cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. purworejo,
Jawa tengah
INDONESIA
OIKONOMIA - Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Arjuna Subject : -
Articles 296 Documents
 8   9   10   11   12 
PENGARUH KUALITAS PRODUK DAN CITRA MEREK TERHADAP WORD OF MOUTH DENGAN KEPUASAN PELANGGAN SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA KONSUMEN SMARTPHONE MEREK OPPO DI KEBUMEN Aji Nugroho
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 01 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.892 KB)

Abstract

ABSTRAK Pengaruh Kualitas Produk dan Citra Merek terhadap Word Of Mouth dengan Kepuasan pelanggan sebagai Variabel Intervening pada Konsumen Smartphone Merek Oppo Di Kebumen”. 2018.Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh dari kualitas produk dan citra merek terhadap word of   variable intervening. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner menggunakan skala Likert 4 pilihan. Populasi dari penelitian ini yaitu pelajar dan mahasiswa di Kebumen kota yang menggunakan smartphone merek Oppo. Metode pemilihan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah responden 100 orang. Hipotesis diuji menggunakan teknik analisis jalur dan diolah dengan menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semua valid dan reliabel, tidak terdapat multikolinieritas, tidak terjadi heterokedastisitas dan model memenuhi asumsi normal. Pengaruh kualitas produk terhadap kepuasan pelanggan menunjukan pengaruh positif sebesar 30,3% dan signifikan teradap kepuasan pelanggan. Pengaruh citra merek terhadap kepuasan pelanggan menunjukan pengaruh positif sebesar 50% dan signifikan terhadap kepuasan pelanggan. Pengaruh kualitas produk terhadap word of mouth menunjukan pengaruh positif sebesar 79,3% namun tidak signifikan terhadap word of mouth. Pengaruh citra merek terhadap word of mouth menunjukan pengaruh positif sebesar 45,9 % dan signifikan teradap word of mouth. Pengaruh kepuasan pelanggan terhadap word of mouth menunjukan pengaru positif sebesar 45,9% dan signifikan teradap word of mouth.   Kata kunci: kepuasan pelanggan, word of mouth.
PENGARUH PEMBERIAN TUGAS, METODE PEMBELAJARAN DAN KINERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA MAN BANTUL MiftaChul Amin UswatunChasanah
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (390.598 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara Pemberian tugas  terhadap prestasi belajar ekonomi siswa MAN bantul,(2) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas terhadap prestasi belajar ekonomi siswa MAN Banntul, (3) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara kinerja guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa MAN Bantul,(4)ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara sikap belajar,fasilitas dan kinerja guru secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ekonomi siswa MAN Bantul.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN Bantul Tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 75 siswa.Sampel penelitian ini berjumlah 75 siswa ditentukan berdasarkan table Krejicie dengan taraf kesalahan 5%.Teknik pengambilan sampel dengan menggunakn teknik random sampling atau sampel acak. Pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) dan analisis dokumen, dan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis kuantitatif.Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa Pemberian tugas  berada pada kategori baik yaitu 42,7%, Fasilitas pada kategori baik yaitu 45,3%,kinerja guru pada kategori cukup baik yaitu 49,3%dan prestasi belajar ekonomi pada kategori cukup baik yaitu 56%.Dari hasil analisis kuantitatif menunjukkaan bahwa (1)variable pemberian tugas pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi thitung 2,753;sig.0,007<0,05 dan pengaruh sebesar 9,6%,(2)Variebel Fasilitas memberikan pengaruh yang positf dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi thitung 2,669;sig.0,009<0,05 dan besar pengaruh sebesar 9,1%,(3)Variabel kinerja guru memberi pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi thitung 2,559;sig 0,013 <0,05dan besar pengaruh sebesar 8,4%(4)variable pemberian tugas ,fasilitas dan kinerja guru secara bersama-sama memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi ,(R) sebesar 0,649(F=6,689;sig.0,000<0,05)adjusted R square sebesar 0,187yang berarti bahwa pengaruh pembverian tugas fasilitas dan kinerja guru secara bersama –sama terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 18,7%dan sisanya 81,3%dipengaruhi variable lain yang tidak diteliti .Persamaan regresi Y=93,959+0,029 X₁+0,266 X²+0,265X³ Kata Kunci: Pemberian Tugas,Pembelajaran Kinerja Guru,Prestasi
PENGARUH MOTIVASI, LINGKUNGAN DAN SIKAP BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA SMP NEGERI 4 KEBUMEN Burhanudin Rahmat
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (497.4 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh antara motivasi belajar dengan prestasi belajar IPS pada kelas VIII SMP Negeri 4 Kebumen, (2) mengetahui pengaruh antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar IPS pada kelas VIII SMP Negeri 4 Kebumen, (3) mengetahui pengaruh antara sikap belajar dengan prestasi belajar IPS pada kelas VIII SMP Negeri 4 Kebumen, (4) mengetahui pengaruh secara bersama-sama antara motivasi lingkungan dan sikapbelajar terhadap prestasi belajar pada kelas VIII SMP Negeri 4 Kebumen. Populasi dalam penelitian ini sebesar 120 siswa, berdasar tabel penentuan jumlah sampel dari populasi tertentu dengan taraf kesalahan 5% adalah 89. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuisioner dan dokumentasi. Untuk menganalisis data menggunakan analisis deskriptif dan kuantitatif. Berdasarkan anailisis kuantitatif menunjukan bahwa variabel motivasi belajar secara positif dan signifikan mempengaruhi prestasi belajar siswa dengan signifikan 0,009 < 0,05. Ada pengaruh yang positif bdan signifikan dari variiabel lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa dengan signifikan 0,017 < 0,05. Ada pengaruh yang positif dan signifikan dari variiabel sikap belajar terhadap prestasi belajar siswa dengan signifikan 0,020 < 0,05. Hasil analisis regresi ganda diperoleh koefisien regresi(R) sebesar 0,780 (F = 43,898 : sig 0,000 < 0,05) berarti ada pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi, lingkungan dan sikap belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa dengan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,608. Sehingga besarnya sumbangan variabel motivasi, lingkungan dan sikap belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa adalah sebesar 60,8% dan 39,2% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti. Persamaan regresi Y = 49,086 + 0,467X1 + 0,429X2 + 0,441X3 dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima. Kata Kunci: Motivasi, Lingkungan Sikap Belajar, Prestasi Belajar
PENGARUH KINERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA N 10 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014 sigit setyawan
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (391.769 KB)

Abstract

ABTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: ada tidaknya pengaruh kinerja guru terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA N 10 Purworejo tahun ajaran 2013 / 2014. Populasi dalam penelitian ini adalah  seluruh siswa  kelas X SMA N 10 Purworejo tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 90 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 72 siswa, ditentukan berdasarkan tabel Krejcie dengan taraf kesalahan 5%. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa variabel kinerja guru berada pada kategori sangat baik sebesar 33,3%, dan baik sebesar 33,3%. sedangkan variabel prestasi belajar Ekonomi berada pada kategori cukup sebesar 94,44%, dan kategori baik sebesar 5,56%. Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa variabel kinerja guru memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Ekonomi sebesar 82,08% (rx1y 0,906; sig. < 0,05) sedangkan sisanya 17,92 dipengaruhi  variabel lain. Kata-kata kunci: kinerja guru, prestasi belajar
PENGARUH BIAYA PRODUKSI DAN OMSET PENJUALAN TERHADAP LABA PADA HOME INDUSTRI LANTING DIDESA LEMAH DUWUR KECAMATAN KUWARASAN, KABUPATEN KEBUMEN andrian agung waskito
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.83 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara biaya produksi dan omset penjualan terhadap laba baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama terhadap laba pada home industri lanting di desa Lemah Duwur, Kecamatan Kuwarasan, Kabupaten Kebumen. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah data biaya produksi, data penjualan dan data laba dari30home industri.Sedangkan penentuan jumlah sampel taraf  kesalahan 5%yaitu data dari 28 home industri. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif. Berdasarkan analisis deskriptif, Laba memiliki rata-rata per tahunsebesar Rp. 56950.7143, biaya Produksi memiliki rata-rata per tahunsebesar Rp. 122622.1429, omset Penjualan memiliki rata-rata per tahunsebesar Rp. 180168.5714. Berdasarkan analisis regresi ganda menunjukkan bahwa: Y= -31483.196 + 0.513 X1 + 0.141 X2. Hasil analisis korelasi parsial menunjukkan : (1) biaya produksi memberikan sumbangan efektif sebesar 49,84% (t hitung 4,980; sig.= 0,00 < 0,05) terhadap laba, (2) omset penjualan memebrikan sumbangan efektif sebesar 16,32% (t hitung = 2,211; sig = 0,036 < 0,05). Analisis korelasi ganda menunjukkan ada sumbangan secara bersama-sama sebesar 88,90 % (F hitung = 100,292; sig  0,000 < 0,05) dan sisanya sebesar 11,10 % dipengaruhi faktor lain. Kata kunci : biaya produksi, omset penjualan, laba.
