cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 18299342     EISSN : 25493183     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Lingua, provides a forum for the full range of scholarly study of the language and literature. Embracing the field of language and literature broadly defined, the editors warmly welcome articles and research reports addressing linguistics and literature.
Arjuna Subject : -
Articles 590 Documents
 43   44   45   46   47 
PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN MENYUSUN TEKS CERITA PENDEK BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI SISWA SMP
Lingua Vol 11, No 2 (2015): July 2015
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Buku pengayaan terutama untuk menyusun teks cerita pendek sangat kurang. Berdasarkan hasil analisis terhadap kebutuhan, buku pengayaan menyusun teks cerpen yang diinginkan siswa dan guru yaitu, 1) buku yang didesain menarik dan berwarna cerah, 2) buku pengayaan dilengkapi dengan tahapan menyusun teks cerpen agar memudahkan siswa untuk menyusun dan mengembangkan keterampilan menyusun teks cerpen, 3) materi disajikan dengan menarik dan jelas serta terintegrasi nilai kearifan lokal, 4) buku pengayaan menyusun teks cerpen menggunakan ragam bahasa santai dan komunikatif, dan 5) grafika buku dibuat dengan desain menarik, dengan ketebalan buku yang disesuaikan dengan siswa SMP. Metode research and development dalam penelitian ini didesain dengan mengacu pada teori Borg and Gall dengan sedikit penyesuaian sesuai konteks penelitian. Hasil penelitian dan pengembangan ini dapat disajikan seperti berikut: Penilaian terhadap prototipe buku pengayaan menyusun teks cerita pendek berbasis kearifan lokal bagi siswa SMP yang diberikan oleh guru dan ahli, yaitu (1) aspek materi/isi buku memeroleh rata-rata nilai 85,15 dengan kategori baik, (2) aspek penyajian memeroleh rata-rata nilai 87,81 dengan kategori baik, (3) aspek bahasa memeroleh rata-rata nilai 87,50 dengan kategori baik, dan (4) aspek grafika memeroleh rata-rata nilai 88,24 dengan kategori baik. Berdasarkan penilaian ahli dan guru, buku pengayaan menyusun teks cerpen berbasis kearifan lokal sudah layak dan digunakan sebagai buku pelengkap dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan menambah pengetahuan siswa terhadap kegiatan menyusun teks cerpen dan nilai-nilai kearifan lokal. The enrichment book especially to compose the short stories is very less. Based on the analysis of the needs, the enrichment book compose the shost story text that students and teachers desired are, 1) a book designed attractive and brightly colored, 2) enrichment book fitted up with the steps of composing short story to make easier the students to compose and develop the skills to compose the short stories text, 3) the material is presented with interesting and clear as well as integrated value of local wisdom, 4) enrichment book compose short story text using the relaxed and communicative variety of language, and 5) graphics of the book made with attractive design, the thickness of the book is according to the junior high school students. The methods of research and development in this research was designed with reference to the Borg and Gall's theory with a little adjustment in the context of research. The results of this research and development can be presented as : Assessment of the prototype of the enrichment book compose short story text based on local wisdom for junior high school studends given by teachers and experts,they are (1) the material aspects/content of the book gets an average score 85,15 with good category (2) the presentation aspects gets an average score 87,81 with good category (3 )as the language aspect gets an average score 87,50 with good category (4) obtain graphic gets an average score 88,24. Based on experts and teachers assessment, the enrichment book compose short story text based on local wisdom is feasible and used as a complementary book for learning Bahasa Indonesia and increase the studendt's knowledge of the activities of composing short story text and values of local wisdom.
