Articles
411 Documents
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TARI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK A DI TK AL-MUTTAQIN DRIYOREJO GRESIK ]]>
<![CDATA[IRMA PUTRI, ELIDA]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis pre-experimental design dengan rancangan one group pretest posttest. Subyek penelitian ini berjumlah 29 anak. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dengan alat penilaian berupa lembar observasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung< Ttabel. JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=29 dengan taraf signifikan 5% sebesar 73, maka (0 <73). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video tari berpengaruh terhadap kemampuan motorik kasar anak kelompok A di TK Al-Muttaqin Driyorejo Gresik. Kata Kunci: Kemampuan Motorik, Motorik Kasar, Tari Abstract This research applies quantitative approach with pre-e ksperimental designed by one group pretest-posttest. While the research subject is 29 childern and the gathering of data uses observation through scoring instrument namely: observation sheet and also documentation trough photo. Data collection techniques using observation and documentation.Teknik analysis of this research data using Wilcoxon Matched Pairs Test with the formula Thitung <Ttabel. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on data analysis result obtained Thitung = 0 and T table for N = 29 with 5% significant level equal to 73, hence (0 <73). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the use of dance video media affect the motor abusive ability of children group A in TK Al-Muttaqin Driyorejo Gresik. Keywords: Motoric ability, Hard Motorik, Dance]]>
<![CDATA[PENINGKATAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN PAPER QUILLING PADA ANAK KELOMPOK B3 DI TK DARUL FALAH CUKIR DIWEK JOMBANG ]]>
<![CDATA[ROHMATIN, IHDA]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motorik halus melalui kegiatan paper quilling pada anak kelompok B3 di TK Darul Falah Cukir Diwek Jombang. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B3 dengan jumlah 20 anak yang terdiri dari 12 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi dan dokumentasi.Teknis analisis data penelitian ini menggunakan analisis statistik deskripsi. Dari hasil pengolahan data penelitian diperoleh hasil pada siklus I aktivitas guru menunjukkan persentase 50% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 85%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 45% meningkat menjadi 75% pada siklus II. Nilai motorik halus melalui kegiatan paper quilling pada siklus I pertemuan 1 sebesar 49%, pada siklus II pertemuan II 81%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan motorik halus pada anak kelompok B3 di TK Darul Falah Cukir Diwek Jombang melalui kegiatan paper quilling . Kata Kunci: paper quilling dan motorik halus Abstract This classroom action research aims to describe fine motor enhancement through paper quilling activity in B3 group children in Darul Falah TK Cukir Diwek Jombang. The subjects of this study were B3 group children with 20 children consisting of 12 boys and 8 girls. Data collection techniques used in this study is the technique of observation and documentation.Teknical data analysis of this study using statistical analysis description. From the results of data processing research results obtained on the cycle I teacher activity shows the percentage of 50% then in the second cycle increased to 85%. The activity of children in the first cycle by 45% increased to 75% in cycle II. The fine motor value through paper quilling activity on 1st cycle of meeting 1 is 49%, in second cycle II II 81%. Based on the above description it can be concluded that there is a fine motor increase in children in the group B3 TK Darul Falah Cukir Diwek Jombang through paper quilling activities Keywords:paper quilling fine motor skills]]>
<![CDATA[PENGARUH PERMAINAN DADU WARNA-WARNI MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MENGHITUNG ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PKK SIDOMULYO PURWOASRI KEDIRI ]]>
