cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adi Bandono
Contact Email
buanatep@unipasby.ac.id
Phone
+6288217095497
Journal Mail Official
buanatep@unipasby.ac.id
Editorial Address
Jl. Dukuh Menanggal 4/XII, Kota Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan
Published by Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
ISSN : -     EISSN : 30477557     DOI : -
Core Subject :
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan provides immediate open access to its published content, making scholarly research freely available to readers without access barriers. This open-access approach supports the wider dissemination of knowledge, encourages academic exchange, and contributes to the global sharing and development of scholarly information.
Arjuna Subject : -
Articles 18 Documents
 1   2 
Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Quantum Learning Dengan Gaya Belajar Yang Berbeda Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII DI SMP Negeri 2 Kamal
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inovasi guru sangat diperlukan dalam kegiata belajar mengajar. Penggunaan model pembelajaran yang digunakan guru dapat memberikan dampak terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. penelitian ini bertujuan menjelaskan tentang pengaruh model pembelajaran koperatif tipe Jigsaw dan Quantim Learning dengan gaya belajar yang berbeda terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kamal. Peneliti menggunakan model penelitian kuantitatif dengan sampel siswa kelas VIII A dan VIII B sebanyak 50 siswa dari jumlah keseluruhan populasi siswa kelas VIII sebanyak 107. Data yang dikumpulkan untuk keperluan penelitian menggunakan metode observasi, wawancara, angket, dan tes. Peneliti mengumpulkan data tentang penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan quantum learning dengn gaya belajar yang berbeda serta menjelaskan pengaruh metode tersebut terhadap hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dianalisa menggunakan SPSS 21 for Windows dengan teknik Anava Dua Jalur.
Pengaruh Metode Circuit Training Berbantuan Alat Peraga, Tanpa Berbantuan Alat Peraga, Dan Motivasi Terhadap Hasil Tes Kesegaran Jamani Siswa Kompi A Dan Kompi B Pendidikan Pertama Tamtama TNI AL Tahun Anggaran 2017/2018 Di PUSLATDIKSARMIL KODIKLATAL
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini Pendidikan Pertama Tamtama TNI Angkatan Laut adalah salah satu program pendidikan yang diselenggarakan oleh Sekolah Tamtama Dasar Militer selama 5 (lima) bulan. Penyelenggaraan program pendidikan di Puslatdiksarmil dilaksanakan berdasarkan kurikulum pendidikan yang dikeluarkan oleh Mabes TNI Angkatan Laut. Dimana dalam kurikulum tersebut tercantum Bidang Studi Jasmani Militer. Dalam Bidang Studi Jasmani Militer terdapat salah satu materi ujian yang wajib diikuti oleh siswa yaitu tes kesegaran jasmani. Berdasarkan hasil perhitungan dengan anova untuk hipotesis pertama adalah pada kelompok Fhit = 22,566 pada taraf signifikansi 5% diperoleh Ftabel = 3,99. Jadi Fhit> Ftabel atau dapat juga dilihat dari nilai signifikansinya yaitu nilai signifikan pada kolom sig.menunjukan angka 0,000, hal ini < 0,05; berarti terbukti bahwa hasil tes kesegaran jasmani metode Circuit Training berbantuan alat peraga dan metode Circuit Training tanpa berbantuan alat peraga berbeda secara signifikan pada taraf kepercayaan 95%. Sedangkan hipotesis kedua dari hasil perhitungan dengan anova adalah baris kelompok Fhit = 5,182 pada taraf signifikansi 5% diperoleh Ftabel = 3,99. Sehingga dapat ditarik simpulan bahwa ada perbedaan antara Metode Circuit TrainingBerbantuan Alat Peraga dengan Metode Circuit Training Tanpa Berbantuan Alat Peraga terhadap hasil tes, ada perbedaan antara motivasi belajar terhadap hasil tes, dan tidak ada interaksi antara Metode Circuit Training Berbantuan Alat Peraga dan Metode Circuit Training Tanpa Berbantuan Alat Peraga dengan motivasi belajar terhadap hasil tes kesegaran jasmani.