MODEL PEMBELAJARAN APRESIASI PUISI BERBASIS TEORI SEMIOTIKA
Lingua Vol 10, No 2 (2014): July 2014
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mahasiswa calon guru seharusnya memahami dan mampu mengembangkan beberapa model pembelajaran. Dalam pembelajaran sastra semestinyalah model pembelajaran berbasis teori sastra. Penelitian ini difokuskan pada pengembangan model pembelajaran apresiasi sastra. Karakteristik desain model apresiasi sastra berbasis teori semiotik termasuk di dalamnya sintagmatik, sistem sosial, sistem reaksi, sistem penunjang, tujuan pembelajaran, dan sistem pendamping. Model pembelajaran apresiasi sastra berbasis teori semiotika memiliki tahapan pada lapis bunyi, arti, objek, dunia, dan lapis metafisik. This research aims to describe a development of literary appreciation learning model since teacher candidate students should understand and are able to develop some learning models, and in learning literature, the learning model should be based on literary theory. Characteristics of literary appreciation model desihn are based on semiotic theory including sintagmatics, social system, reaction system, contributory system, learning objectives, accompanying system. Literary appreciation learning model based on semiotic theory has stages on sound layer, meaning, object, world, metaphisical layer.
ANALISIS WACANA TEKSTUAL DAN KONTEKSTUAL DALAM NASKAH DRAMA BUNGA RUMAH MAKAN KARYA UTUY TATANG SONTANI
Lingua Vol 15, No 2 (2019): July 2019
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis wacana tekstual dan kontekstual dalam naskah drama Bunga Rumah Makan karya Utuy Tatang Sontani. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa teknik catat. Sumber data yakni berupa teks dokumen pada naskah drama Bunga Rumah Makan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menjaring dan mencatat data dalam naskah drama Bunga Rumah Makan. Analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, penyajian data dan verifikasi data berdasarkan analisis tekstual dan kontekstual. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya analisis tekstual dan kontekstual ditemukan 25 data. Terdapat 23 data yang menunjukkan analisis tekstual yang terdiri dari pengacuan (reference), penyulihan (substitution), pelesapan (ellipsis), dan perangkaian (conjunction). Adapun aspek leksikal dalam analisis tekstual yang meliputi repetisi (pengulangan), sinonimi (padan kata), antonimi (lawan kata), kolokasi (sanding kata), hiponimi (hubungan atas-bawah), dan ekuivalensi (kesepadanan). Sedangkan terdapat 2 data yang menunjukkan analisis kontekstual terdiri dari prinsip penafsiran personal, prinsip penafsiran lokasional, prinsip penafsiran temporal, dan prinsip analogi.
HUBUNGAN INTERTEKSTUAL ANTARA FILM DAN NOVEL AYAT-AYAT CINTA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY
Lingua Vol 6, No 2 (2010): July 2010
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sangat menarik membicarakan dunia film dan novel karena keduanya bukan hanya suatu peristiwa budaya dansosial masyarakat seputarnya, akan tetapi film dan novel merupakan pemain, penentu, peletak dasar yangmerekam realitas kehidupan yang membias darinya. Novel dan film merupakan bentuk dari apresiasi karya senidengan media yang berbeda Berbicara masalah novel dan film tentu merupakan aktivitas yang menarik karenakeduanya berangkat dari pemenuhan apresiasi karya seni. Salah satu novel dan film yang sangat menarikuntuk dikaji adalah AAC. Penelitian ini bermaksud melihat variasi-variasi dan perubahan fungsi yang terdapatdalam film AAC berdasar novel asli selaku hipogramnya dengan meninjau sistem sastra dan sistem filmnyamelalui telaah studi ekranisasi. Untuk mendapatkan keabsahan data, penelitian ini menggunakan