Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo

autotext
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo

ISSN : 23033738 EISSN : 26232502 DOI : 10.37729/auto tech

Core Subject : Education, Social, Engineering,

Automotive Engineering Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Other

Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo sebagai media penuangan hasil penelitian bidang pendidikan Teknik Otomotif. Terbit dua kali dalam setahun tiap bulan Januari dan Juni. Redaksi menerima artikel dari kalangan mahasiswa, guru, dosen maupun pemerhati pendidikan. Redaksi berhak mengubah naskah sepanjang tidak merubah substansi/isi tulisan. Tanggung jawab isi tulisan sepenuhnya ada pada penulis.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 411 Documents

27 28 29 30 31

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER KELISTRIKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK MUHAMMADIYAH KUTOWINANGUN Susilo Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan proses pengembanganmedia pembelajaran trainer kelistrikan siswa Kelas XI TKR SMK MuhammadiyahKutowinangun, 2) Mendeskripsikan tahap pengembangan media pembelajarantrainer kelistrikan siswa Kelas XI TKR SMK Muhammadiyah Kutowinangun,3) Mengetahui kelayakan media pembelajaran trainer kelistrikan siswa Kelas XI TKRSMK Muhammadiyah Kutowinangun, dan 4) Mengetahui peningkatan hasil belajarsystem kelistrikan mobil siswa kelas XI TKR SMK Muhammadiyah Kutowinangunsetelah menggunakan menggunakan media pembelajaran trainer kelistrikan.Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Subjek dalampenelitian ini adalah siswa kelas XI TKR A dan XI TKR B. Kelas XI TKR A sebagai kelaseksperimen dan kelas XI TKR B sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan databerupa kuesioner dan soaltes. Analisis data menggunakan uji beda (uji t).Hasil penelitian diperoleh bahwa 1) Proses pembuatan media pembelajaransystem berupa trainer kelistrikan dan berdasarkan analisis masalah dan disesuaikandengan kebutuhan sehingga diharapkan membentuk suatu media yang siap pakai,2) Tahap pengembangan media pembelajaran trainer kelistrikan telah meliputipencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain,perbaikan desain, ujicoba produk, pengujian produk, ujicoba pemakaian dan revisiproduk, 3) Hasil validasi produk oleh ahli materi maupun ahli media, uji cobakelompok kecil dan uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layakdigunakan sebagai media pembelajaran, 4) Hasil uji beda membuktikan bahwa mediapembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan prestasi belajar (thitung =5,131 dan p=0,000) Media pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaransebagai media untuk meningkatkan hasil belajar karena dalam uji coba kelompokbesar dengan jumlah siswa 40 orang dibuktikan memiliki rata-rata prestasi belajar82,63 lebih tinggi daripada rata-rata kelas kontrol 73,00.Kata kunci : Pengembangan, Media Pembelajaran, Trainer Kelistrikan

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CUTTING CVT (CONTINOUSLY VARIABLE TRANSMISSION) SEPEDA MOTORUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJARPADA SISWA KELAS XI TSM SMK PN2 PURWOREJO Agus Solekhan Bambang Sudarsono
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan mediapembelajaran cvt sepeda motor pada siswa kelas XI TSM di SMK PN2 Purworejo,untukmengetahui kelayakan pengembangan media pembelajarancvt sepeda motor padasiswa kelas XI TSM di SMK PN2 Purworejo,untuk mengetahui keefektifan penggunaanmedia pembelajarancvt sepeda motor pada siswa kelas XI TSM di SMK PN2Purworejo,untuk mengetahui hasil belajar siswa terhadap media pembelajarancvtsepeda motor pada siswa kelas XI TSM di SMK PN2 Purworejo.Jenis penelitian yang digunakan adalah R and D (Research and Development).Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TSM B SMK PN2 Purworejo tahun pelajaran2016/2017, yang berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan denganmenggunakan metode angket dan instrument tes. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik deskripsi presentase.Hasil analisis data hasil evaluasi kelas control dan kelas eksperimen diperoleh nilairata-rata kelas kontrol 75,00 dan nilai rata-rata kelas eksperimen 85,00. Terdapat selisihantara kelas control dengan kelas eksperimen dan juga hasil nilai rata-rata kelaseksperimen sudah diatas KKM. Dari analisis data tersebut terdapat perbedaan yangsignifikan atara siswa yang belum mengunakan media pembelajaran dan siswa yangsudah menggunakan media pembelajaran. Dari hasil belajar tersebut, maka dapatdigunakan sebagai salah satu metode untuk meningkatkan prestasi siswa terhadappemahaman materi. Media pembelajaran cutting cvt sepeda motor dinyatakan validserta layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di SMK PN 2 Purworejo.Kata Kunci: Media pembelajaran, stand, cutting cvt sepeda motor.