Penegembangan Lembar Kerja Siswa (LKS)Tematika dengan Pendekatan Matematika Realistik
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan sesama guru dan siswa bahwa kendala utama dalam belajar matematika yang kurang maju bahan guru, sehingga para siswa merasa kurang jenuh dan kepentingan, serta dalam belajar. Lembar kerja siswa yang berkaitan dengan pelajaran matematika pada buku, berisi hanya simbol-simbol matematika tanpa ada latihan dalam menerapkan mereka dalam hidup. Perkembangan ini diringkas dalam sebuah studi berjudul perkembangan siswa Worksheet tematik kelas V (lima) dengan pendekatan matematika yang realistis. Lembar kerja siswa sebagai metode pembangunan yang digunakan adalah ADDIE (analisis, Desain, pembangunan atau produksi, pelaksanaan atau pengiriman dan evaluasi). Tes hasil validasi dan kelayakan worksheet matematika siswa didasarkan pada produk yang realistis dengan lembar pertanyaan Formulir validasi dan penilaian oleh matematikawan realistis, ahli bidang sekolah dasar, dan ahli bahasa memberikan respon yang baik, yang ditunjukkan oleh hasil persentase matematikawan realistis 90.625%, ahli desain 91.67%, ahli bidang dari 87,5% sekolah dasar dan 91.07%, dan ahli bahasa 88.63%. Kemudian dapat disimpulkan bahwa matematika berbasis V SD kelas lima lembar kerja produk dapat realistis dan layak untuk menggunakan.
Pengembangan Bahan Ajar Geometri Dengan Model Van Hiele Kelas V Di SDN Suko Sukodono Sidoarjo
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research was distributed by the geometry lessons in elementary school. While the ability to think mathematically and geometric visualization capabilities students are still not optimally developed and still belongs to the low. According to van hiele theory some researchers provide a strong influence in learning geometry and can increase the capability of thinking of the child. Formulation of the problem in this research is need to be developed a learning materials for mathematics on geometry developed according to Van Hiele theory to the students of classes V primary school can help students think systematically, knowing the stage of thinking and improve your grade V. The aim is make it easier for students to understand the material geometry, help students think systematically, and can find out the stage of thinking of students in learning geometry. This resulted in a development of research materials. This development process involving expert instructional design experts and material to obtain suggestions for the sake of improvement. In addition, the expert field of primary school are also being asked to provide feedback and suggestions. Product development improvement after review of expert material, expert instructional design is a small group of test which is a primary school teacher of experts composed of three people and field trials that consists of one class. Field trial results obtained from student opinion question form and indicate the percentage 93% which means learning materials in the category of excellent qualifications. Thus, the learning materials developed by the Dewi Rachmayanti Permana can be used in learning by teachers and students.
Revitalisasi Bahasa Visual Adati Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kearifan Lokal
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman terhadap kearifan lokal tradisional yang salah satunya diungkapkan dalam struktur bahasa visual adati perlu diangkat kembali. Proses tersebut ditempuh agar kesadaran terhadap kebesaran dan kekuatan budaya lokal dapat diajarkan sejak dini. Penyusunan klasifikasi bahasa visual adati menjadi pijakan untuk menyusun karakter bahasa visual adati yang pada gilirannya akan dituangkan dalam bentuk media pembelajaran interaktif bagi siswa sekolah menengah atas, utamanya pada mata pelajaran seni budaya. Siswa sekolah menengah atas dipahami sebagai siswa yang telah memiliki kesadaran terhadap kolektivitas budaya disekitarnya. Pada tahap I: (I) penelitian ini melakukan kajian dan klasifikasi kecenderungan terhadap bahasa visual adati dan (II) menghasilkan prototype CD media pembelajaran interaktif berdasarkan klasifikasi yang telah dilakukan, tahap II: (1) mengembangkan media pembelajaran interaktif berdasarkan analisa kebutuhan siswa dan (II) melakukan uji coba pada kelompok terbatas, pada tahap III dihasilkannya model media pembelajaran interaktif bahasa visual adati.Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi (content analisis) baik secara kualitatif dan kuantitatif terhadap konsep ruang waktu datar. Pada penelitian ini digunakan rancangan pengembangan prosedural untuk menghasilkan draft panduan visualisasi cara wimba pada konsep ruang waktu datar. Langkah-langkah pengembangan meliputi: (1) evaluasi oleh tim penilai, (2) evaluasi oleh ahli bahasa rupa, (3) evaluasi aspek isi oleh ahli isi (ahli kajian budaya, ahli teknologi, dan ahli bahasa) dan aspek visual oleh ahli media, dan (4) uji coba lapangan yang terbatas.
Pengaruh Hasil Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru dan Nilai Ujian Akhir Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Dokter Angkatan 2018-2019 Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui: (1) besarnya pengaruh hasil seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB) terhadap prestasi belajar , (2) besarnya pengaruh nilai ujian akhir sekolah terhadap prestasi belajar, dan (3) besarnya pengaruh hasil seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB) dan nilai ujian akhir sekolah secara bersama-sama terhadap prestasi belajar.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa prodi S1 Pendidikan Dokter angkatan 2018-2019 Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. Dalam penelitian ini menggunakan seluruh pupulasi yang bertujuan untuk dapat mengetahui pengaruh hasil seleksi penerimaan mahasiswa baru dan nilai ujian akhir sekolah terhadap prestasi belajar mahasiswa prodi S1 Pendidikan Dokter angkatan 2018-2019 Universitas Nahdlataul Ulama Surabaya dengan menggunakan metode regresi berganda kuantitatif. Dengan teknik analisis regresi yang sederhana menggunakan spss. Dari hasil penelitian memperlihatkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil seleksi penerimaan mahasiswa baru terhadap prestasi belajar mahasisawa. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara nilai ujian akhir sekolah terhadap prestasi belajar mahasiswa.
An Interdisciplinary Reading of Mathematics
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research paper recapitulates the history of mathematics, which occupies itself describing processes of growth and development, whereas philosophy of mathematics is concerned with questions of justification. Both play an essential role within the educational context. However, there is a problem because genuine historical studies necessitate ever-greater particularity whereas mathematics and philosophy require generality and abstraction. The paper offers some methodological reflections about these matters together with two case studies from nineteenth century history of arithmetic and integration theory, respectively, which try to strike a balance between the directly opposed requirements.
Online Banking Services and Customer Satisfaction in Nepalese Commercial Banks
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The advent of online banking has brought significant changes to the banking industry by altering the ways of financial services. This study examines the satisfaction level of customers on online banking services in Nepalese commercial banks. It investigates the evolving scenario of online banking services in Nepal, where traditional brick-and-mortar banking has been progressively complemented and even replaced by digital platforms. The study employs a comprehensive methodology, combining quantitative analysis and customer perception surveys to assess how the adoption of online banking practices influences the satisfaction level of e-banking customers of commercial banks in Nepal. The study is based on quantitative research approach with a structured questionnaire through primary data collection by stratified random sampling. The findings highlight both the positive and negative aspects of this transition, considering factors such as tangibility, reliability, responsiveness, assurance, and empathy. This research contributes to the understanding of how online banking is reshaping customer expectations and experiences within the Nepalese banking sector, offering insights that can guide banks in enhancing their online banking services while maintaining a high standard of service quality. As Nepal navigates its digital transformation journey, the implications of this study are crucial for banks aiming to effectively align their strategies with the evolving preferences of their customers in the field of e-banking.
Pengembangan Metode Bernyanyi Untuk Kemampuan Intonasi Pada Anak Speech Delay Di Usia 5-6 Tahun
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to develop a singing method to improve intonation skills in childrenaged 5 to 6 years who experience speech delays. The singing method was chosen because it isknown that music and songs positively influence children's language and communicationdevelopment. This research uses a qualitative approach with a case study method involving fivechildren diagnosed with speech delays. Data was collected through observation,interviews with parents and teachers, and documentation of children's development beforeand after intervention. The intervention was carried out for three months with a frequency of twicea week. The results of the study showed that there was a significant improvement in children'sintonation abilities after attending regular singing sessions. Children show increased ability tocontrol the pitch and rhythm of their voice, as well as increased emotional and social engagement.This singing method has proven effective as a speech therapy tool for children with speech delaysand can be integrated into wider educational and therapeutic programs.Keywords: singing methods, intonation abilities, speech delays, children aged 5 to 6 years,language development.
Desain Metode Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pelajaran Bahasa Inggris di Kelas VIII SMP YPPK Santo Fransiskus Moanemani
Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the midst of the rapid development of Science and Technology [IPTEK], mastering the English language is essential because English is the international language. Education is the key to mastering both Science and Technology and English because, through education, students can develop their knowledge, character, and skills. Therefore, it is necessary to design contextual learning methods in remote, outer, and isolated areas effectively. This article will explore how to innovatively and creatively design learning methods using a qualitative approach, involving classroom observation, planning, implementation, and reflection within Classroom Action Research. The research subjects focus on Grade VIII students at SMP YPPK Santo Fransiskus Moanemani and involve other English teachers and staff as research participants to complement the study. The observations' results will be discussed to design an appropriate contextual method tailored to the students' characteristics in English subjects in Moanemani, Dogiyai Regency.  

Page 1 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Buana Teknologi Pendidikan