validitassemantis, yakni mengetahui keabsahan lewat pemaknaan data. Pemaknaan data didasarkan atas teoriintertekstual yang digunakan sebagai pisau analisisnya. Hasil temuan dipercaya sebagai data setelah dilakukanpembacaan secara berulang-ulang (intrarater). Berdasar hasil analisis yang dilakukan dapat diketahui bahwaantara film dan novel AAC terdapat perbedaan struktur dan fungsi. Sruktur yang dibahas meliputi alur, tokoh danpenokohan, serta setting. Secara umum, novel dan film AAC mempunyai alur yang hampir sama meskipun jikadirinci keduanya sedikit berbeda; misalnya adanya pengurangan peristiwa, penambahan peristiwa, ataupengubahan letak urutan peristiwa. Sedangkan perbedaan tokoh dan penokohan antara film dan novel AAClebih terletak pada penggambaran dan pengimajian. Dalam novel, penggmbaran tokoh begitu kuat dan ini tidakterlihat jelas dalam film. Begitu juga dengan penggambaran setting. Meskipun pengambilan gambar di film AACdisamakan dengan novelnya, namun kekuatan narasi bahasa novel sepertinya sulit divisualisasikan dalam film.Perbedaan cerita film dan novel menunjukkan bahwa semua itu dilakukan dalam rangka fungsi. Fungsi-fungsitersebut berangkat dari media dan konsumen yang berbeda. Film lebih berorientasi “pasar dan menginginkankarya yang marketable. Selain itu, media, pembaca, dan situasi juga merupakan fungsi-fungsi yang membentukwujud sastra tersendiri.Kata Kunci: novel, film, struktur, fungsi
ANALISIS STRATA NORMA KUMPULAN SAJAK NIKAH ILALANG KARYA DOROTHEA ROSA HERLIANY: MENGGESER IDEOLOGI KONTRA FEMINIS DALAM MASYARAKAT PATRIARKHI
Lingua Vol 13, No 2 (2017): July 2017
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) mendeskripsikan strata norma dalam kumpulan sajak Nikah Ilalang karya Dorothea Rosa Herliany; 2) mendeskripsikan bentuk upaya menggeser ideologi kontra feminis dalam masyarakat patriarkhi pada kumpulan sajak Nikah Ilalang karya Dorothea Rosa Herliany. Pendekatan yang digunakan dalam penulisan karya tulis ini adalah deskriptif kualitatif berdasarkan kajian kepustakaan. Pemilihan pendekatan ini diharapkan dapat memberikan gambaran secara cermat mengenai keadaan atau gejala tertentu pada objek kajian. Dalam hal ini penulis berusaha membuat gambaran mengenai upaya menggeser idiologi kontra feminis dalam masyarakat patriarkhi melalui analisis strata norma pada kumpulan sajak Nikah Ilalang karya Dorothea Rosa Herliany dengan menggunakan teori stilistika. Dalam Kumpulan Sajak Nikah Ilalang Karya Dorothea Rosa Herliany terdapat strata norma lapis bunyi, lapis arti, lapis objek, lapis dunia, dan lapis metafisis. Adapun bentuk upaya menggeser ideology kontra feminis dalam masyarakat patriarkhi melalui bentuk kelamin dan bentuk pekerjaan.This study aims: 1) describing strata norm in anthology of “Nikah Ilalang” work of Dorothea Rosa Herliany; 2) describing the form of effort in shifting the ideology of contra feminism in patriarchy community in anthology of “Nikah Ilalang” work of Dorothea Rosa Herliany. The approach used in writing this paper is descriptive qualitative based on literature review. Selection of this approach is expected to provide an accurate description of the particular situation or symptom of the object of study. In this case the author tries to make a description about the effort in shifting the ideology of contra feminism in patriarchy community through analysis of strata norm in anthology of “Nikah Ilalang” work of Dorothea Rosa Herliany by using stylistic theorem. In anthology of “Nikah Ilalang” work of Dorothea Rosa Herliany there are strata norms of sound layer, meaning layer, object layer, world layer, and metaphysic layer. As for the form of effort in shifting the ideology of contra feminism in patriarchy community is through gender and occupation.