PENGARUH SUMBER MEDIA INTERNET TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT SISTEM PEMINDAH TENAGA SISWA KELAS XI TEKHNIK KENDARAAN RINGAN A SMK CIPTA KARYA PREMBUN KEBUMEN 2016/2017 Eko widiyanto Arif Susanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian Penelitian ini bertujuan mengetahui ada atau tidaknya pengaruhsumber belajar internet terhadap minat dan prestasi belajar pada mata pelajaran sistempemindah tenaga kelas XI TKR SMK Cipta Karya prembun Tahun Pelajaran 2016/2017.Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex post facto yaitu penelitian yang mengujihipotesis, tetapi tidak memberikan perlakuan-perlakuan tertentu karena sesuatu sebabuntuk memberikan perlakuan atau manipulasi.Populasi penelitian ini adalah siswakelas XI TKR di SMK Cipta Karya Prembun sebanyak 94 siswa. Pengambilan sampel dalampenelitian ini menggunakan teknik probability sampling, diperoleh sampel sebanyak 75siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan metodeangket yang telah diuji cobakan dan memenuhi syarat validitas dan reliabilitas sertametode dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan pengujian analisisregresi linear sederhana.Penelitian ini menggunakan dua teknik pengumpulan data yaituteknik angket atau kuisioner dan teknik dokumentasiHasil penelitian ini menunjukkanbahwa ; (1) terdapat pengaruh yang signifikan sumber media belajar internet terhadapminat belajar siswa kelas XI TKR di SMK Cipta Karya Prembun yang ditunjukkan dengannilai thitung > ttabel yaitu; 16,514 >1,992, (2) terdapat pengaruh yang signifikan sumbermedia belajar internet terhadap prestasi belajar siswa kelas XI TKR di SMK Cipta KaryaPrembun yang ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel yaitu; 8,951>1,992.Kata kunci: Sumber media belajar internet, minat belajar, prestasi belaja

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN ALAT PERAGA ENGINE CUTTING SISTEM KARBURATOR DI SMK PANCASILA 1 KUTOARJO Herlambang Pramono
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian untuk mengetahui 1) Bagaimana pengembangan mediapembelajaran menggunakan alat peraga cutting karburator pada kelas X TSM di SMKPancasila Kutoarjo, 2) Untuk mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaranmenggunakan alat peraga cutting karburator pada kelas X TSM di SMK PancasilaKutoarjo, 3) Untuk mengetahui hasil belajar dari media pembelajaran alat peraga cuttingkarbutator pada kelas X TSM di SMK Pancasila Kutoarjo.Jenis penelitian yang digunakan adalah R and D (Research and Development).subjek penelitian siswa kelas X TSM SMK Pancasila Kutoarjo tahun pelajaran 2016/2017,yang berjumlah 35 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode angket daninstrumen tes menggunakan 22 soal yang masing-masing akan dikerjakan oleh kelascontrol dan eksperimen. Setelah semua data diperoleh kemudian dianalisismenggunakan teknik deskripsi kuantitatif.Hasil skor penilaian oleh ahli media terhadap media 37 dengan presentase 74%.Dan dari penilaian ahli materi mendapatkan skor 35 dari total skor maksimal 50 denganpersentase 70%. Hasil analisis data hasil evaluasi kelas kontrol dan kelas eksperimendiperoleh nilai rata-rata kelas control 70.00 dan nilai rata-rata kelas eksperimen 75.00.Antara kelompok eksperimen dan kelompok control memiliki hasil belajar yang berbedadan mengalami peningkatan hasil belajar sebesar 5,43%. Dari data tersebut terdapatperbedaan yang signifikan antara siswa yang belum menggunakan media dan yangsudah menggunakan media pembelajaran alat peraga cutting karburator. Maka dari itudapat disimpulkan bahwa media pembelajaran alat peraga cutting karburator cukupefektif digunakan sebagai media pembelajaran di SMK Pancasila Kutoarjo.Kata Kunci: Pengembangan, media pembelajaran, alat peraga cutting karbutator

