Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo

autotext
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo

ISSN : 23033738 EISSN : 26232502 DOI : 10.37729/auto tech

Core Subject : Education, Social, Engineering,

Automotive Engineering Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Other

Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo sebagai media penuangan hasil penelitian bidang pendidikan Teknik Otomotif. Terbit dua kali dalam setahun tiap bulan Januari dan Juni. Redaksi menerima artikel dari kalangan mahasiswa, guru, dosen maupun pemerhati pendidikan. Redaksi berhak mengubah naskah sepanjang tidak merubah substansi/isi tulisan. Tanggung jawab isi tulisan sepenuhnya ada pada penulis.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 411 Documents

6 7 8 9 10

PENERAPAN METODE PQ4R UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM PENDINGIN DI SMK MA’ARIF 4 KEBUMEN supriyanto supriyanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi sistem pendingin melalui penerapan metode PQ4R di SMK Ma’arif 4 Kebumen tahun ajaran 2013/2014. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR C yang berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu dengan lembar angket, lembar observasi dan dokumentasi . Data di analisis menggunakan persentase motivasi belajar siswa, hasil observasi/pengamatan dan presentase ketuntasan klasikal.Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase motivasi belajar siswa sebelum dikenai tindakan adalah 53% pada siklus 1 adalah 63% dan pada siklus II adalah 78%, sedangkan untuk hasil belajar siswa sebelum dikenai tindakan adalah 44% dengan nilai rata-rata 68 pada siklus I adalah 63% dengan nilai rata-rata 75 dan pada siklus II adalah 80% dengan nilai rata-rata 80. Kata kunci: Metode belajar PQ4R, motivasi belajar, sistem pendingin.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE STAD DALAM PEMBELAJARAN KELISTIKAN OTOMOTIF DI SMK CIPTA KARYA PREMBUN widiyanto widiyanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Cipta Karya Prembun yang beralamat di jalan Kutoarjo km 17 tersobo, prembun. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa tingkat XI TKR G di SMK Cipta Karya Prembun. Siswa tingkat XI TKR G berjumlah 40 siswa yang semuanya berjenis kelamin laki-laki. Metode yang digunakan adalah metode deskripitif kuantitatif yang hasilnya menghitung rata-rata nilai siswa. Dari hasil penelitian diperoleh data pada pra siklus siswa yang berhasil mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) sebanyak 8 siswa atau sebesar 20 % dan siswa yang belum berhasil mencapai KKM sebanyak 32 siswa atau sebesar 80 %, pada siklus I mengalami peningkatan 27.5 % siswa yang berhasil mencapai KKM sebanyak 19 siswa atau sebesar 47,5 % dan siswa yang belum berhasil sebanyak 21 siswa atau sebesar 52,5 %, pada siklus II kembali mengalami peningkatan 40% siswa yang belum berhasil mencapai KKM sebanyak 5 siswa atau sebesar 12,5 % dan siswa yang berhasil mencapai KKM sebanyak 32 siswa atau sebesar 87,5 %. Kata kunci: hasil belajar, metode STAD, kelistrikan otomotif

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN KREATIVITAS TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF FAKULTAS KEGURUANDAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014 widya adi pratama
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh gaya belajar terhadap indeks prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo semester V; (2) Pengaruh kreatiftas belajar terhadap indeks prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo semester V; (3) Pengaruh gaya belajar dan kreatifitas belajar terhadap indeks prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo semester V. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa semester V Universitas Muhammadiyah Purworejo yang berjumlah 58 mahasiswa dan diambil 48 mahasiswa sebagai sampel dengan teknik Simple Random Sampling. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis regresi. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa: Dari hasil analisis hipotesis dapat disimpulkan bahwa gaya belajar berdampak pada indeks prestasi mahasiswa semester V Universitas Muhammadiyah Purworejo. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai thitung sebesar 8.389, kreatifitas belajar terhadap indeks prestasi dengan diperoleh thitung sebesar 3.413, dan gaya belajar dan kreatifitas terhadap Indeks Prestasi dengan uji regresi linier berganda diperoleh nilai nilai Fhitung sebesar 73.011 dan dari hasil analisis menunjukan nilai R2 adalah 0,549 berarti variabel yang dipilih pada variabel independen (gaya belajar dan kreatifitas mahasiswa) dapat menerangkan variabel dependen (indeks prestasi mahasiswa) dengan kontribusi 54.90% sedangkan sisanya 45.10% diterangkan oleh variabel lain. Kata Kunci: Gaya Belajar, Kreativitas Belajar, Indeks Prestasi