PENGEMBANGAN KAMUS BERGAMBAR BERWAWASAN CINTA INDONESIA BERBASIS APLIKASI ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI MAHASISWA PENUTUR ASING
Lingua Vol 13, No 1 (2017): January 2017
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsi karakteristik media pembelajaran berupa kamus bergambar berwawasan cinta Indonesia berbasis aplikasi android bagi mahasiswa BIPA, (2) merumuskan prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran berupa kamus bergambar berwawasan cinta Indonesia berbasis aplikasi android bagi mahasiswa BIPA, dan (3) menyusun desain atau prototipe kamus bergambar berwawasan cinta Indonesia berbasis aplikasi android bagi mahasiswa BIPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development (RD) yang dilakukan dengan lima tahap. Sebagai sebuah produk pengembangan, produk media pembelajaran yang dikembangkan berpotensi untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dan dosen terhadap kamus bergambar berwawasan cinta Indonesia berbasis aplikasi android bagi mahasiswa BIPA.The purpose are (1) to find out the characteristics of learning media in the form of a pictorial dictionary of love Indonesia-android based application for BIPA learners. (2) formulating development principle of the media development in the form of pictorial dictionary of love Indonesia-android based Application for BIPA learners. And (3) the BIPA learners think about the design or the prototype of pictorial dictionary of love Indonesia-android based Application. This research is using the research and development approach (RD) which will be done in five steps. As the development product, the developed enrichment media product potentially to fulfill students and teacher needs pictorial dictionary development of love Indonesia-based application for android as BIPA students’ learning media.
STRATEGI INDUCTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GRAMATIKAL MAHASISWA
Lingua Vol 10, No 2 (2014): July 2014
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan bagaimana penerapan metode pembelajaran Inductive Learning dalam suatu kelas Advanced English Grammar pada implikasinya untuk meningkatkan kemampuan gramatikal mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris Unnes dan untuk mengetahui adanya perubahan perilaku mahasiswa ketika mempelajari grammar bahasa Inggris. Dalam merealisasikan metode ini, peneliti menggunakan beberapa tehnik kooperatif yang dikemukakan oleh Kagan (1992), seperti numbered head together dan team pair solo. Penelitian ini menggunakan metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilakukan dalam dua siklus. Subyek penelitian adalah mahasiswa semester 4 yang mengambil kuliah Advanced English Grammar. Hasil dari PTK ini cukup memuaskan. Terdapat peningkatan persentase nilai mahasiswa yang cukup signifikan. Berdasarkan lembar observasi dan angket wawancara, sebagian besar mahasiswa menyatakan kesenangan mereka atas metode pembelajaran inductive learning karena pembelajaran grammar menjadi menyenangkan dan tidak monoton. Hal ini mempengaruhi keaktifan dan perubahan perilaku mereka secara langsung serta meningkatkan kemampuan gramatikal mereka secara tidak langsung.This study focuses on a class action research (CAR) which tried to apply a method of Inductive Learning in a class of Advanced English Grammar to improve the students’ grammatical competence and to find out whether there were students’ behaviour changes in learning English grammar. In realizing this method, the researcher used some cooperative learning techniques proposed by kagan (1992) such as numbered head together and team pair solo.This class action research (CAR) was conducted in two cycles. In each cycle, there were four steps, i.e planning, acting, observing, and reflection. The subjects of the study were the 4th semester students of an Advanced English Grammar class in academic year 2011/2012. Based on the data analysis, the result of this CAR was quiet satisfying. There was an increasing percentage of students’ test scores between cycle 1 and cycle 2. Based on the observation sheets and questioners given to the students, most of them liked Inductive Learning method to be applied in grammar classes because this method is fun and interesting. This attitude directly influenced their activity, motivation, and behavior in grammar classes which indirectly also increased their grammatical competence. 