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI SISTEM TRANSMISI PADA SISWA KELAS XII SMK MUHAMMADIYAH PURWODADI TAHUN AJARAN 2016/2017 Qyki Junaidi
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui tahapan membuat produkpengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk diterapkan sebagai mediapembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar khususnya pada kompetensi sistemtransmisi di SMK Muhammadiyah Purwodadi, (2) Untuk mengetahui prosedurpelaksanaan pembelajaran dengan multimedia pembelajaran interakti f systemtransmisi kelas XII SMK Muhammadiyah Purwodadi, (3) Untuk mengetahui peningkatanPrestasi belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran sistem transmisi dikelas XII SMK Muhammadiyah Purwodadi.Jenis penelitian yang digunakan adalah R and D (Research and Development).Subjek penelitian ini adalah siswa SMK Muhammadiyah Purwodadi tahun pelajaran2016/2017, yang berjumlah 26 siswa. Pengumpulan data dilakukan denganmenggunakan metode angket. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis menggunakanteknik deskripsi presentase.Dari hasil penelitian dan pengembangan ini, maka dapat disimpulkan sebagaiberikut: (1) Proses pembuatan media pembelajaran interakttif system transmisi inimenggunakan software aplikasi Adobe Flash professional CS 6 secara prinsip merupakanpenggabungan teks, gambar, audio dan video yang diintegrasikan membentuk suatumedia yang siap pakai, (2) Tahap pengembangan media pembelajaran interakttif systemtransmisi pada siswa Kelas XII TKR SMK Muhammadiyah Purwodadi telah meliputipencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain,perbaikan desain, pengujian produk, ujicoba pemakaian dan revisi produk, (3) Prosedurpelaksanaan pembelajaran ystem transmisi pada siswa Kelas XII TKR SMKMuhammadiyah Purwodadi dengan media interaktif, kegiatan dalam prosedurpenelitian ini merupakan proses yang berurutan meliputi studi pendahuluan,pengembangan prototipe, dan uji lapangan, (4) Perhitungan statistitik uji beda rata-ratahasil belajar kelas eksperimen dan rata-rata hasil belajar kelas kontrol diperoleh t hitung3.058 lebih besar dari harga t tabel 1,684. artinya rata-rata hasil belajar kelaseksperimen secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.Kata Kunci : Multimedia Pembelajaran Interktif, Sistem transmisi, Prestasi Belajar.

PENGARUH PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN PRESTASI KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 REMBANG TAHUN AJARAN 2015 / 2016 Agus Tiyono
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Prestasi Kewirausahaan terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Program keahlian Teknik Kendaraan RinganSMK Negeri 1 RembangTahun Ajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan jenis penelitian ex-post facto. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Rembang Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 104 siswa.Metode pengambilan data penelitian untuk variabel Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Prestasi Kewirausahaan menggunakan dokumentasi nilai raport, sedang untuk variabel Kesiapan Kerja siswa menggunakan model angket. Teknik Analisis data untuk menguji hipotesis pertama dan kedua, adalah regresi linier sederhana dan untuk menguji hipotesis ketiga. Digunakan teknik analisis regresi linier ganda. Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis, yaitu uji normalitas, uji linieritas dan uji Multikolinieritas.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pengalaman praktek kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Rembang Tahun Ajaran 2015/2016 dengan diperoleh rhitung = 0,448 dan rtabel = 0,334 sehingga rhitung >rtabel, dengan persamaan regresi Y= 1,632+0,437X1. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Prestasi Kewirausahaan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Rembang Tahun Ajaran 2015/2016 dengan perolehan rhitung = 0,473 dan rtabel = 0,334 sehingga rhitung > rtabeldengan persamaan regresi Y= 0,283+0,525X2 (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Pengalaman Praktek Kerja Industri dan Prestasi Kewirausahaan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Rembang Tahun Ajaran 2015/2016 secara bersama – sama dengan perolehan Fhitung = 5,248 dan Ftabel = 0,0107 sehingga Fhitung>Ftabel.Dengan Sumbangan efektif 27,54%Kata kunci : Praktek Kerja Industri, Prestasi Kewirausahaan, Kesiapan Kerja

