cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Arjuna Subject : -
Articles 743 Documents
 47   48   49   50   51 
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEMBUATAN PERHIASAN MATERI PROSES PEMATRIAN LOGAM MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 2 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelas XI Logam 1 SMK Negeri 2 Adiwerna yang terpantau cukup rendah, dimana pada kondisi awal terpantau aktivitas peserta didik kurang bergairah dan bersemangat pada saat  mengikuti mata pelajaran Pembuatan Perhiasan. Subyek penelitian adalah peserta didik Kelas XI Logam 1 yang berjumlah 33 peserta didik. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam 2 siklus dan pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Alat pengumpulan data meliputi hasil tes tertulis, dan lembar pengamatan. Hasil penerapan model pembelajaran Example Non Example menunjukkan perubahan aktivitas dan hasil belajar yang meningkat pada peserta didik, dimana kondisi awal menunjukkan ketuntasan klasikal hanya 33.3 %, dan hasil Siklus I menjadi 69.69 % dan pada akhir siklus II meningkat menjadi 93.93 %. Dari data yang dihimpun, menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Example Non Example dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan signifikan
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PADA PRAKTIK SISTEM PENGISIAN
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 17, No 2 (2017)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media gambar dengan siswa yang menggunakan media video pada materi sistem pengisian. Prosedur penelitian yang digunakan adalah desain jenis pre test-post test control group design. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa rata-rata hasil belajar pada kelompok kontrol semula 62,30 meningkat menjadi 73,35 dan terjadi peningkatan sebesar 0,298 yaitu dalam kategori “rendah”. Sedangkan pada kelompok eksperimen rata-rata hasil belajar semula 62,15 meningkat menjadi 83,59, sehingga terjadi peningkatan sebesar 0.574 yaitu dalam kategori ”sedang. Selisih peningkatan hasil belajar pada pembelajaran dengan menggunakan media video lebih besar daripada selisih peningkatan pembelajaran dengan menggunakan media gambar (0,574 0,298).
PENINGKATAN PEMAHAMAN PROSES PENYEARAHAN ARUS PADA SISTEM PENGISIAN  DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA SISTEM PENGISIAN 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 8, No 1 (2008)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk meningkatkan  pemahaman mahasiswa  tentang  penyearahan arus  pada sistem pengisian otomotif dengan menggunakan alata peraga sistem pengisian. Populasi penelitian adalah mahasiswa teknik mesin yang mengambil mata kuliah sistem kelistrikan otomotif dengan sampel berjumlah 30 orang.Desain penelitian adalah quasi experiment dengan perlakuan tambahan pada aktifitas belajar. Data diperoleh dengan pretes (sebelum penerapan alat peraga sistem pengisian) dan pos  tes (setelah penerapan alat peraga sistem pengisian). Data  selanjutnya  dibandingkan. Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  pemehaman mahasiswa  dalam penyearahan arus pada sistem pengisian otomotif meningkat secara signifikan dengan penggunaan alat peraga sistem pengisian.   Kata kunci: alat peraga penyearahan arus, sistem pengisian  This research was conducted to improve students’ understanding on directing the current in automotive charging system by applying its teaching aid. The population was mechanical engineering students programming automotive electrical system subject and 30 students participated as sample. This research was a time series design quasi experiment research carried out by giving additional treatmen in  learning activities. Data was collected by pretest (before applying charging system teaching aid) and post‐test (after applying charging system teaching aid). The data was then compared. The result indicated that the students’  understanding  on  directing  the  current  in automotive charging system significantly increased due to applying charging system teaching aid.   Keywords: direct current, teaching aid, charging system
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMAHAMI DAN MEMELIHARA SISTEM STARTER TIPE KONVENSIONAL BERBASIS BUKU DIGITAL ELECTRONIC PUBLICATION (EPUB)
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 16, No 1 (2016)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan buku digital sistem starter. Metode yang digunakan adalah research and development dengan desain penelitian pretestposttest one group design. Populasi penelitian ini adalah siswa SMK Sepuluh Nopember Semarang dengan sampel adalah siswa yang mengikuti mata pelajaran perbaikan kelistrikan otomotif kelas XII TKR A dan B berjumlah 33 siswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa buku digital berbasis electronic publication (epub) valid untuk digunakan. Hal tersebut terlihat dari validasi ahli yang menunjukkan rata-rata persentase sebesar 89,70% dan 86,80% yang berada pada kriteria sangat baik. Media yang diuji cobakan pada siswa menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata sebelum menggunakan buku digital sebesar 68,84 menjadi 79,03 dan peningkatan ketuntasan sesudah menerapkan pembelajaran dengan buku digital, yaitu sebesar 63,72%. Dengan demikian disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran buku digital berbasis electronic publication (epub). 
