cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
PAUD Teratai
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 411 Documents
 19   20   21   22   23 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KONSTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL WARNA ANAK KELOMPOK A DI TK CEMPAKA II PACAR KELING SURABAYA WAHYU KRISDAYANTI, MERLINA
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kontekstual berbasis konstruktivisme terhadap kemampuan mengenal warna anak kelompok A di TK Cempaka II Pacar Keling Surabaya. Subjek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK Cempaka II Pacar Keling Surabaya, kelompok A yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel . JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=15 dengan taraf signifikan 5% sebesar 25, maka (0 <25). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual berbasis konstruktivisme berpengaruh terhadap kemampuan mengenal warna anak kelompok A di TK Cempaka II Pacar Keling Surabaya. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kontekstual, Konstruktivisme, Kemampuan Mengenal Warna Abstract Research Pre Experimental Design aims to determine the effect of the  influence of contextual learning model is principle of construktive of knowing colour for children in A level in Kindergarten Cempaka II Pacar Keling Surabaya. the study sample is children aged 4-5 years in Kindergarten Cempaka II Pacar Keling Surabaya, of 15 children of group A. Technique of collecting data using observation and documentation. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Thitung <Ttabel formula. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Thitung = 0 and T table for N = 15 with 5% significant level equal to 25, hence (0 <25). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the application of  contextual learning model is principle of construktive  has influence to ability of knowing colour on the children of Group A Kindergarten Cempaka II Pacar Keling Surabaya.  Keywords: Contextual Learning Model, Constructive, Knowing Colour. 
PENGARUH MEDIA FLANNEL BOARD TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF MENGENAL KONSEP BILANGAN KELOMPOK A TK DHARMA WANITA SUMBEREJO BALONG PONOROGO Lusmawati, Nofit
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flannel board terhadap kemampuan kognitif mengenal konsep bilangan kelompok A di TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo. Populasi penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo dengan sampel 17 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. Jika Thitung hitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N = 17 dengan taraf signifikan 5% sebesar 35 maka (0<35). Dari uraian tersebut dapat simpulkan bahwa media flannel board berpengaruh terhadap kemampuan kognitif mengenal konsep bilangan kelompok A TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo. Kata Kunci: Media Flanel Board,  Konsep Bilangan.   Abstract Research Pre Experimental Designaims to determine the influence of apron story media uses flannel board for the ability of knowing the concept of the number on children group A in TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo. The study population is children aged 4-5 years in kindergarten TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo with a sample of 17 children group A. Techniques of data collection using observation and documentation. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Thitung <Ttabel formula. If Thitung count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on the results of data analysis obtained Thitung = 0 and T table for N = 17 with a significant level of 5% equal to 35 hence (0<35). Based on the above description can be concluded that the flannel board  media effect on the  ability of knowing the concept of the number on children group A in TK Dharma Wanita Sumberejo Balong Ponorogo.  Keywords: Flannel Board, concept of numbers.
PELAKSANAAN PROGRAM LETTERLAND PADA PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA (ENGLISH AS SECOND LANGUAGE) ANAK USIA 4-6 TAHUN DI SIS LITTLE STARS SINGAPURA Agatha Simanjuntak, Irena
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan memotret bagaimana pelaksanaan program letterland pada pemerolehan bahasa kedua (english as second language) anak usia 4-6 tahun di SIS little star, Singapura sehingga dapat diketahui seperti apa pelaksanaan letterland dan penjelasan mengenai pemerolehan bahasa kedua anak. Subjek penelitian terdiri dari 8 anak, 5 anak laki-laki dan 3 anak perempuan. Teknik analisis data menggunakan analisis Miles dan Huberman yang dimulai dari reduksi data, penyajian data, hingga berujung pada verifikasi/simpulan. Dari hasil analisis dan pembahasan, peneliti menemukan  (1) pemerolehan bahasa kedua anak melalui program fonik letterland membantu penguasaan fonetik, kemampuan berbahasa reseptif, dan ekspresif (lisan), (2) dalam proses pemerolehan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, anak-anak memiliki karakteristik kemampuan dan hasil yang berbeda di usia 4, 5, dan 6 tahun, dan (3) pelaksanaan program letterland dapat diintegrasikan dengan bahan ajar dan menstimulasi aspek bahasa anak. Kata Kunci: letterland, pemerolehan bahasa kedua, english as second language. Abstract This descriptive qualitative research aims to outline how the implementation of letterland program on the acquisition of second language (english as second language) children aged 4-6 years in SIS little star, Singapore, thus it can be known what the implementation of letterland and explanation about the second acquisition on children. The subjects consisted of 8 children, 5 boys and 3 girls. Data analysis techniques using Miles and Huberman analysis that starts from data reduction, data presentation, and end up in verification / conclusion. From the results of the analysis and study of the research, the researcher found (1) the second language acquisition through the phonetic letterland program assisting phonetic mastery, receptive, and expressive (oral), (2) in the acquisition process of English as a second language, differs abilities and outcomes in children aged  4, 5, and 6 years, and (3) the implementation of the letterland program can be integrated with teaching materials and stimulate the language aspect of the child.  Keywords: letterland, acquiring a second language, english as second language. 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERMEDIA CATCH STAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KARTIKA IV-92 WONOKROMO SURABAYA UMI CHOIRUN NISAK, SILVIANING
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Quasy Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) bermedia catch star terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Kartika IV-92 Wonokromo Surabaya. Populasi penelitian adalah anak kelompok B di TK Kartika IV-92 Wonokromo Surabaya dengan subjek 24 anak dimana 12 anak sebagai kelompok eksperimen (B1) dan 12 anak sebagai kelompok kontrol (B2). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji jenjang bertanda Mann-Whitney U Test  dengan rumus Uhitung < Utabel . Jika Uhitung lebih kecil dari Utabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Uhitung = 18 dan Utabel = 126 maka Uhitung < Utabel  yaitu (18<126). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) bermedia catch star terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B di TK Kartika IV-92 Wonokromo Surabaya. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Teams Games Tournament (TGT), Mengenal Lambang Bilangan.       Abstract Quasy Experimental Design This study aims to determine the influence of cooperative learning model type Teams Games Tournament (TGT) bermedia catch star on the ability to recognize the symbol of the numbers in children group B in Kartika IV-92 Wonokromo Kindergarten Surabaya. The study population was group B children in Kartika IV-92 Wonokromo Kindergarten Surabaya with the subject of 24 children where 12 children as experimental group (B1) and 12 children as control group (B2). Data collection techniques use observation and documentation. Technique of data analysis of this research use test marked level Mann-Whitney U Test with formula Uhitung <Utabel. If Count is smaller than Utabel, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on the results of data analysis obtained Uhitung = 18 and Utabel = 126 then Uhitung < Utabel  is(18 <126). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that there is influence of cooperative learning model type Teams Games Tournament (TGT) bermedia catch star on the ability to recognize the symbol of the number of children in group B at Kartika IV-92 Wonokromo Kindergarten Surabaya. Keywords: Cooperative Learning, Teams Games Tournament (TGT), Know the Symbol of Numbers.. 
PENGARUH TIPE PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER BERMEDIA MANDI BOLA BILANGAN  TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN 1-20 ANAK KELOMPOK B DI TK KARTIKA IV-9 SURABAYA PERMATASARI, INTAN
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Quasi Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan tipe pembelajaran numbered head together bermedia mandi bola bilangan terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan 1-20 anak kelompok B di TK Kartika IV-9 Surabaya. Populasi penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK Kartika IV-9 Surabaya. Subjek  pada penelitian ini berjumlah 34 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Mann Whitney U test dengan rumus Uhitung < Utabel. Jika Uhitung lebih kecil dari Utabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Uhitung= 31 dan Utabel= 256, maka (31<256). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa Tipe Pembelajaran numbered head together bermedia mandi bola bilangan  berpengaruh terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan 1-20 anak kelompok B di TK Kartika IV-9 Surabaya. Kata Kunci: Numbered Head Together, Lambang Bilangan 1-20 Abstract Research quasy Eksperimental Design aims to determine the effect of the use numbered head together type  mediated Bath Ball Numbers on the ability to recognize the symbol 1-20 of group B children in TK Kartika IV-9 surabaya. The study population is children aged 5-6 years in Kartika IV-9 kindegarten with sample of 34 children of group B. Technique of Collecting data using observation and documentasion. The date analysis technique used Mann Whitney U test with Uhitung< Utabel formula. If count is smaller than Utable, then Ho is rejected and Ha accepted. based on result of data analysis obtained Uhitung=31 ang Utable=256. Hence (31<256). The data shows Ho rejected and Ha accepted so it can be concluded that the use of Numbered Head Together Type mediated Bath Ball Numbers of  effect on the ability to recognize the symbol 1-20 of group B In TK Kartika IV-9 Surabaya. Keywords: Numbered Head Together mediated Bath Ball Numbers, Symbol 1-20 
PENGARUH TARI PINGUIN TERHADAP KEMAMPUAN GERAK NON-LOKOMOTOR ANAK KELOMPOK B DI TK  PURI MUTIARA BUNDA, SEDATI-SIDOARJO Febriany, Reny
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian kuantitatif dengan model penelitian pre eksperimental design jenis one group pre test post test design bertujuan untuk membuktikan adakah pengaruh tari pinguin terhadap kemampuan gerak non-lokomotor anak kelompok B di TK Puri Mutiara Bunda, Sedati Sidoarjo. Populasi penelitian adalah anak kelompok B2 yang berjumlah 13 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji wilcoxon math pairs test dengan rumus bahwa Thitung < Ttabel, jika Thitung lebih kecil daripada Ttabel, maka  Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh Thitung < Ttabel (0<17), jadi dapat disimpulkan bahwa tari pinguin berpengaruh tehadap kemampuan gerak non-lokomotor anak kelompok B di TK Puri Mutiara Bunda, Sedati Sidoarjo. Kata Kunci: Tari pinguin, gerak non-lokomotor Abstract Quantitative research with pre experimental model design type one group pre test post test design aims to prove whether the influence of penguins dance to the ability of non-locomotor motion of group B children in kindergarten Puri Mutiara Bunda, Sedati Sidoarjo. The population of the study were children of group B2, which amounted to 13 children. Technique of collecting data using observation. The data analysis technique used wilcoxon math pairs test with the formula that Thitung <Ttable, if Thitung is smaller than Ttable, Ho is rejected and Ha accepted. Based on the results of data processing obtained Thitung <Ttabel (0 <17), so it can be concluded that penguin dance influences tehadap non-locomotor motion of group B in TK Puri Mutiara Bunda, Sedati Sidoarjo.    Keywords: Penguin Dance, non-locomotor motion 
PENERAPAN KEGIATAN KOLASE DENGAN MENGGUNAKAN BAHAN ALAM TERHADAP KEMAMPUAN  MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A DI TK DHARMA WANITA 1 DARUNGAN PARE KEDIRI Nurwinda Oktafia, Yenni
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada penerapan kegiatan kolase dengan menggunakan bahan alam terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok A di TK Dharma Wanita 1 Darungan Pare Kediri. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok A di TK Dharma Wanita 1 Darungan Pare Kediri dengan subjek 17 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji jenjang bertanda Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung<Ttabel. Jika Thitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan pengolahan data diperoleh Thitung ≤ Ttabel  (0≤0,35), maka H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya adalah kegiatan kolase dengan menggunakan bahan alam dapat diterapkan terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok A di TK Dharma Wanita 1 Darungan Pare Kediri.   Kata Kunci: Kolase Bahan Alam, Motorik Halus.   Abstract Pre-experimental design this study aims to determine whether there is that application of collage activity by using natural material to fine motor ability of group A in TK Dharma Wanita 1 Darungan Pare Kediri. Subjects in this study were group A in kindergarten TK Dharma Wanita 1 Darungan Pare Kediri, which were 17 children. Data collection techniques used are observation.. Data were analyzed using the Wilcoxon Match Pairs Test, with the formula Tcount <T tables. If Tcount is smaller than Ttabel, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on the obtained data processing Tcount (0) <T table ((0≤0,35), then H0 is rejected and Ha accepted. The conclusion is collage activity by using natural material can application to fine motor ability of group A in TK Dharma Wanita 1 Darungan Pare Kediri.   Keywords: Collage Of Natural Materials, Fine Motor.