PENGARUH KONSEP DIRI, PRESTASI BELAJAR, DAN KEADAAN EKONOMI KELUARGA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA SMA NEGERI I SAMPANG DI KABUPATEN CILACAP Nuji Harmono
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (393.536 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian, untuk mengetahui pengaruh konsep diri, prestasi belajar dan keadaan ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa SMA Negeri 1 Sampang di Kabupaten Cilacap, baik secara parsial maupun stimulan. Hipotesis penelitian ini, ada pengaruh positif dan signifikan antara konsep diri, prestasi belajar dan keadaan ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa SMA Negeri 1 Sampang di Kabupaten Cilacap, baik secara parsial maupun stimulan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Sampang di Kabupaten Cilacap sejumlah 733 siswa. Pengambilan sampel dengan metode random sampling dengan menggunakan rumus Bungin yang hasilnya sebesar 73 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan angket. Untuk uji validitas menggunakan product moment dan reliabilitas dengan Alpha Cronbach. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan perhitungan menggunakan SPSS 17 for Windows . Ada pengaruh positif dan signifikan antara variabel konsep diri dengan minat, analisis korelasi diperoleh koefisien (r) = 0,943, uji t = 23,505 sig 0,000 < 0,05 dan koefisien determinasi (r2) = 0,889. Ada pengaruh positif dan signifikan antara  variabel prestasi belajar dengan minat, koefisien (r) sebesar 0,260, uji t = 2,236 sig 0,009 < 0,05 dan koefisien determinasi (r2) = 0,0676. Ada pengaruh positif dan signifikan antara variabel keadaan ekonomi keluarga dengan minat, koefisien (r) sebesar 0,227, uji t = 1,939 sig 0,007 < 0,05 dan koefisien determinasi (r2) = 0,0515. Analisis regresi ganda diperoleh koefisien regresi (R) = 0,949, (R2) = 0,901. Berarti minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dipengaruhi oleh faktor konsep diri, prestasi belajar dan keadaan ekonomi keluarga sebesar 90,01%. Melalui persamaan regresi Y = 0,529 + 0,576X 1+0, 122X2+0,198X3 dan sisanya 9,99% dipengaruhi variabel lainyang tidak diteliti.   Kata kunci : konsep diri, prestasi belajar
PENGARUH MODAL DAN KINERJA KARYAWAN TERHADAP TINGKAT PENDAPATAN PADA PABRIK GENTENG DESA JEBRES KECAMATAN SRUWENG KABUPATEN KEBUMEN Abshor Fajri
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (522.482 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui pengaruh modal dan kinerja karyawan  baik secara sendiri-sendiri atau bersama-sama terhadap tingkat pendapatan pada Desa Jebres Kecamatan Sruweng Kabupaten Kebumen . Penelitian ini dilakukan pada bulan juni 2013. Populasi dalam penelitian ini sejumlah 15 responden. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah  kuesioner.Metode analisis data untuk mengetahui variabel bebas terhadap variabel terikat dilakukan analisis regresi ganda dan pengujian hipotesis menggunakan uji t dan uji F.hasil analisi diperoleh : variabel modal secara positif dan signifikan mempengaruhi tingkat pendapatan sebesar (rx1y = 0,739 sig  0,000 < 0,05 ; t = 8,437  sig = 0,000 < 0,05). Variabel kinerja karyawan  secara positif dan signifikan mempengaruhi tingkat pendapatan sebesar (rx2y = 0,612 sig 0,000 < 0,05 ; t =  10,574 sig 0,000 < 0,05). Hasil analisis regresi ganda, diperoleh koefisien regresi (r) sebesar 0,970 (F = 94,924 sig 0,000 < 0,05) dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,941 besarnya modal dan kinerja  secara bersama-sama terhadap tingkat pendapatan sebesar 94,10% dan 5,9% dipengaruhi oleh faktor lain. kata kunci: modal, kinerja karyawan, tingkat pendapatan
PENGARUH INSTRUMEN PEMBELAJARAN TERHADAP PENCAPAIAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA SMA NEGERI 5 PURWOREJO Desy Setiyaningrum
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.466 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara instrumen pembelajaran terhadap pencapaian hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa SMA Negeri 5 Purworejo .(2) Besarnya pengaruh yang positif dan signifikan antara instrumen pembelajaran terhadap pencapaian hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa SMA Negeri 5 Purworejo. Dengan hipotesis sebagai berikut: (1) Apakah ada  pengaruh yang positif dan signifikan antara instrumen pembelajaran terhadap pencapaian hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa SMA Negeri 5 Purworejo.(2) Berapakah besarnya pengaruh yang positif dan signifikan antara instrumen pembelajaran terhadap pencapaian hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa SMA Negeri 5 Purworejo.Populasi adalah semua siswa SMA N 5 Purworejo  yang berjumlah 128 siswa. Sampel berjumlah 95 siswa, ditentukan berdasarkan tabel Isaac and Michael dengan taraf kesalahan 5%. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling (acak). Pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner). Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan kuantitatif.Berdasarkan analisis deskriptif, secara umum diketahui bahwa instrumen pembelajaran SMA N 5 Purworejo pada kategori cukup sebesar 58,95%. Variabel pencapaian hasil belajar siswa SMA N 5 Purworejo berdasarkan analisis deskriptif  umumnya kategori cukup sebesar 45,26%. Variabel instrumen pembelajaran diperoleh bahwa dari hasil analisis korelasi partial (r) 0,640 dan thitung = 8,043 dengan sig = 0,000. Karena sig= 0,000<0,05 maka dapat dikatakan signifikan, sedangkan koefisien determinasi (r2) 0,410, sehingga instrumen pembelajaran terhadap pencapaian hasil belajar  sebesar 41% dan yang dipengaruhi oleh variabel lain sebesar 59%. Ini berarti hipotesis diterima dimana adanya pengaruh yang signifikan antara instrumen pembelajaran terhadap pencapaian hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa SMA N 5 Purworejo. Kata kunci: instrumen pembelajaran, pencapaian hasil belajar
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL MAKE A MATCH DI SMP MUHAMMADIYAH KEBUMEN Rini Fitriani Wahyuningrum
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (501.867 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif model make a match. Pembelajaran kooperatif model make a match ini diterapkan pada pokok bahasan kegiatan ekonomi masyarakat yaitu dalam kegiatan produksi dan distribusi barang dan jasa. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini, yaitu tentang penerapan pembelajaran menggunakan Kooperatif model make a match dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Muhammadiyah Ayah Kabupaten Kebumen. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah Ayah Kebumen Tahun pelajaran 2013/ 2014 pada siswa kelas VII.A yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dua metode  yaitu metode observasi dan metode tes. Setelah data terkumpul, data dianalisis menggunakan rumus rerata dan persentase. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa peningkatan motivasi belajar siswa  menggunakan kooperatif model make a match pada siklus satu sebesar 72,72%, 76,51 dan meningkat pada siklus dua sebesar 90,90%, 83,18. Dengan indikator  pencapaian nilai rata-rata kelas pada tiap siklus sebesar 75. Nilai tersebut telah mencapai indikator yang diharapkan maka dari itu siklus dihentikan hanya sampai siklus dua saja. Ini berarti motivasi belajar siswa  mengalami peningkatan. Jadi model pembelajaran kooperatif model make a match ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dikelas VII.A SMP Muhammadiyah Ayah Kebumen. Tahun pelajaran 2013/2014 pada materi kegiatan produksi dan distribusi barang dan jasa. Kata Kunci : Model pembelajaran make a match, Motivasi belajar siswa.
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KINERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 PURWANEGARA Arif Indra Nur Cahya
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (383.373 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Purwanegara Tahun Ajaran 2012/2013, (2) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Purwanegara Tahun Ajaran 2012/2013, (3) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara perhatian orang tua dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Purwanegara Tahun Ajaran 2012/2013. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Purwanegara Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 248 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 142 siswa, ditentukan berdasarkan tabel Isaac and Michael dengan taraf kesalahan 5%. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis kuantitatif.Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa perhatian orang tua berada pada kategori cukup yaitu 34%, kinerja guru pada kategori baik yaitu 38%, dan prestasi belajar siswa pada kategori cukup yaitu 44%. Dari hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa (1) variabel perhatian orang tua memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa thitung 5,182; sig. 0,000 < 0,05 dan besar pengaruh sebesar 16,2%. (2) variabel kinerja guru memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa thitung 5,489; sig. 0,000 < 0,05 dan besar pengaruh sebesar 17,8%. (3) variabel perhatian orang tua dan kinerja guru secara bersama-sama memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa Fhitung 34,994; sig. 0,000 < 0,05. Kata-kata kunci : perhatian orang tua, kinerja guru, prestasi belajar siswa

Page 10 of 30 | Total Record : 296

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2013 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 01 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 4 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 3 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 4 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 3 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 4 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 3 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi More Issue