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TMS SMK ISLAM JIPANG Beni Rumansyah Arif Susanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan prestasi dankerjasama belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakanpenerapan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada mata pelajaran Otomotifdengan fokus materi Tune-Up. Subyek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XISiswa SMK Islam Jipang Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 siswa.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas, datadikumpulkan dengan menggunakan cara dokumentasi, observasi, angket, dan tes hasilbelajar. Data dari hasil belajar siwa dianalisis dengan menghitung rerata dan persentasepada skor siswa. Teknik analisis data digunakan untuk mengetahui peningkatankerjasama dan prestasi belajar siswa diketahui dari hasil belajar siswa terhadappembelajaran otomotif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sebagian siswa belum terbiasa denganpembelajaran model kooperatif tipe TPS, Langkah yang diambil untuk memperbaikikekurangan pada siklus I adalah dengan lebih memotivasi siswa untuk lebih giat dalambelajar. (2) Hasil persentase kerjasama siswa pada siklus II meningkat setelah dilakukanperbaikan. Hal ini terlihat bahwa persentase kerjasama siswa mencapai 83,20% dansudah memenuhi batasan terendahnya. (3) Hasil evaluasi belajar siswa pada siklus II inimengalami peningkatan dibanding pada siklus I. Ditunjukkan dengan rerata nilai evaluasibelajar siswa sudah yang mencapai 81,87 dengan jumlah siswa yang mendapat nilai 70 sudah mencapai 31 siswa atau 93,75%.Kata kunci : Metode TPS, Kerjasama dan Prestasi

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT ALAT UKUR SISWA KELAS X TKRC SMK MUHAMMADIYAH KUTOWINANGUN Eko Pawitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) yang dilaksanakan oleh guru pada mata diklat Alat Ukur di kelas X TKR C dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan metode Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) pada mata diklat Alat Ukur kelas X TKR C. Subyek penelitian adalah siswa kelas X TKR C SMK Muhammadiyah Kutowinangun sejumlah 43 siswa.Penelitian ini adalah action classroom research dengan menerapkan metode Pembelajaran Berbasis Masalah yang dilakukan dalam tiga siklus. Langkah-langkah dalam penelitian ini adalah: (1). Pre test untuk mengetahui penguasaan awal materi. (2). Menentukan materi yang akan dibahas dengan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah. (a). Menyampaikan permasalahan yang akan dibahas oleh siswa secara berkelompok. (b). Membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan 6-7 siswa per kelompok. (c). Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan permasalahan. (d). Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi. (3). Siswa diberikan post test untuk mengetahui peningkatan hasil belajar.Analisis data yang digunakan adalah berdasarkan nilai rata- rata dan prosentase ketuntasan. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa meningkat pada setiap siklus. Nilai tertinggi pada siklus pertama adalah 95 dan nilai terendah 50, rata-rata 74,18. Siswa yang telah mencapai KKM sebanyak 23 siswa dari 43 siswa atau sebesar 53, 48 %. Siklus II, nilai tertinggi adalah 85 dan nilai terendah 60, rata-rata nilai 77,48. Jumlah siswa yang mencapai KKM berjumlah 36 siswa dari 43 siswa atau 83,72 %. Siklus III, nilai tertinggi 91 dan terendah 70, nilai rata-rata 79,86. Jumlah siswa yang mencapai KKM sebanyak 38 siswa dari 43 siswa atau sebesar 88.37 %, meningkat 34, 89 % jika dibandingkan dengan siklus I dan meningkat 4,6 % jika dibandingkan siklus II.Kata kunci : Metode Pembelajaran, Problem Based Learning, Hasil Belajar, Alat Ukur

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM KELISTRIKAN DENGAN SIMULASI WIPER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Maulana Akhsan, Bambang Sudarsono
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/autotech.v10i02.3933