PENGEMBANGAN JOB SHEET BERBASIS SCIENTIFIC LEARNING PADA KOMPETENSI DASAR MERAWAT SECARA BERKALA DAN MEMPERBAIKI SISTEM PENGISIAN
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan job sheet sesuai dengan struktur Direktorat Pembinaan SMK, mengetahui tingkat kelayakan job sheet berbasis scientific learning serta mengetahui hasil belajar peserta didik setelah menggunakan job sheet berbasis scientific learning. Metode penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan 4-D meliputi tahap Define, Design, Develop dan Disseminate dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket uji kelayakan dan lembar penilaian. Struktur job sheet meliputi sampul, prakata, daftar isi, judul kegiatan belajar, tujuan pembelajaran, alat dan bahan, keselamatan dan kesehatan kerja (K3), langkah kerja, kesimpulan, evaluasi, lembar penilaian dan hasil, lembar validasi serta daftar pustaka. Hasil uji kelayakan job sheet berbasis scientific learning masuk kategori sangat layak dengan skor rata-rata ahli materi 3,61 dan skor rata-rata ahli media 3,57. Hasil belajar peserta didik setelah menggunakan job sheet berbasis scientific learning pada penilaian observasi rata-rata 77, pada penilaian portofolio rata-rata 79 sehingga rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 78.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MEMBACA GAMBAR MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING BERBANTUAN MOVIE MAKER DAN PEMBELAJARAN CERAMAH BIASA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 15, No 2 (2015)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar nilai hasil belajar siswa kelas kontrol dan siswa kelas eksperimen, serta mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada standar kompetensi membaca gambar teknik kelas ceramah dengan kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan pola Pretest Posttest Control Group Design, menggunakan tes sebagai alat pengumpul data penelitian. Populasi penelitian adalah siswa kelas X jurusan permesinan SMK 1 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan yang menempuh kompetensi kejuruan pada standar kompetensi membaca gambar teknik, semester ganjil 2013/2014 yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 72 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, hasil belajar siswa pada kelompok kontrol mencapai KKM sebesar 61,90%. Sedangkan pada kelompok eksperimen hasil belajar siswa mencapai KKM sebesar 100%. Hasil analisis uji-t nilai akhir menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar siswa antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dengan demikian, strategi pembelajaran Guided Note Taking berbantuan multimedia Movie Maker yang digunakan pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran ceramah biasa berbantuan media cetak pada kelas kontrol.
DESAIN MEDIA VIDEO SEBAGAI PENUNJANG MATERI KOMPETENSI DASAR MENGOPERASIKAN MESIN BUBUT
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 14, No 1 (2014)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat produk media video sebagai penunjang materi kompetensi dasar mengoperasikan mesin bubut serta mengetahui kelayakan media video sebagai penunjang materi. Penelitian ini menggunakan metode research and development. Produk yang berupa video yang telah dibuat kemudian diuji kelayakannya dari segi kriteria materi mesin bubut, kriteria tampilan media, dan kriteria pengguna media video. Data diperoleh dari hasil angket dari 6 penguji dan angket penilaian 60 siswa terhadap media tersebut. Ditemukan bah- wa siswa dan guru membutuhkan media video kompetensi dasar mengoperasikan mesin bubut. Hasil uji media oleh para pakar media beradasarkan isi materi =89,23%, tampilan media = 89,37%, pengguna = 88,88%. Semua hasil tersebut termasuk dalam kategori sangat baik. Sedangkan hasil uji kelayakan media video dari penilaian siswa mendapatkan nilai 84,84% dan dikategorikan sangat layak. Oleh karena itu, desain media video yang melalui lima tahap tersebut, layak digunakan sebagai penunjang materi kompetensi dasar mengoperasikan mesin bubut.
