cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Arjuna Subject : -
Articles 743 Documents
 23   24   25   26   27 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA SISTEM BAHAN BAKAR MOTOR DIESEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI SISTEM INJEKSI BAHAN BAKAR DIESEL DI SMK MUHAMMADIYAH 2 BOJA Utomo, Eko Budi; Raharjo, Winarno Dwi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 18, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui media pembelajaran materi sistem injeksi bahan bakar motor diesel dalam bentuk multimedia yang valid untuk diterapkan dan untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran berupa multimedia pada kompetensi system injeksi bahan bakar motor diesel di SMK Muhammadiyah 2 Boja. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan 4D model yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, Disseminate. Hasil penelitian yang dikembangkan sangat valid dengan hasil dari validator ahli media dengan jumlah 87,50 dan penilaian ahli materi dengan jumlah 75,45. Multimedia system injeksi bahan bakar motor diesel juga efektif untuk diterapkan sebagai media pembelajaran dengan hasil post-test sebesar 78,92 lebih tinggi dari pada hasil pre-test yaitu sebesar 48,06. Hal ini terbukti dari hasil uji t-berpasangan bahwa nilai thitung = 13,150> dari ttabel = 1,70 maka bisa dikatakan Hi diterima, dan dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar yang signifikan.
PENGEMBANGAN LEMBAR KREATIVITAS SISWA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI DASAR MEMPERBAIKI SISTEM PENGAPIAN DAN KOMPONENYA Ananta Nugraha, Bagus; Abdurrahman, Abdurrahman
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 13, No 1 (2013)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian   bertujuan   untuk   mengetahui   (1)   perbedaan   tingkat   kompetensi   dasar   siswa   dalam memperbaiki sistem pengapian dan komponennya pada saat LKS lama (tanpa pengembangan) diberikan dalam pembelajaran dan pada aat LKS baru (dengan pengembangan) diberikan. (2) apakah ada peningkatan hasil belajar kompetensi dasar memperbaiki sistem pengapian dan komponennya setelah menggunakan bahan ajar LKS baru. Populasi dalam penelitian eksperimen semu (quasi-experimental) dengan pre-test-post-test-control group design ini adalah semua siswa kelas 11 TKR yang terdiri dari 30 siswa sebagai kelas control dan 32 siswa sebagai kelas eks- perimen. Hasil post-test pada kedua kelompok menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 78,09 sedangkan kelas kontrol 69,97. Uji t menujukkan data statistik bahwa kelas eksperimen lebih baik dibanding kelas kontrol.  Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  peningkatan  nilai  kompetensi  dasar  memperbaiki  sistem pengapian dan komponennya dari rata-rata kelas sesudah diberi perlakuan pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar LKS yang dikembangkan.
RELEVANSI LULUSAN SMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF DENGAN KEBUTUHAN TENAGA KERJA DIKOTA SEMARANG Riskian, Agung; -, Sunyoto; -, Masugino
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sarana, prasarana, nilai UKK (U)ian Kompetensi Keahlian) dan nilai Prakerin (Praktek Kerja Industri) terhadap kompetensi siswa SMK Program keahlian TMO, serta relevansi kompetensi siswa dengan kebutuhan tenaga kerja di Kota Semarang. Penelitian dilakukan pada alumni dan siswa kelas III SMK N 3 Semarang Program Keahlian TMO, dengan sampel 82 orang alumni dan 91 siswa yang diperoleh secara acak. Data dikumpulkan menggunakan metode observasi, dokumentasi dan angket Secara parsial nilai UKK dan prakerin berpengaruh signiftkan terhadap kompetensi alumni sebesar maslng-masing 5,1% dan 20,5%; sedangkan sarana prasarana tldak berpengaruh stgnlflkan. Secara slmultan terdapat pengaruh signiftkan (52,5%) dari sarana, prasarana, serta nilai UKK dan Prakerin terhadap kompetensi alumni. Kompetensi alumni relevan dengan kebutuhan tenaga kerja di dunia usaha dan Industri. Kata Kunci: Kompetensi siswa, sarana prasarana, nilai UKK nilai prakerin   This research was to identify the effect of means, infrastructure, the score of Skill Competence Test (UKK) and the score of Industrial Working Practice (Prakerin) toward the student competence In vocational school specialized in Automotive Mechanical Engineering, and its relevance with the need of employee in Semarang. The research was held toward the alumni and third graders of SMK N 3 Semarang at Automotive Mechanical Engineering skill program with 82 alumni as the sample of the research and 91 students chosen at random. The data was collected by using observation, documentation, and questionnaire. Partially the score of Skill Competence Test (UKK) and Industrial Working Practice (Prakerin) effected significantly toward die alumni competence about 5,1% and 20,5% for each of them. Meanwhile, the means and infrastructure did not effect significantly. Simultaneously, there was 52,5% of significant effect of the means, infrastructure, the score of Skill Competence Test (UKK) and Industrial Working Practice (Prakerin) toward alumni competence. The competence was relevant with the need of employee In entrepreneurial and industrial world.Keywords :student competence, means and infrastructure, the score of Skill Competence Test (UKK), the score of Industrial Working Practice (Prakerin)
PERANAN JOB SHEET OF INDEPENDENT LAB WORK BASED PROBLEM TERHADAP KETERAMPILAN PRAKTIK SISWA SMK PADA KOMPETENSI SISTEM INJEKSI BAHAN BAKAR MOTOR DIESEL Fakhri, Faizal; ., Abdurrahman
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 16, No 2 (2016)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan job sheet of independent lab work based problem terhadap keterampilan praktik siswa serta mengetahui apakan terjadi peningkatan keterampilan praktik siswasetelah menggunakan job sheet of independent lab work based problem. Metode penelitian yang digunakan dalampenelitian ini merupakan jenis pretest-posttest control group design. Hasil penelitian yang diperoleh pada pengujianmelalui uji korelasi biserial diperoleh nilai koefisien determinasi sebesar 36,88 % sehingga disimpulkan bahwapenerapan job sheet of independent lab work based problem berperan pada hasil belajar siswa. Serta keterampilanpraktik siswa meningkat sebesar 0,49 yang termasuk dalam kategori sedang.
KEEFEKTIFAN METODE SIMULASI DAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR MELAKSANAKAN PROSEDUR KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA Yunata, Dimas Panji; Soesanto, Soesanto
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 14, No 2 (2014)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: mengukur peningkatan hasil belajar menggunakan metode  simulasi; apakah ada perbedaan hasil belajar pada pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi, metode simulasi dan multimedia dan metode ceramah menggunakan uji post-test. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian ekperimen pura-pura (True Experimental Design) dengan menggunakan desain Pre-test and post-test group. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ada peningkatan hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen 1 yang di beri pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi sebesar 90.00%; (2) Ada peningkatan hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen 2 yang di beri pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi dan multimedia sebesar 87.50%; (3) dapat disimpulkan pembelajaran dengan metode simulasi memiliki peningkatan yang lebih baik dari pada metode simulasi dan multimedia, dan metode ceramah pada kompetensi dasar melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja. 
Cover Volume 18 No.1 Tahun 2018 ., .
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 18, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

.
PERANAN MODUL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN ANALISIS KERUSAKAN SISTEM REM ABS (ANTI-LOCK BRAKE SISTEM) Hermawan, Indra; Margo Sulistyo, Suratno
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 12, No 2 (2012)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar dengan penera- pan modul pembelajaran sistem rem ABS (anti-lock brake sistem) sebagai alat bantu pembelajaran terhadap kom- petensi Casis dan Pemindah Daya. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI TKR A, B, dan C SMK Negeri 1 Rembang tahun ajaran 2012/2013. Penelitian menggunakan desain eksperimen sejati. Penentuan ke- lompok perlakuan dilakukan secara random selection. Penelitian mengambil 2 kelas yang dijadikan kelas kontrol dan eksperimen. Pengumpulan data menggunakan tes, analisis data dengan teknik statistik deskriptif. Hasil belajar pada peserta didik pada kompetensi Casis dan Pemindah Daya mengalami peningkatan dengan bantuan modul pembelajaran ABS (anti-lock brake sistem) dengan hasil uji-t yang diperoleh adalah thitung sebesar 2,194 dan nilai ttabel sebesar 1,67.
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR ANTARA METODE PEMBERIAN TUGAS DENGAN METODE CERAMAH PADA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT-ALAT UKUR Asmara, Roie Ulfha; Murdani, Murdani
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 13, No 2 (2013)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar antara metode pemberian tugas dengan metode ceramah pada Mata Pelajaran Menggunakan Alat-Alat Ukur di Jurusan Teknik Kendaraan Ringan (TKR) Kelas X SMK 17 Agustus 1945 Semarang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian t-test. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKR 1 dan 2 yang berjumlah 75 siswa. Hasil penelitian ini menerangkan bahwa ada perbedaan prestasi belajar antara metode pemberian tugas dengan metode ceramah Mata Pelajaran Menggunakan Alat-Alat Ukur Jurusan Teknik Kendaraan Ringan (TKR) Kelas X SMK 17 Agustus 1945 Semarang. Peningkatan yang diperoleh dengan metode pemberian tugas sebesar 16,31% sedangkan dengan metode ceramah meningkat sebesar 9,33%. Dari hasil tersebut berarti dengan menggunakan metode pemberian tugas siswa akan dapat lebih memahami materi yang diberikan oleh guru serta diperoleh hasil yang lebih baik.