<![CDATA[Rohmawati, Mirsa]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian Pre Eksperimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan dadu warna-warni modifikasi terhadap kemampuan menghitung anak usia 5-6 tahun di TK PKK Sidomulyo Purwoasri Kediri. Populasi penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK PKK Sidomulyo Purwoasri Kediri dengan sampel 17 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. Jika Thitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=17 dengan taraf signifikan 5% sebesar 35, maka (0<35). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa permainan dadu warna-warni modifikasi berpengaruh terhadap kemampuan menghitung anak usia 5-6 tahun di TK PKK Sidomulyo Purwoasri Kediri. Kata Kunci: Permainan Dadu, Warna-Warni Modifikasi, Kemampuan Menghitung. Abstract Research Pre Experimental Design aims to determine the effect of colorful dice modification game to counting skills children aged 5-6 years at kindegarten PKK Sidomulyo Purwoasri Kediri. The study population is children aged 4-5 years in kindergarten Dharma Wanita Persatuan Wringinanom Gresik with sample of 17 children of group B. Technique of collecting data using observation and documentation. The data analysis technique used Wilcoxon Matched Pairs Test with Thitung <Ttabel formula. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Thitung = 0 and T table for N = 17 with 5% significant level equal to 35, hence (0 <35). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the colorful dice modification game has an effect on the counting skills in children aged 5-6 years at kindegarten PKK Sidomulyo Purwoasri Kediri. Keywords: colorful dice modifications game, counting skiils]]>
<![CDATA[PENGARUH KEGIATAN MEWARNAI DENGAN CRAYON CAT AIR TERHADAP MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A DI TK DWP RANDUAGUNG GRESIK ]]>
<![CDATA[DIAN P, AMELIA]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian Pre-Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh kegiatan mewarnai dengan crayon cat air terhadap motorik halus anak kelompok A di TK DWP Randuagung Gresik. Subyek penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di TK DWP Randuagung Gresik yang berjumlah 23 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan T – Test dengan parameter uji jika Ttabel < Thitug maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = -18,913 Ttabel = -15,557 sehingga Thitung <T tabel = -18,913< -15,557 maka diperoleh Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kegiatan mewarnai dengan krayon cat air memberikan pengaruh terhadap motorik halus anak kelompok A TK DWP Randuagung Gresik. Kata Kunci: Motorik Halus, Keterampilan mewarnai. Abstract Pre-Experimental Design This study aims to determine whether there is influence of coloring activities with watercolor crayon of fine motor group A children in Kindergarten DWP Randuagung Gresik. The subjects of this study were children aged 4-5 years in kindergarten DWP Randuagung Gresik which amounted to 23 children group A. Techniques of data collection using observation and documentation. Technique of data analysis this research use T-Test with parameter test if Ttabel <Tcount then Ho rejected and Ha accepted. Based on the results of data analysis obtained Tcount = -18.913 T table = -15,557 so that Tcount <T table = -18,913 <- 15,557 then obtained Ha accepted and Ho rejected. Which means the coloring activity with watercolor crayons give effect to the fine motor of a group of children A TK DWP Randuagung Gresik. Keywords: Smooth Motorik, Coloring Skill.]]>
<![CDATA[PENGARUH PERMAINAN BENTHIK MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK B DI TK AMBENGAN BATU SURABAYA ]]>
<![CDATA[inggar pebri kartikasari, Siwi]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian quasi experimental ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh permainan benthik modifikasi terhadap kemampuan motorik kasar anak kelompok B di TK Ambengan Batu Surabaya. Populasi penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Ambengan Batu Surabaya dengan sampel 20. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Mann Whitney U-Testdengan rumus Thitung< Ttabel. JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=20 dengan taraf signifikan 5% sebesar 114, maka (0 <114). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa permainan banthik modifikasi berpengaruh terhadap kemampuan motorik kasar anakkelompok B TK Ambengan Batu Surabaya. Kata Kunci: Permainan benthik, motorik kasar. Abstract This quasi experimental research aims to find out whether there is influence benthik game modification to motor abusive abilities of children group B at TK Ambengan Batu Surabaya. The population of this study is children aged 5-6 years in kindergarten Ambengan Batu Surabaya with sample 20. Techniques of data collection using observation and documentation.Teknik analysis of this research data using Mann Whitney U-Test with the formula Thitung <Ttabel. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on result of data analysis obtained Thitung = 0 and T table for N = 20 with significant level 5% equal to 114, hence (0 <114). The data shows Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the game modification banthik affect the motor abusive skills of children group B TKAmbengan Batu Surabaya. Keywords: game benthic, gross motor.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGANÂ 1-20 MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS BERMEDIA BAHAN SISA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PERTIWI GODONG GUDO JOMBANG ]]>
<![CDATA[ANDRIANI, FITRI]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan 1-20 melalui metode pemberian tugas menggunakan media bahan sisa pada anak usia 5-6 Tahun Di TK Pertiwi Godong Gudo Jombang. Subyek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Godong Gudo Jombang yang berjumlah 17 anak. Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu berdasarkan analisis refleksi pada setiap siklus. Hasil dari penelitian ini pada siklus I aktivitas guru menunjukkan persentase 69,64% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 87,50%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 67,86% meningkat menjadi 91,07% pada siklus II. Nilai rata-rata Kemampuan mengenal konsep bilangan 1-20 pada siklus I tingkat perkembangannya memperoleh persentase sebesar 57,84% dan siklus II meningkat menjadi 86,28%. Berdasarkan analisis di atas maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan 1-20 pada anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Godong Gudo Jombang melalui metode pemberian tugas menggunakan media bahan sisa. Kata kunci : konsep bilangan 1-20, metode pemberian tugas, media bahan sisa. Abstract This classroom action research aims to determine the improvement of the ability to recognize the concept of numbers 1-20 through the method of giving tasks using the media of waste materials in children aged 5-6 years In Kindergarten Goddess Gudo Jombang. The subjects of the study were children aged 5-6 years in TK Pertiwi Godong Gudo Jombang with a total of 17 children. Techniques Data collection using observation and documentation. Technique of data analysis this research use descriptive statistic that is based on analysis of reflection on each cycle. The result of this research in cycle I teacher activity showed percentage 69,64% then in cycle II increased to 87,50%. The activity of children in cycle I was 67.86% increased to 91.07% in cycle II. The average value of the ability to recognize the concept of 1-20 in the first cycle of development rate obtained a percentage of 57.84% and the second cycle increased to 86.28%. Based on the data analysis above it can be concluded that there is an increase in the ability to recognize the concept of 1-20 numbers in children aged 5-6 years in TK Pertiwi Godong Gudo Jombang through the method of providing tasks using the media of waste materials. Keywords: concept of numbers 1-20, the method of assigning tasks, media of waste.]]>
<![CDATA[PENGARUH PERMAINAN BOFTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI 1 JOMBANG ]]>
<![CDATA[mahendra wicaksono, ardi]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh permainan bofter terhadap kemampuan menulis anak kelompok A di TK Pertiwi 1 Jombang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 20 anak kelompok A. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. Jika Thitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=20 dengan taraf signifikan 5% sebesar 52 berarti Thitung < Ttabel (0<52), Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat diketahui bahwa ada pengaruh permainan bofter terhadap kemampuan menulis anak kelompok A di TK Pertiwi 1 Jombang. Kata Kunci: Permainan bofter, Kemampuan menulis. Abstract Quantitative research with Pre Experimental Design research design is aimed to find out whether there is influence of bofter game on the writing ability of group A children in TK Pertiwi 1 Jombang. The sample used in this research is 20 children of group A. The data technique used is observation and documentation. Data analysis technique using Wilcoxon Match Pairs Test with Thitung <Ttabel formula. If Count is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on the data analysis results obtained Thitung = 0 and T table for N = 20 with 5% significant level of 52 thus Ha accepted and Ho rejected. Thus the hypothesis states there is a booster game influence on the ability to write a group A children in TK Pertiwi 1 Jombang. Keywords: Game bofter, Writing ability ]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA SANDPAPER LETTERS TERHADAPKEMAMPUAN MENULIS ANAK KELOMPOK A TK SABILUL HIKMAH SIMPANG DARMOPERMAI SELATAN VI NO.22 SURABAYA ]]>
<![CDATA[Hidayati Alimarkan, Fitriya]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian Quasi Experimental Design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sandpaper latters terhadap kemampuan menulis anak kelompok A di TK Sabilul Hikmah Simpang Darmo Permai Selatan VI No.22 Surabaya. Populasi penelitian adalah anak kelompok A di TK Khadijah II Surabaya dengan sampel 18 anak kelompok A1 dan 18 anak kelompok B2. Teknik Analisis data yang digunakan adalah uji uji Mann-Whitney u dibantu dengan software IBM SPSS 20 dengan rumus Asymp Sig. (2 tailed)< α (0,05). Berdasarkan hasil perhitungan data diperoleh data nilai Sig. (0,001) < α (0,05). Hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dari uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa media sandpaper latters berpengaruh terhadap kemampuan menulis anak kelompok A di TK Sabilul Hikmah Simpang Darmo Permai Selatan VI No.22 Surabaya. Kata kunci : Media sandpaper latters, Kemampuan menulis Abstract Quasi Experimental Design This study aims to determine the effect of sandpaper latters media on the ability to write a group A children in Kindergarten Sabilul Hikmah Simpang Darmo Permai Selatan VI No.22 Surabaya. The study population was A group of children in TK Khadija II Surabaya with samples of 18 A1 group children and 18 children of group B2. Technique Data analysis used is Mann-Whitney test test u assisted by software SPSS 20 with formula of Asymp Sig. (2 tailed) <α (0.05). Based on the calculation data obtained data Sig value. (0.001) <α (0.05). This indicates that Ho is rejected and Ha accepted. From the description above, it can be concluded that the media sandpaper latters affect the ability to write a group A children in Kindergarten Sabilul Hikmah Simpang Darmo Permai Selatan VI No.22 Surabaya. Keywords: Media sandpaper latters, Writing ability ]]>
<![CDATA[PENGARUH PERMAINAN MAZE PETUALANG TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA KELOMPOK A DI TK CENDEKIA KIDS SCHOOL LABORATORIUM SCHOOL UNIVERSITAS PGRI MADIUN ]]>
<![CDATA[SETIANINGRUM, INDAH]]>
<![CDATA[ PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[PAUD Teratai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Penelitian pre eksperimental design ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan maze petualang terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan pada kelompok A di TK Cendekia Kids School Laboratorium School Universitas PGRI Madiun. Subjek penelitian adalah kelompok A di TK Cendekia Kids School Laboratorium School Universitas PGRI Madiun yang berjumlah 12 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan Wilcoxon Matched Pairs Test dengan rumus Thitung < Ttabel. JikaThitung lebih kecil dari Ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh Thitung = 0 dan Ttabel untuk N=12 dengan taraf signifikan 5% sebesar 14, maka Thitung < Ttabel (0 <14). Data tersebut menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa permainan maze petualang berpengaruh terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan kelompok A di TK Cendekia Kids School Laboratorium School Universitas PGRI Madiun. Kata Kunci: Maze petualang, Mengenal lambang bilangan Abstract Research Pre Experimental Design aims to determine the effect of the influence of adventure maze game toward ability to recognize symbol of numbers at A group of Cendekia Kids School Laboratorium School PGRI Madiun University. The subjects of this research is 12 children arround 4-5 years old at Cendekia Kids School Laboratorium School PGRI Madiun University A group. Data collection technique using observation and documentation. Data analysis technique using Wilcoxon Matched Pairs Test technique with Tcount < Ttabel formula. If Tcount is smaller than Ttable, then Ho is rejected and Ha accepted. Based on the result of data analysis obtained Tcount = 0 and Ttable for N = 12 with 5% significant level equal to 14, so (0 <14). The data shows that Ho rejected and Ha accepted. So it can be concluded that the application of maze adventure games has influence to symbol of numbers ability on the children of A Group at Cendekia Kids School Laboratorium School PGRI Madiun University. Keywords: Adventure maze game, Recognize symbol of number.]]>