Penelitian ini adalah, untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran sistem kelistrikan dengan simulasi wiper pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo, untuk mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran sistem kelistrikan dengan simulasi wiper pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo, untuk mengetahui keefektifan penggunaan media pembelajaran sistem kelistrikan dengan simulasi wiper pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo, untuk mengetahui motivasi mahasiswa terhadap media pembelajaran sistem kelistrikan dengan simulasi wiper pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo.Jenis penelitian yang digunakan adalah R and D (Research and Development). Subjek penelitian ini adalah siswa mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo semester III tahun pelajaran 2016/2017, yang berjumlah 50 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik deskripsi presentase.Berdasarkan pengembangan yang dilakukan, ada beberapa data dan perubahan yang didapat, yaitu pengembangan dilakukan di beberapa sektor, salah satunya pada stand yang disesuaikan sehingga media lebih fleksibel, wiring diagram yang sederhana, pemosisian komponen yang memudahkan operasional pengguna, sumber daya yang lebih ekonomis, keterbukaan komponen membuat media ini menarik untuk diamati, baik pada sistem kerja maupun pengamatan komponen, dari bentuk keseluruhan media yang sudah disesuaikan, dan beberapa uji coba dilakukan peneliti salah satunya dengan mengisi angket yang berisi 15 butir soal, pada kelompok kecil mengahasilkan 83% dan kelompok besar 84%. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dibuat layak untuk digunakan dalam pembelajaran mahasiswa, hasil dari angket dan t hitung dengan standar t tabel dapat diamati bahwa ada perbedaan dari rata-rata angket yang diisi mahasiswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil yang didapat dengan standar t tabel 1,645 dan menghasilkan t hitung sebesar 5,293. Data ini membuktikan bahwa media pembelajaran yang digunakan cukup efektif dan dapat digunakan untuk pembelajaran maupun pengembangan media lebih lanjut di masa depan, data yang didapat dari pengisian angket terdapat selisih 22%, dengan data hasil pengisian angket kelompok eksperimen 82%, dan kelompok kelas kontrol 60%. Dari data yang didapat menunjukkan bahwa media sistem kelistrikan dengan simulasi wiper dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa.Kata kunci : Media pembelajaran, simulasi wiper, motivasi belajar.

PENGEMBANGAN MEDIA TRAINER SISTEM PENERANGAN SEPEDA MOTOR HONDA SUPRA X UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TSM DI SMK PN 2 PURWOREJO Roisul Umam Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media trainer sistem penerangan sepeda Motor Honda Supra X, (2) mengetahui kelayakan media trainer sistem penerangan sepeda Motor Honda Supra X. (3) mengetahui efektivitas media trainer sistem penerangan sepeda Motor Honda Supra X terhadap hasil belajar siswa.Fungsi penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh belajar siswa, adapun populasi penelitian yaitu kelas XI TSM PN 2 Purworejo yang terdiri dari dua kelas yaitu satu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang berjumlah 64 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, metode tes, metode angket dan metode dokumentasi. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik uji t. Dari hasil penelitian, menunjukkan bahwa media pembelajaran trainer penerangan yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran sistem sistem penerangan sepeda motor, di SMK PN 2 Purorejo hal ini dapat dibuktikan dari (1) pengembangan media telah melalui proses mulai dari pencarian potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian dan revisi produk. (2) hasil validasi produk oleh ahli materi memperoleh angka 85% dan dari ahli media 80%, sehingga layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran didalam kelas dan bengkel. (3) terdapat efektivitas dalam hasil belajar, terlihat dalam perbedaan prestasi belajar pada siswa SMK PN 2 Purworejo antara siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran trainer penerangan dengan siswa yang diajar menggunakan media “konvensional” setelah diberi perlakuan. Melalui uji t-tes dengan taraf kesalahan 5%, hasil t hitung lebih besar dari harga t tabel yaitu 2.67>1.66.Kata kunci: Media Pembelajaran, Sistem Penarangan, Hasil Belajar.

Page 29 of 42 | Total Record : 411

27 28 29 30 31

Filter by Year

2013 2020

Filter By Issues

All Issue Vol 15, No 02 (2020): Jurnal Autotech Vol 14, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 2 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 1 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 4, No 1 (2016): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2016 Vol 8, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 3, No 1 (2015): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2015 Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 6, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 4, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 2, No 1 (2013): Auto Tech Vol 1, No 1 (2013): Auto Tech More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official pto@umpwr.ac.id

Editorial Address Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location Kab. purworejo, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA