Articles
33 Documents
Search results for
, issue
"Vol 10, No 2 (2014)"
:
33 Documents
clear
<![CDATA[PENINGKATAN KINERJA SISTEM KESELAMATAN PASIF PADA REAKTOR NUKLIR DENGAN PENAMBAHAN KOMPONEN RVACS ]]>
<![CDATA[Abdullah, A. G.]]>;
<![CDATA[Ardiansyah, N. P.]]>;
<![CDATA[Purnama, W.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 10, No 2 (2014): July 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/jpfi.v10i2.3453
<![CDATA[Kelengkapan sistem keselamatan pasif dan inheren pada reaktor lanjut merupakan prasyarat utama. Makalah ini mengeksplorasi hasil desain konseptual sistem pembuang sisa panas pada pusat listrik tenaga nuklir berjenis Very High-Temperature Reactor. Tujuan riset ini untuk merancang sistem pembuang sisa panas pusat listrik tenaga nuklir yang terdapat pada dinding reaktor. Studi kinerja Reactor Vessel Auxliary Cooling System (RVACS) dilakukan pada dua jenis pendingin yaitu Timbal-Bismut dan Liquid Salt. Panas dari dinding reaktor dihapus melalui sirkulasi alamiah pada keadaan tunak. Analisis melibatkan sistem perpindahan panas secara radiasi, konduksi dan konveksi alami. Perhitungan perpindahan panas dilakukan pada elemen reaktor vessel, dinding luar guard vessel, dan pelat pemisah. Hasil analisis kecelakaan menunjukkan kedua jenis sistem pendingin reaktor dan sistem pasif sisa pembuangan panas cukup menghapus sisa panas hasil peluruhan dengan sirkulasi alami.ABSTRACTCompleteness of passive safety systems and inherent in advanced reactors is a major prerequisite. This paper explores the results of a conceptual design of the heat removal system at the nuclear power plant (NPP) type Very High-Temperature Reactor. The purpose of this research was to design the reactor vessel auxiliary cooling system (RVACS) of NPP located within the reactor walls. The RVACS performance study was conducted on two types of coolant: Lead-Bismuth and Liquid Salt. Heat was removed from the reactor vessel through the natural circulation in the steady state. Analyses of heat transfer systems involved radiation, conduction and natural convection. Heat transfer calculations were performed on the reactor vessel, guard vessel, and perforated plate. The results from the accident analysis showed that both types, the reactor coolant system and the passive residual heat removal system, adequately remove remaining heat of the decay by a natural circulation.]]>
<![CDATA[KORELASI PENGUASAAN MATERI MATEMATIKA DASAR DENGAN PENGUASAAN MATERI PENDAHULUAN FISIKA INTI ]]>
<![CDATA[Kereh, C. T.]]>;
<![CDATA[-, Liliasari]]>;
<![CDATA[Tjiang, P. C.]]>;
<![CDATA[Sabandar, J.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 10, No 2 (2014): July 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/jpfi.v10i2.3449
<![CDATA[Perkuliahan Pendahuluan Fisika Inti (PFI) di Program Studi Pendidikan Fisika di suatu LPTK di Ambon terkendala oleh kurangnya penguasaan matematika dasar mahasiswa, juga tenaga dosen dan ruangan jumlahnya terbatas. Salah satu upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut di atas, maka dilakukan perkuliahan berbasis web dengan memperhatikan matematika dasar terkait. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang: (1) konten matematika dasar yang berkaitan langsung dengan materi PFI, dan (2) korelasi antara penguasaan materi Matematika Dasar (MD) mahasiswa dan penguasaan materi PFI mereka setelah melalui suatu perkuliahan. Studi ini dilakukan secara kuasi eksperimen terhadap dua kelompok mahasiswa, masing-masing berjumlah 28 orang. Kelompok yang pertama diajarkan dengan menggunakan perkuliahan konvensional dengan tatap muka di dalam kelas selama delapan kali pertemuan sedangkan kelompok kedua menggunakan blended learning. Pada kedua kelompok mahasiswa dilakukan tes awal dan tes akhir materi MD dan PFI. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada korelasi yang tinggi antara penguasaan materi Matematika Dasar dengan materi Pendahuluan Fisika Inti.ABSTRACTNuclear Physics Introduction (NPI) is a course in Physics Education Program in a teacher education program in Ambon. It had been constrained by the lack of studentsâ mastery on basic mathematics. Moreover, the number of lecturers and rooms were limited. In order to overcome the problems, a web based NPI course had been carried out. The aims of this research were to know: (1) which mathematics contents related to NPI and (2) the correlation between studentsâ mastery on basic mathematics and their mastery on NPI. This study was conducted in a quasi-experimental design. There were two groups consisted of 28 students in each group. The first group had been taught by direct instruction, and the second by blended learning. There were administered a pre-test and a post-test of basic mathematics and NPI for both groups. The results showed that there was a strong correlation between studentsâ mastery on basic mathematics and their mastery on Nuclear Physics Introduction.]]>
<![CDATA[STUDI PERBANDINGAN ANALISIS UNSUR PLUMBUM (PB) DARI HASIL ELEKTROLISIS ANTARA METODE LASER- INDUCED BREAKDOWN SPECTROSCOPY (LIBS) DENGAN METODE KONVENSIONAL ]]>
<![CDATA[Suyanto, H. S.]]>;
<![CDATA[Manurung, M.]]>;
<![CDATA[Sinaga, D.N.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 10, No 2 (2014): July 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/jpfi.v10i2.3454
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis unsur Pb hasil proses elektrolisis dengan metode alternatif laser-induced breakdown spectroscopy (LIBS) dan metode konvensional. Elektrolisis menggunakan tembaga (Cu) sebagai katoda dan karbon sebagai anoda. Unsur Pb yang terdeposisi pada katoda diirradiasi laser Nd-YAG (model CFR 200, 1064nm) dan emisinya (Pb I 405.7 nm) ditangkap spektrometer HR 2500++ yang kemudian ditampilkan dalam intensitas fungsi panjang gelombang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa energi laser, arus listrik dan waktu deposisi proses elektrolisis yang optimum untuk karakterisasi unsur Pb masing - masing adalah 100 mJ, 5,28 mA dan 15 menit. Aplikasi metode ini untuk analisis kuantitatif larutan Pb dengan membuat kurva kalibrasi dari kosentrasi 300 ppm sampai kosentrasi terendah yaitu 0,5 ppm, serta diperoleh deteksi limit sebesar 0,44 ppm. Sebagai perbandingan metode deteksi dengan LIBS ini telah dilakukan analisis dengan metode konvensional dengan menentukan selisih massa katoda sebelum dan sesudah elektrolisis dan diperoleh hasil yang sebanding.ABSTRACTThe aim of this research was to compare between a method of laser-induced breakdown spectroscopy (LIBS) and the conventional one to analyse of Plumbum (Pb) element resulted from electrolysis process. Electrolysis used copper (Cu) and carbon (C) as cathode and anode respectively. Plumbum element which was deposited on cathode was irradiated by Nd-YAG laser (model CFR 200, 1064nm) and its emission intensity of neutral Pb I 405.7 nm in the plasma was captured by HR 2500++ spectrometer and displayed in a form of intensity as a function of wavelength. The experiment result showed that the optimum condition parameters of electrolysis: laser energy, electric current and electrolysis time duration were 100 mJ, 5.28 mA and 15 minutes respectively. An application of these conditions was done to make calibration curve of Pb element in liquid sample from 300 ppm to 0.5 ppm and resulted a limit of detection (LOD) of 0.44 ppm. As a comparison of this method, the weighed the mass of the cathode (Cu) before and after electrolysis had been calculated by conventional method. The data showed that these two methods are proportional.]]>
<![CDATA[CAPAIAN LEVEL BERPIKIR REFLEKTIF MAHASISWA PROGRAM REMIDIAL PERKULIAHAN FISIKA MATEMATIKA 1 BERBASIS COGNITIVE APPRENTICESHIP INSTRUCTION ]]>
<![CDATA[-, Ellianawati]]>;
<![CDATA[Rusdiana, D]]>;
<![CDATA[Sabandar, J]]>;
<![CDATA[Rusli, A]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 10, No 2 (2014): July 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/jpfi.v10i2.3450
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui capaian level berpikir reflektif mahasiswa yang menempuh program remidial perkuliahan Fisika Matematika 1(Fismat 1) berbasis Cognitive Apprenticeship Instruction (CAI). Penelitian ini merupakan penelitian pendahuluan dari serangkaian penelitian mixed method dengan desain embedded experimental yang melibatkan 6 orang mahasiswa dan diamati dalam empat tatap muka. Perkuliahan berbasis CAI ini menggunakan sintaks perkuliahan yang terdiri atas tahapan modeling, coaching, articulation, reflection, dan exploration. Pada akhir penelitian mahasiswa diberi tes keterampilan berpikir reflektif, diminta mengisi angket, dan diwawancarai. Data dianalisis secara kualitatif dan ditriangulasi dari hasil analisis observasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian ini menginformasikan bahwa perkuliahan Fismat 1 berbasis CAI membantu mahasiswa yang mengikuti remidial sehingga mampu berpikir reflektif pada level kedua dari empat level berpikir reflektif, yaitu understanding. Beberapa kriteria berpikir reflektif masih belum dicapai mahasiswa secara optimal. Oleh karena itu perlu strategi yang lebih efektif dalam setiap tahapan CAI untuk meningkatkan level berpikir reflektif mahasiswa.ABSTRACTThis research is a mixed method research design which aimed to determine the studentsâ reflective thinking level after they experienced cognitive apprenticeship instruction (CAI) based learning program in the Mathematical Physics 1. Syntaxes of CAI program are modeling, coaching, articulation, reflection, and exploration. The data was collected from six remedial studentsâ performances of reflective thinking skill test and was analyzed using qualitative approach by triangulating it with observation and questionnaire, as well as interview results. The data analysis showed that the remedial studentsâ level was on the second phase of reflective thinking skill, namely understanding level. Several criterias of reflective thinking skill were still poor achieved by the students. Therefore, the more effective strategies applied in every syntax of CAI are required in order to improve the studentsâ level of reflective thinking.]]>
<![CDATA[SINTESIS NANOSERAT POLI(VINIL ALKOHOL) DALAM BENTUK LEMBARAN DENGAN PEMINTAL ELEKTRIK MULTI NOZEL DAN KOLEKTOR DRUM ]]>
<![CDATA[Nuryantini, A. Y.]]>;
<![CDATA[Ekaputra, M. P.]]>;
<![CDATA[Munir, M. M.]]>;
<![CDATA[Suciati, T.]]>;
<![CDATA[-, Khairurrijal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 10, No 2 (2014): July 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/jpfi.v10i2.3455
<![CDATA[Sistem pemintalan elektrik jarum tunggal dan kolektor bidang memiliki kelemahan, yaitu laju produksi yang rendah. Untuk mengatasinya digunakan sistem jarum banyak yang berjejer (multi nozel) dan kolektor berbentuk silinder berputar (kolektor drum). Banyaknya jarum dimaksudkan untuk menambah laju produksi, kolektor drum berputar dimaksudkan agar dihasilkan nanoserat dalam bentuk lembaran yang seragam. Tujuan penelitian adalah untuk menguji pengaruh medan listrik pada proses pemintalan elektrik multi nozel dan kolektor drum berputar, serta mengontrol morfologi nanoserat poli(vinil alkohol)/PVA yang dihasilkan dengan cara mengubah laju alir larutan. Hasil penelitian yang didapat adalah: (1) telah berhasil dibuat nanoserat PVA dalam bentuk lembaran yang menumpuk di kolektor drum, (2) pada pemintalan elektrik dengan sistem multi nozel terjadi distorsi medan listrik pada ujung jarum yang menyebabkan serat pada kolektor tidak rata, (3) morfologi nanoserat PVA yang dihasilkan pada laju alir 0,4 dan 0,6 ml/jam banyak mengandung butiran, sedangkan pada laju alir 0,8 ml/jam jumlah butiran berkurang.ABSTRACTElectrospinning system with single needle and planar collector has the disadvantage of a low productivity. To overcome this problem drum collector and multi-nozzle system were employed. The multi-nozzle system was used to improve the production rate, while the drum collector was used for maintaining the uniformity of the size. The purposes of this study were to examine the influence of electric field in the electrospinning process and to control the morphology of the obtained poly(vinyl alcohol)/PVA nanofibers by changing the solution flow rate. The obtained results were: (1) PVA nanofibers membrane have been successfully produced stacked on the drum collector, (2) distortion of the electric field at the tip of the needle was occurred, which results in inhomogeneous thickness of the stacked nanofibers, and (3) the morphology of the obtained nanofibers at the flow rates of 0.4 and 0.6 ml/hour have many beads while at 0.8 ml/hour the number of beads decreased.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEMBANGKIT ARGUMEN MENGGUNAKAN METODE SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERARGUMENTASI SISWA ]]>
<![CDATA[Siswanto, -]]>;
<![CDATA[Kaniawati, I.]]>;
<![CDATA[Suhandi, A.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 10, No 2 (2014): July 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/jpfi.v10i2.3347
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh gambaran tentang perbedaan peningkatan kemampuan kognitif dan keterampilan berargumentasi siswa yang mendapatkan pembelajaran fisika dengan model pembangkit argumen menggunakan metode saintifik dan tanpa menggunakan metode saintifik, serta memperoleh gambaran mengenai hubungan antara keterampilan berargumentasi dengan kemampuan kognitif siswa yang mendapat pembelajaran dengan model pembangkit argumen menggunakan metode saintifik. Penelitian dilakukan menggunakan metode eksperimen semu dengan desain randomized control group pretestâposttest design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X MIA pada salah satu SMA Negeri di Kabupaten Pemalang. Sampel sebanyak dua kelas yang dipilih secara cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan kognitif dan keterampilan berargumentasi siswa di kedua kelas. Namun, besarnya peningkatan pada kelas eksperimen lebih signifikan dibanding kelas kontrol. Selain itu, terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara keterampilan berargumentasi dengan kemampuan kognitif siswa yang mendapat pembelajaran dengan model pembangkit argumen menggunakan metode saintifik.ABSTRACTThe purposes of this study were to determine the difference between the generate-an-argument instructional model using scientific method and without scientific method in improving studentâs cognitive abilities and argumentation skills, and to determine the correlation between the argumentation skills and the cognitive abilities in the generate-an-argument instructional model using scientific method class. The study was conducted using a quasi-experimental with randomized control group pretest-posttest design. The population were all of students in X MIA grades on one of the senior high schools in Pemalang district. There were two samples that chosen at random cluster sampling. The results showed that there was an improving of studentâs cognitive abilities and argumentation skills in two classes. But, in the experimentâs class there was more significantly improvement studentâs cognitive abilities and argumentation skills than in control class. In addition, there was a strong and significant correlation between argumentation skills and cognitive abilities of students having lesson implementing the generate-an-argument instructional model using scientific method.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP ENERGI DALAM ]]>
<![CDATA[Linuwih, S.]]>;
<![CDATA[Sukwati, N. O. E.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 10, No 2 (2014): July 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/jpfi.v10i2.3451
<![CDATA[Telah dilakukan pembelajaran fisika melalui penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) pada pokok bahasan konsep energi dalam. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa dan efektivitas model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap pemahaman siswa pada konsep energi dalam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen kependidikan (educational experiment research), dengan rancangan pre test-post test control group design. Subjek penelitian adalah dua kelompok belajar yang terdiri atas 32 siswa (eksperimen) dan 32 siswa (kontrol) kelas XI IPA di SMA N 2 Ungaran tahun ajaran 2013/2014. Data dianalisis menggunakan uji gain dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa dan hasil belajar kognitif siswa. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dalam pembelajaran fisika SMA efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa.ABSTRACTThe physics learning on concept of the internal energy was carried out through application of Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model. This study aimed to determining the improvement of studentsâ concept understanding and the effectiveness of Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model on studentsâ understanding of the internal energy concept. The research used educational experiment research with pre test-post test control group design. The subject of research consisted of 32 students in eksperimental group and 32 students in control group of XI IPA SMA N 2 Ungaran, academic year 2013/2014. The data were analyzed by using gain test and t test. The result showed that there was an increase of studentsâ concept understanding and the outcome of studentsâ cognitive learning. Based on the result, it can be concluded that the application of Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model in teaching physics in high school was an effective way to enhance studentsâ concept understanding.]]>
<![CDATA[DESIGN OF ELECTROPHORESIS DEVICE FOR OPTIMATION OF DNA VISUALIZATION AND DNA CONCENTRATION USING SOFTWARE ]]>
<![CDATA[Kusumaningrum, H.P.]]>;
<![CDATA[Budi, W. S.]]>;
<![CDATA[Azam, M.]]>;
<![CDATA[Bawono, A.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 10, No 2 (2014): July 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/jpfi.v10i2.3456
<![CDATA[Molekul DNA menunjukkan polarisasi yang kuat sehingga memungkinkan baik gerak elektroforesis berdasarkan muatan negatifnya maupun gerak dielektroforesis berdasarkan induksi polarisasi. Perancangan alat menggunakan kombinasi prinsip elektroforesis dan dielektroforesis dilengkapi perangkat lunak untuk mengukur konsentrasinya sangat diperlukan. Utamanya mengingat uji kualitatif DNA berbasis visualisasi pada gel elektroforesis bersifat sangat subyektif dan kurang terukur. Pengukuran konsentrasi DNA menggunakan spektrofotometer UV/VIS sangat tergantung oleh ketersediaannya di laboratorium. Penelitian bertujuan untuk mendesain piranti untuk mengukur konsentrasi DNA berdasarkan visualisasinya pada gel elektroforesis menggunakan perangkat lunak berbasis MatLab. Pengukuran konsentrasi DNA didasarkan visualisasinya pada gel elektroforesis lalu dibandingkan dengan hasil penghitungan spektrofotometer UV/VIS. Hasil penelitian menggunakan piranti tersebut memperlihatkan visualisasi DNA yang lebih optimal. Hasil pengukuran jumlah DNA menggunakan spektrofotometer memiliki kecenderungan yang sama dengan hasil pengukuran menggunakan perangkat lunak berbasis MatLab meskipun terdapat perbedaan nilai kuantitatif.ABSTRACTMolecules of deoxyribo nucleic acid (DNA) show a strong polarization allowing for both motions of the dielectrophoresis induced by polarization and electrophoresis based on its negative charge. Considering high subjective and less quantifiable result of the visualization based qualitative test of DNA on gel electrophoresis, designing the tool using a combination of the principles of electrophoresis and dielectrophoresis completed with a software for optimization of DNA visualization and to measure the concentration of small and largeâsized DNA fragment is very needed. Accuracy of measurement of DNA concentration using a spectrophotometer UV /VIS is depend on its availability in the laboratory. The aim of this study was to design device for optimization of DNA visualization and measuring the concentration in the gel electrophoresis using MatLab- based software. Experiment using this software measured the concentration of DNA based on its visualization and compared it with calculation obtained from spectrophotometer UV/VIS. The research results showed that the amount of DNA analysed using a spectrophotometer tend to similar with the measurement results using the MatLab-based software although there was differences in quantitative values.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN WEB INTRANET FISIKA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMK ]]>
<![CDATA[Doyan, A.]]>;
<![CDATA[Sukmantara, I K.Y.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 10, No 2 (2014): July 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/jpfi.v10i2.3447