PENERAPAN PANEL PERAGA SISTEM PENGAPIAN DALAM PEMBELAJARAN MODEL COOPERA TIF LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KELISTRIKAN OTOMOTIF Nopilar, Aris; Saputro, Danang Dwi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 11, No 1 (2011)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan prestasi belajar materi sistem kelistrikan otomotif melalui pemanfaatan alat peraga sistem pengapian konvensional menggunakan model pembelajaran Cooperatif Learning. Metode penelitian menggunakan eksperimen semu. Populasi penelitian adalah mahasiswa D3 Teknik Mesin Universitas Negeri Semarang semester VI yang berjumlah 36 mahasiswa. Pengambilan sampel meng­gunakan teknik total sampling dan terbagi menjadi dua kelompok sampel, yaitu mahasiswa kelompok 1 menjadi kelas kontrol, sedangkan mahasiswa kelompok 2 menjadi kelas eksperimen. Pengumpulan data menggunakan tes dan analisis data dengan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar dibuktikan dengan t test dua pihak menghasilkan t hitung i t tabel yaitu 2,71. Peningkatan pemahaman sebesar 27,33 (57,33%). Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan antara hasil belajar tentang sistem pengapian konvensional sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran pada mata kuliah Kelistrikan Otomotif.Kata kunci: hasil belajar, panel peraga pengapian konvensional, cooperatif learning   The purpose of the research was to increase the learning achievement ability of automotive electrical subject through the use of visual aid about conventional ignition system, using Cooperative Learning model. The method of the research was Quasi Experiment The population of it was the students of D3 Program from MechanicalEngineering Department, Semarang State University in the sixth semester consisting of 36 students. The sample was taken using total sampling and it was divided into two sample groups, they were group 1 as the control class, while group 2 as the experiment class. The result of the research showed that there was increase of learning result proven with T-test toward two sides resulting t count 2 t table which was 2,71. The increase of understanding was about 27,33 (57,33%). The result of research data showed that there was Increase between the learning result about conventional ignition system before and after using learning media in Automotive Electrical subjectKeywords: learning result, visual aid about conventional ignition, cooperative learning
DESAIN MEDIA VIDEO SEBAGAI PENUNJANG MATERI KOMPETENSI DASAR MENGOPERASIKAN MESIN BUBUT Gilang Bhaskoro, Muhammad; Eko, Budiarso; Yudiono, Heri
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 14, No 1 (2014)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat produk media video sebagai penunjang materi kompetensi dasar mengoperasikan mesin bubut serta mengetahui kelayakan media video sebagai penunjang materi. Penelitian ini menggunakan metode research and development. Produk yang berupa video yang telah dibuat kemudian diuji kelayakannya dari segi kriteria materi mesin bubut, kriteria tampilan media, dan kriteria pengguna media video. Data diperoleh dari hasil angket dari 6 penguji dan angket penilaian 60 siswa terhadap media tersebut. Ditemukan bah- wa siswa dan guru membutuhkan media video kompetensi dasar mengoperasikan mesin bubut. Hasil uji media oleh para pakar media beradasarkan isi materi =89,23%, tampilan media = 89,37%, pengguna = 88,88%. Semua hasil tersebut termasuk dalam kategori sangat baik. Sedangkan hasil uji kelayakan media video dari penilaian siswa mendapatkan nilai 84,84% dan dikategorikan sangat layak. Oleh karena itu, desain media video yang melalui lima tahap tersebut, layak digunakan sebagai penunjang materi kompetensi dasar mengoperasikan mesin bubut.

Page 25 of 75 | Total Record : 743

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2005 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (on going) Vol 23, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 2 (2021) Vol 21, No 1 (2021) Vol 20, No 2 (2020) Vol 20, No 1 (2020) Vol 19, No 2 (2019) Vol 19, No 1 (2019) Vol 18, No 2 (2018) Vol 18, No 1 (2018) Vol 17, No 2 (2017) Vol 17, No 1 (2017) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 1 (2007) Vol 6, No 1 (2006) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 1 (2005) More Issue