RELIABILITAS INSTRUMEN PENELITIAN PENDIDIKAN
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 12, No 1 (2012)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada penelitian pendidikan adanya data yang konsisten adalah suatu keharusan dalam rangka untuk mendapatkan kesimpulan penelitian yang tepat. Untuk itu peneliti perlu melakukan uji reliabilitas terhadap instrumen yang digunakan. Ada tiga cara untuk mengestimasi koefisien reliabilitas yaitu: metode tes ulang ( test- retest), metode bentuk parallel (parallel forms), dan metode konsistensi internal (internal consistency). Di antara metode-metode tersebut, metode konsistensi internal (internal consistency) adalah yang paling banyak digunakan. Hal ini dikarenakan pengujiannya tidak perlu pengulangan, sehingga masalah-masalah yang timbul pada saat pengulangan dapat dihindari. Untuk penerimaan reliabilitas adalah sangat tergantung peneliti dalam menggunakan kriteria yang digunakan. Tentunya semakin besar koefisien reliabilitas yang digunakan akan semakin konsisten instrumen tersebut.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MAHASISWA MENGGUNAKAN METODE PROJECT BASED COMPETITION PADA MATA KULIAH DESAIN KAROSERI
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 17, No 2 (2017)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mata kuliah desain karoseri. Dengan dilakukan kegiatan ini akan diketahui tingkat keefektifan dari metode project based competition  dalam proses pembelajaran mata kuliah desain karoseri. Dalam proses pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini terdapat dua siklus, yaitu: pembuatan desain secara umum dan pembuatan desain berdasarkan peraturan kompetisi. Kompetisi yang dibuat acuan dalam penelitian ini adalah peraturan perlombaan tractor design competition (TRADECTION). Adapun software desain yang digunakan yaitu antara lain AutoCAD, Inventor, Solidworks, Catia dan NX. Selain itu, dari hasil kegiatan ini akan mendapatkan desain kendaraan yang dapat di ikutkan dalam kompetisi desain. Hasil dari peniltian menunjukkan penggunaan metode project desain based on competition regulation dapat meningkatkan keaktifan mahasiswa sebesar 41,65%, meningkatkan perhatian mahasiswa sebesar 23,35%, meningkatkan ketetpatan waktu penyelesaian proyek sebesar 20,70% dan dapat meningkatkan kulaitas produk sebesar 28,02%.
PENGEMBANGAN PANEL PERAGA MULTIFUNGSI SISTEM LAMPU KEPALA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISTEM PENERANGAN MAHASISWA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 9, No 1 (2009)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat alat peraga multifungsi dan mengetahuipeningkatan pemahaman mahasiswa setelah menggunakan media alat peraga multifungsisistem lampu kepala pada mata kuliah kelistrikan bodi di Jurusan Teknik MesinUniversitas Negeri Semarang. Penelitian dilakukan dengan metode quasi eksperimenmodel time series design dengan memberikan perlakukan tambahan penggunaan alatperaga dalam proses perkuliahan. Populasi dan sampel penelitian ini adalah mahasiswaD3 otomotif angkatan 2007 Teknik Mesin FT UNNES yang mengambil mata kuliahkelistrikan otomotif pada semester ganjil 2009/2010. Hasil analisis data mendapatkanbahwa ada peningkatan antara hasil belajar tentang sistem lampu kepala sebelum dansetelah menggunakan media alat peraga multifungsi pada matakuliah Kelistrikan Bodi.

Page 49 of 75 | Total Record : 743

 47   48   49   50   51 

Filter by Year

2005 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (on going) Vol 23, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 2 (2021) Vol 21, No 1 (2021) Vol 20, No 2 (2020) Vol 20, No 1 (2020) Vol 19, No 2 (2019) Vol 19, No 1 (2019) Vol 18, No 2 (2018) Vol 18, No 1 (2018) Vol 17, No 2 (2017) Vol 17, No 1 (2017) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 1 (2007) Vol 6, No 1 (2006) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 1 (2005) More Issue