EFEKTIFITAS METODE PROJECT WORK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG
Lingua Vol 7, No 2 (2011): July 2011
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matakuliah Sakubun sering dianggap mata kuliah yang paling sulit bagi pembelajar maupun pengajar. Bagi pembelajar, mata kuliah ini sulit karena harus bisa mengaplikasikan seluruh materi kebahasaan secara tertulis dalam bahasa Jepang. Selain itu, pembelajar juga sering mengalami kesulitan dalam mencari ide apa yang harus mereka tulis. Pengajar banyak yang enggan untuk mengampu mata kuliah ini karena harus meluangkan waktu yang lebih banyak untuk mengoreksi hasil karangan.Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan metode project work efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis pembelajar. Hal ini terbuki dengan meningkatnya rata-rata nilai prates 51,92 menjadi 60,84 dalam pascates. Peningkatan ini dinyatakan signifikan setelah dibuktikan dengan uji t (t-test).Berdasarkan hasil tersebut, metode project work akan bermanfaat jika diterapkan dalam pembelajaran menulis (sakubun). Namun, dalam pelaksanaanya membutuhkan kombinasi metode atau pendekatan lain supaya semua aspek kemampuan yang dibutuhkan untuk bias menulis dengan baik bias tercapai lebih sempurna. Kata Kunci: Efektivitas, Project Work, Sakubun
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN METODE IMAJINATIF DAN MEDIA LAGU
Lingua Vol 11, No 1 (2015): January 2015
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMP Roudlotus Saidiyyah Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas proses pembelajaran menyusun teks cerita pendek, meningkatkan keterampilan siswa dalam menyusun teks cerita pendek, dan mengubah perilaku yang mencakup sikap religi dan sikap sosial siswa menjadi lebih baik. Penelitian ini dilakukan dengan menqggunakan metode imajinatif dan media lagu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode imajinatif dan media lagu dapat digunakan meningkatkan keterampilan siswa menyusun teks cerita pendek. Keefektifan penggunaan metode dan media ini diketahui dari peningkatan nilai rata-rata yang dicapai siswa dalam menyusun teks cerita pendek. Nilai rata-rata kelas siklus I sebesar 1,86 dengan kategori cukup berpredikat C. Pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,37 atau 34,25% menjadi 3,23 dengan kategori baik berpredikat B+. Peningkatan tersebut juga diikuti perubahan sikap religi dan sikap sosial ke arah yang lebih baik selama proses pembelajaran. Respon siswa terhadap pembelajaran menyusun teks cerita pendek menggunakan metode imajinatif dan media lagu sangat baik. This research belonged to classroom action research which was carried out in SMP Roudlotus Saidiyyah Semareang. This research aimed to recognize the quality of the learning process in arranging short stories text, increase the students behavior in religion and social manners be better. This research was carried out using imaginative method and song media. The result of the study showed that imaginative method and song media could be used to increase the students skill in arranging short stories text. This method and media was effective, seen by the increase of the average scor reached by the students in arranging short stories text. The average score of the students in cycle I was 1,86 and ranked C. There was improvement as big as 1,37 or 34,25% in cycle II and the score became 3,33 ranked B+. The enchancement was also followed by the better change of the students behavior in religion and social manners during the learning process. The respond of the students through the learning was also good. 
