALIDITAS MEDIA BIOPLASTIK LUMUT DAN LKS PRAKTIKUM BERDASARKAN TEORI MAGHFIRATUL K, NADIA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media bioplastik lumut dan LKS praktikum serta mendeskripsikan validitas media dan LKS berdasarkan teori. Pengembangan media bioplastik lumut dan LKS praktikum dilakukan dengan menggunakan model ASSURE. Kegiatan pengembangan dilaksanakan di Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Surabaya pada Agustus 2014 sampai April 2015. Hasil validasi menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian terhadap penggunaan media, tampilan media, kualitas media dan fungsi, media bioplastik lumut dinyatakan sangat layak (persentase kelayakan 97,22%). Selain itu, berdasarkan hasil validasi terhadap aspek isi, kebahasaan, penyajian, dan karakteristik pembelajaran dengan pendekatan saintifik, LKS praktikum tumbuhan lumut yang dikembangkan juga dinyatakan sangat layak (persentase sebesar 97,78%). Kata kunci : media bioplastik lumut, lembar kegiatan siswa praktikum, biologi kelas X
ANALISIS KESESUAIAN RPP MATERI FUNGI DI SMA KABUPATEN GRESIK DENGAN KURIKULUM 2013 INDAH WATI, RUNI
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian kelengkapan komponen dan isi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan kurikulum 2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Sasaran penelitian yaitu RPP materi fungi yang digunakan di SMA Kabupaten Gresik. Sumber data primer berupa RPP materi fungi dan data sekunder berupa respon pada angket guru. Pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan angket. Data dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa persentase kelengkapan komponen RPP sebesar 76,8% termasuk dalam kategori sesuai dengan kurikulum 2013, dan persentase kesesuaian isi RPP sebesar 72,3% termasuk dalam kategori sesuai. Kata kunci : analisis kesesuaian RPP, materi fungi, kurikulum 2013.
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA SUBTOPIK STRUKTUR DAN FUNGSI ORGANEL SEL MENGGUNAKAN INSTRUMEN CRI DAN WAWANCARA DIAGNOSTIK RAFIKA, AINUR
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Mendeskripsikan pada indikator apa saja miskonsepsi yang dialami siswa pada subtopik struktur dan fungsi organel sel (2) Menentukan tingkat miskonsepsi yang dialami siswa pada subtopik struktur dan fungsi organel sel berdasarkan persentase miskonsepsi rata-rata (3)Mendeskripsikan faktor penyebab terjadinya miskonsepsi yang dialami siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-evaluatif menggunakan Instrument Certainty of Response Index (CRI) dan wawancara diagnostik. Penelitian melibatkan 72 siswa kelas XI dari tiga SMA Surabaya yaitu, SMAN 15 Surabaya, SMAN 16 Surabaya dan SMAN 18 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Miskonsepsi pada subtopik struktur dan fungsi organel sel terjadi pada indikator menentukan struktur organel-organel sel, fungsi organel-organel sel, keterkaitan struktur dan fungsi organel-organel sel, struktur sel prokariotik dan eukariotik, contoh sel prokariotik dan eukariotik, struktur dan fungsi bagian-bagian sel hewan dan sel tumbuhan serta perbedaan struktur penyusun sel hewan dan sel tumbuhan, (2) Tingkat miskonsepsi yang dialami siswa pada subtopik struktur dan fungsi organel sel termasuk kategori rendah, dengan persentase miskonsepsi rata-rata sebesar 17,97%, (3) Penyebab terjadinya miskonsepsi yang dialami siswa berasal dari faktor kurangnya media dan praktikum (sumber belajar), metode belajar diskusi yang kurang optimal serta konteks materi sel yang sulit dengan alokasi waktu pengajaran di kelas yang terbatas. Kata kunci: Miskonsepsi, Struktur dan fungsi organel sel, Instrumen CRI, Wawancara Diagnostik
VALIDITAS LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) PENGAMATAN PADA MATERI FILUM MOLLUSCA KELAS X SMA TRI BAKTI RACHMAD, YOGA
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) pengamatan pada materi Mollusca kelas X SMA yang baik meliputi validitas berdasarkan validasi. Penelitian ini mengacu pada metode Research and Development (R&D) yang mendapatkan skor rata-rata sebesar 3,94 dengan kriteria interpretasi sangat valid. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh dapat disimpulkan bahwa LKS pengamatan yang dikembangkan valid untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran untuk mempelajari tentang konsep filum Mollusca. Kata kunci : Lembar Kegiatan Siswa, Pengamatan, Spesimen Awetan, Filum Mollusca.
PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA KELAS XI SMA AL FAHMY AHDIYAH, AYYU
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol 4 No 3 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Telah dilakukan penelitian Pengembangan Media Animasi Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media animasi yang digunakan untuk mendukung pembelajaran, mendeskripsikan kelayakan teoritis media berdasarkan hasil telaah ahli dan guru, dan mendeskripsikan kelayakan empiris media berdasarkan respon siswa. Metode pengembangan media animasi diadaptasi dari model 4-D. Berdasarkan hasil telaah, media mendapatkan skor rata-rata 3,625 – 3,91 yang dikategorikan sangat layak secara teoritis. Berdasarkan respon siswa, media mendapatkan respon positif sebesar 90% yang dikategorikan sangat layak secara empiris. Berdasarkan data yang diperoleh dapat ditentukan bahwa, media animasi pada materi sistem pernapasan manusia yang dikembangkan mendapat kategori sangat layak secara teoritis maupun empiris. Kata Kunci: media animasi, sistem pernapasan manusia, SMA. Abstract A study about development of animation media on human respiratory system has been done. This study was aimed to produce an animation media on respiratory system to support student’s learning, describe the media’s theoretical feasibility based on the result of experts and teachers reviews, and describe the empirical feasibility of the media based on students’ responses. The research method was adapted from 4-D model. Based on the results of review, the media gets average scores of 3,625 – 3,91. It is categorized very feasible theoretically. The media’s empirical feasibility was determined based on students’ responses. The students respond very positively with achievement of 90%. Based on the data gained, the animation media on human respiratory system developed was very feasible theoretically and empirically. Keywords: animation media, human respiratory system, senior high school.

Page 22 of 158 | Total Record : 1573

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 1 (2026) Vol. 14 No. 3 (2025) Vol. 14 No. 2 (2025) Vol. 14 No. 1 (2025) Vol. 13 No. 3 (2024) Vol. 13 No. 2 (2024) Vol. 13 No. 1 (2024) Vol 12 No 3 (2023) Vol 12 No 2 (2023) Vol 12 No 1 (2023) Vol 11 No 3 (2022) Vol 11 No 2 (2022) Vol 11 No 1 (2022) Vol 10 No 3 (2021) Vol 10 No 2 (2021) Vol 10 No 1 (2021) Vol 9 No 3 (2020) Vol 9 No 2 (2020) Vol 9 No 1 (2020) Vol 8 No 3 (2019) Vol 8 No 2 (2019) Vol 8 No 1 (2019) Vol 7 No 3 (2018) Vol 7 No 2 (2018) Vol 7 No 1 (2018) Vol 6 No 3 (2017) Vol 6 No 2 (2017) Vol 6 No 1 (2017) Vol 5 No 3 (2016) Vol 5 No 2 (2016) Vol 5 No 1 (2016) Vol 4 No 3 (2015) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 3 (2014) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 3 (2013) Vol 2 No 2 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 3 (2012) Vol 1 No 2 (2012) Vol 1 No 1 (2012) More Issue