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran web intranet fisika dan mengetahui pengaruhnya terhadap penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan model Borg dan Gall yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu tahap studi pendahuluan, tahap pengembangan media,dan tahap uji coba media. Tahap studi pendahuluan dilaksanakan dengan studi kepustakaan dan survei awal. Tahap pengembangan media menghasilkan draf awal media. Penelitian dilanjutkan dengan tahap implementasi uji coba terbatas dan uji coba lebih luas media pembelajaran web intranet fisika di SMKN 2 Praya Tengah. Pembelajaran materi usaha, energi, dan daya di kelas eksperimen menggunakan web intranet fisika sedangkan di kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Kedua kelas dianalisis menggunakan uji perbedaan rata-rata (Uji t atau Uji Mann-Whitney) dan skor gain ternormalisasi (N-gain). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran web intranet fisika efektif meningkatkan penguasaan konsep tetapi tidak efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMK.ABSTRACTThe research was aimed at developing a learning media of physics intranet web and knowing its impacts to the studentâs concept comprehension and problem solving skills. The research used a research design and development model of Borg and Gall which was modified into three stages; those were stage of preliminary study, stage of media development, and stage of media testing.The stage of preliminary study was conducted by having literature review and initial survey. Furthermore media development generated an initial draft of media. The research was continued with the stage of limited testing and more extensive testing implementation of physics intranet web learning media at SMKN 2 Praya Tengah. The learning material of work, energy and power in the experimental group used the physics intranet web, while the control group used regular teaching. The data from both groups were analyzed using difference of means test (t-test or Mann-Whitney test) and normalized gain score (N-gain). The findings showed that learning of physics intranet web was effective to improve concept comprehension but ineffective to improve problem solving skills of the students of SMK.]]>
<![CDATA[KARAKTERISTIK SIFAT FISIS BATUAN NIKEL DI SOROWAKO SULAWESI SELATAN ]]>
<![CDATA[Sujiono, E. H.]]>;
<![CDATA[Diantoro, M.]]>;
<![CDATA[-, Samnur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 10, No 2 (2014): July 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Semarang State University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/jpfi.v10i2.3452
<![CDATA[Sulawesi Selatan memiliki cadangan nikel berlimpah di daerah Sorowako, Kabupaten Luwu Timur, yang sampai saat ini masih terikat kontrak karya dengan P.T. Vale Indonesia. Potensi nikel dalam jumlah besar dan terus bertambah sehingga dalam proses produksi dan eksplorasinya harus tepat, ramah lingkungan agar memiliki nilai ekonomi tinggi. Data yang dilaporkan dalam penelitian ini berupa hasil karakterisasi komposisi unsur, senyawa dan kekerasan batuan nikel. Pemilahan dan penyiapan sampel dilakukan secara manual dalam ukuran 2 cm x 2 cm x 0,5 cm. Hasil analisis menunjukkan bahwa komposisi utama dari batuan nikel didominasi oleh nikel (Ni) dan silikon (Si). Kekerasan batuan nikel mencapai 130 sampai 155 HVN-100 serta temperatur transisi gelas pada kisaran 9000C. Berdasarkan data ini, batuan nikel potensial untuk diolah secara industri.ABSTRACTSouth Sulawesi has abundant reserve of nickel in Sorowako, East Luwu, which is still in the status of work contract bond with P.T. Vale, Indonesia. The huge nickel potential of the area and the growing production brings the need to process the exploration precisely and friendly to generate high economic value. The data reported in this study are characterization result of the elements composition, compounds and hardness of the nickel ore. Samples were prepared manually, each in size of 2cm x 2cm x 0,5cm. The analysis showed that the main composition of the nickel ore was dominated by nickel (Ni) and silicon (Si). Nickel ore hardness reaches 130 to 155 HVN-100 as well as the glass transition temperature in the range of 9000C. Based on the data found, the nickel ores are furthermore processable industrially.]]>