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN MOTIVATIF YANG BERBANTUAN AUDIO DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK YANG BERBASIS PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN
Lingua Vol 12, No 1 (2016): January 2016
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian berfokus pada pengembangan buku panduan motivatif berbantuan audio dalam pembelajaran menulis cerita pendek berbasis pendidikan kewirausahaan. Tujuan penelitianuntuk mendapatkanbuku panduanyang valid kemudian diharapkan memperoleh pembelajaran yang efektif. Penelitian merupakan penelitian RDyang dikembangkan Borg dan Gall, Populasi penelitian ini; siswa SMA di kota Semarang kelas XI semester I Tahun Pelajaran 2014/2015. Variabel penelitian meliputi buku panduan motivatif, audio, dan keterampilan menulis cerita pendek. Sedangkan teknik pengumpulan data dengan metode tes, dokumentasi, pengamatan dan angket. Teknik analisis data meliputi analisis angket kebutuhan siswa dan guru, dan analisis data akhir. Angket kebutuhan siswa dan guru menjadi acuan pembuatan buku panduan tersebut sehingga validator memberikan penilaian dengan interval 4,00 sampai dengan 4,50 sehingga buku panduan motivatif dan audio dikatakanvalid. Berdasarkan 30 responden menghasilkan nilai t hitung6,62 dan pada taraf signifikan 5% dan n = 30 diperoleh t tabel = 1,68 yang berarti bahwa t hitung lebih dari t tabel sehingga menunjukkan ha diterima. Buku panduan motivatif berbantuan audio bermuatan kewirausahaan efektif dalam mengembangkan keterampilan menulis cerpen. Proporsi siswa yang mencapai KKM lebih dari 80% sehingga tuntas secara klasikal. Saran pengembangan lebih lanjut buku tersebut untuk mengembangkan kemampuan berbicara siswa.This study focuses on the development of motivational guide-book with audio media for learning how to write short stories based on entrepreneurship education. The aim of the research is to obtain a valid guide-book that can be used for effective learning. The Research is RD research developed by Borg and Gall. The study population was high-school students in Semarang City grade X Semester 1 Academic year 2014/2015. The research variables include motivational guide-book, audio media, and short-story writing skills. While data collection techniques were the methods of testing, documentation, observation and questionnaire. Data analysis techniques include questionnaire analysis students’ and teacher’s needs, and the final data analysis (test for normality, homogeneity test and t-test). The questionnaire of students’and teachers’needs becomes a reference in making this guide-book and the validators gave scores between 4.00 to 4.50 so the motivational guide-book with audio media is supposed to be valid and the short-story writing skill of the students will be better. As the proportion of students which classically achieved KKM is more than 80%, so the learning is effective. Further research is expected to develop the guide book, not only to improve the skill of writing short stories, but also the skills of speaking

Page 45 of 59 | Total Record : 590

 43   44   45   46   47 

Filter by Year

2009 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 19, No 1 (2023): January 2023 Vol 18, No 2 (2022): July 2022 Vol 18, No 1 (2022): January 2022 Vol 17, No 2 (2021): July 2021 Vol 17, No 1 (2021): January 2021 Vol 16, No 2 (2020): July 2020 Vol 16, No 1 (2020): January 2020 Vol 15, No 2 (2019): July 2019 Vol 15, No 1 (2019): January 2019 Vol 14, No 2 (2018): July 2018 Vol 14, No 1 (2018): January 2018 Vol 13, No 2 (2017): July 2017 Vol 13, No 1 (2017): January 2017 Vol 13, No 1 (2017): January 2017 Vol 12, No 2 (2016): July 2016 Vol 12, No 2 (2016): July 2016 Vol 12, No 1 (2016): January 2016 Vol 12, No 1 (2016): January 2016 Vol 11, No 2 (2015): July 2015 Vol 11, No 2 (2015): July 2015 Vol 11, No 1 (2015): January 2015 Vol 11, No 1 (2015): January 2015 Vol 10, No 2 (2014): July 2014 Vol 10, No 2 (2014): July 2014 Vol 10, No 1 (2014): January 2014 Vol 10, No 1 (2014): January 2014 Vol 9, No 2 (2013): July 2013 Vol 9, No 2 (2013): July 2013 Vol 9, No 1 (2013): January 2013 Vol 9, No 1 (2013): January 2013 Vol 7, No 2 (2011): July 2011 Vol 7, No 2 (2011): July 2011 Vol 7, No 1 (2011): January 2011 Vol 7, No 1 (2011): January 2011 Vol 6, No 2 (2010): July 2010 Vol 6, No 2 (2010): July 2010 Vol 6, No 1 (2010): January 2010 Vol 6, No 1 (2010): January 2010 Vol 5, No 2 (2009): July 2009 Vol 5, No 2 (2009): July 2009 Vol 5, No 1 (2009): January 2009 Vol 5, No 1 (2009): January 2009 More Issue