PENGARUH PENCAMPURAN WARNA BERMEDIA AMPAS KELAPA TERHADAP KEMAMPUAN SAINS ANAK KELOMPOK B DI PAUD SELOREJO MOJOWARNO JOMBANG Septa Setyawati, Selfana
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian Pre-Eksperimental design dengan jenis one group pretest-postest penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh  pencampuran warna bermedia ampas kelapa terhadap kemampuan sains anak kelompok B di PAUD Prakarsa Selorejo Mojowarno Jombang. Subjek dalam penelitian ini adalah kelompok B di PAUD Prakarsa Selorejo Mojowarno Jombang yang jumlah 13 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan  Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung<Ttabel. Jika Thitung lebih kecil dari Ttabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung= 0 dan Ttabel untuk N=13 dengan taraf signifikan 5% sebesar 17, maka (0<17). Data tersebut menunjukkan H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa pencampuran warna bermedia ampas kelapa berpengaruh terhadap kemampuan sains anak kelompok B di PAUD Prakarsa Selorejo Mojowarno Jombang. Kata Kunci: Pencampuran Warna, Bermedia Ampas Kelapa, Kemampuan Sains.   Abstract Research Pre-Experimental design with type of one group pretest-postest this study aims to determine whether there is influence of color mixing of coconut pulp to science ability of child group B in PAUD Prakarsa Selorejo Mojowarno Jombang. Subjects in this study is group B in PAUD Prakarsa Selorejo Mojowarno Jombang with the number of 13 children. Data collection techniques used are observation and documentation. Data analysis technique using Wilcoxon Matched Pairs Test with Thitung<Ttabel formula. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Thitung = 0 and T table for N = 13 with 5% significant level equal to 17, hence (0 <17). The data shows Ho rejected and Ha accepted. on the above description can be concluded that the color mixing of coconut pulp to science ability of child group B in PAUD Prakarsa Selorejo Mojowarno Jombang.    Keywords: Mixing Color, Coconut Pulp, The ability of science
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TEKA-TEKI SILANG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA DLANGGU MOJOKERTO Yanuar Purwanti, Ika
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis anak usia 5-6 tahun dengan media pembelajaran teka-teki silang. Subyek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Dlanggu Mojokerto yang berjumlah 18 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi.Teknik analisis data menggunakanstatistic non parametric uji jenjang bertanda Wilcoxon dengan rumus Thitung < Ttabel.JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=18 dengan taraf signifikan 5% sebesar 40 maka (0 <40). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima.Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh media pembelajaran teka-teki silang terhadap kemampuan menulis anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Dlanggu Mojokerto. Kata kunci: teka-teki silang, kemampuan menulis. Abstract This research quantitative to know writing skills of children aged 5-6 years with crossword puzzle media lesson. The subject of this research  is 18 children. Techniques of collecting data are using observation. Technique of data analysis using statistic non parametric test marked Wilcoxonwith Tcount <Ttable formula. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Thitung = 0 and Ttable for N = 18 with 5% significant level equal to 40, hence (0 <40). The data shows Ho rejected and Ha accepted. Conclusion of research indicate that there is effect of lesson media crossword puzzle to writing skill of children age 5-6 years at Kindergarten Dharma Wanita Dlanggu Mojokerto.  Keywords: Crossword puzzle, writing skills.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK MARDI RAHAYU JOMBANG KUSUMA WARDANI, YENI
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak   Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara melalui metode bercerita menggunakan media gambar seri pada anak usia 4-5 Tahun Di TK Mardi Rahayu Jombang. Subyek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun di TK Mardi Rahayu Jombangdengan jumlah 15 anak. Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu berdasarkan analisis refleksi pada siklus. Hasil dari penelitian ini pada siklus I aktivitas guru menunjukkan persentase 80% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 90%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 78,57% meningkat menjadi 90% pada siklus II. Nilai rata-rata Kemampuan berbicarapada siklus I tingkat perkembangannya memperoleh persentase sebesar 53,33%, sedangkan siklus II  meningkat menjadi 82,22%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berbicara pada anak usia 4-5 tahun di TK Mardi Rahayu Jombang melalui metode bercerita menggunakan media gambar seri.   Kata kunci : kemampuan berbicara, metode bercerita menggunakan media gambar seri.   Abstract    This classroom action research aims to determine the improvement of speech through the story-telling method using the drawing media series in children aged 4-5 years in kindergarten Mardi Rahayu Jombang. The subjects were children aged 4-5 years in kindergarten Mardi Rahayu Jombang with the number of 15 children. Techniques Data collection uses observation and documentation. Technique of data analysis this research use descriptive statistic that is based on analysis of reflection on cycle. The result of this research in cycle I teacher activity showed 80% percentage then in cycle II increased to 90%. The activity of children in the first cycle of 78.57% increased to 90% in cycle II. Average value The ability to speak on the first cycle of development rate obtained a percentage of 53.33%, while the second cycle increased to 82.22%. Based on the above description it can be concluded that there is an increase in the ability to speak at 4-5 years of age children in kindergarten Mardi Rahayu Jombang through storytelling method using the image series media.   Keywords: speaking ability, storytelling method using series image media.

Page 21 of 42 | Total Record : 411

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2015 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 3 (2019) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 1 (2018): Vol 7 no 1 Edisi Yudisium Mar 2018 Vol 7, No 3 (2018) Vol 7, No 2 (2018) Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 Vol 6, No 2 (2017): Vol 6 No 2 Edisi Yudisum Mei 2017 Vol 6, No 1 (2017): Vol 6 No.1 2016 Vol 5, No 3 (2016): Volume 5 No. 3 Edisi Yudisium September 2016 Vol 5, No 2 (2016): Volume 5 No. 2 Edisi Yudisium Juni 2016 Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 No. 1 Edisi Yudisium Maret 2016 Vol 4, No 2 (2015): Volume 4 No 2 Edisi Yudisium Mei 2105 Vol 4, No 3 (2015): Volume 4 Edisi Yudisium September More Issue