PENGARUH PRESTASI PRAKTEK KELISTRIKAN OTOMOTIF DAN PRESTASI PRAKTEK KERJA LAPANGAN TERHADAP MINAT BERWIRASWASTA SISWA SMK PANCASILA I KUTOARJO hufron faqih
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui ada tidaknya pengaruh prestasi praktek kelistrikan otomotif terhadap minat berwiraswasta siswa SMK Pancasila I Kutoarjo; 2) Mengetahui ada tidaknya pengaruh prestasi praktek kerja lapangan terhadap minat berwiraswasta siswa SMK Pancasila I Kutoarjo; 3) Mengetahui ada tidaknya pengaruh prestasi praktek kelistrikan otomotif dan prestasi praktek kerja lapangan secara bersama-sama terhadap minat berwiraswasta siswa SMK Pancasila I Kutoarjo. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Teknik Otomotif Kendaraan Ringan SMK Pancasila 1 Kutoarjo, sebanyak 100 dengan menggunakan tabel Krecjie, maka sampel yang diambil sebanyak 80 dengan menggunakan teknik random sampling dan termasuk penelitian Ex Post Facto.Dalam penelitian ini terdapat tiga variabel, yaitu prestasi kelistrikan otomotif dan prestasi praktek kerja lapangan sebagai variabel bebas serta minat berwiraswasta sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi untuk prestasi kelistrikan otomotif dan prestasi praktek kerja lapangan sedangkan minat berwiraswasta dengan metode kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif dan analisis kuantitatif regresi linear berganda. Dari analisis data menunjukkan bahwa minat berwiraswasta siswa kelas XII Teknik Otomotif Kendaraan Ringan SMK Pancasila 1 Kutoarjo, 26 siswa dengan presentase 32,50% katagori tinggi, 25 siswa dengan presentase 31,25% katagori cukup, 27 siswa dengan presentase 33,75% katagori kurang dan 2 siswa dengan presentase 2,5% katagori rendah. Pengujian hipotesis melalui uji t yang kriterianya t < 0,05 , pada prestasi praktek kelistrikan otomotif dan prestasi praktek kerja lapangan secara individu berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwiraswasta siswa SMK Pancasila I Kutoarjo, dengan nilai signifikansi t masing – masing sebesar 0,002 dan 0,000. Sedangkan pengujian hipotesis melalui uji F yang kriterianya F < 0,05 , secara bersama-sama (simultan) prestasi praktek kelistrikan otomotif dan prestasi praktek kerja lapangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwiraswasta siswa SMK Pancasila I Kutoarjo, dengan nilai signifikansi F sebesar 0,000. Kata kunci : Prestasi, Kelistrikan Otomotif, Praktek Kerja Lapangan, Minat Berwiraswasta.

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PBL DAN DIRECT TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPETENSI MENGGUNAKAN ALAT UKUR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DITINJAU DARI MOTIVASI DAN KREATIVITAS SISWA heru raharjo
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode pembelajaran (Problem Based Learning dan Direct Teaching), tingkat motivasi belajar dan tingkat kreativitas terhadap hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur. Secara detail tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur antara siswa yang diterapkan dengan metode PBL dan DT; (2) perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah; (3) perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur antara siswa yang memiliki kreativitas tinggi dan kreativitas rendah; dan (4) pengaruh interaksi antar variabel terhadap hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur. Penelitian kuasi eksperimen ini menggunakan desain faktorial non-equivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X OA dan X OC SMKN 1 Ngawen Gunungkidul sebanyak 63 siswa. Data dikumpulkan dengan tes hasil belajar, angket motivasi belajar, dan tes kreativitas verbal. Data yang terkumpul diolah secara statistik dengan menggunakan teknik analisis varians (anava) tiga jalur dengan menggunakan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) ada perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur antara kelompok siswa yang diterapkan metode PBL dan DT dengan taraf signifikansi 0,000; (2) ada perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur antara kelompok siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah dengan taraf signifikasni 0,042; (3) tidak ada perbedaan hasil belajar kompetensi menggunakan alat ukur antara kelompok siswa yang memiliki kreativitas tinggi dan kreativitas rendah dengan taraf signifikansi 0,192; dan (4) tidak ada interaksi antara metode pembelajaran dengan motivasi terhadap hasil belajar, tidak ada interaksi antara metode pembelajaran dengan kreativitas terhadap hasil belajar, dan tidak ada interaksi antara motivasi dengan kreativitas terhadap hasil belajar alat ukur. Kata kunci: PBL, Direct Teaching, Motivasi Belajar, Kreativitas, Hasil Belajar

PEMBELAJARAN BERBASIS PEMECAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF SMK NEGERI 2 WONOSARI. wardaya wardaya
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif tingkat tinggi siswa melalui pembelajaran berbasis pemecahan di SMKN 2 Wonosari. Penelitian berupa penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa tingkat 2 program keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK Negeri 2 Wonosari yaitu kelas 2 otomotif A dengan jumlah 36 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti dengan instrumen pendukung berupa lembar pengamatan guru, balikan siswa dan guru. Teknik analisa data deskriptif dengan didukung data kualitatif. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa iklim pembelajaran menjadi lebih kondusif yang ditandai dengan meningkatnya keaktifan siswa berupa meningkatnya pertanyaan, menurunnya off task, dan menurunnya ketergantungan siswa pada siswa lain. Tingkat gangguan kelas juga cenderung menurun dilihat dari berkurangnya siswa yang santai ataupun gaduh. Adanya peningkatan dalam ketuntasan belajar walaupun masih relatif kecil. Peningkatan kemampuan kognitif siswa cukup tinggi. Kemampuan kognitif yang di ukur adalah kemampuan analisis meningkat sejumlah 12 siswa atau 33,3%, sintesis meningkat 15 siswa atau 41,6% dan evaluasi meningkat 17 siswa atau 47,2%, ini bisa dilihat dari capaian skor siswa yang cenderung naik disamping hasil laporan kerja yang diberikan setelah pembelajaran berakhir.

EFEKTIVITAS PEMANFAATAN LABORATORIUM OTOMOTIF TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO DALAM PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN Achmad Kurniawan Arif Susanto
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif dan signifikanantara efektivitas pemanfaatan laboratorium otomotif dengan kesiapan mahasiswa Program StudiPendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo dalam Praktik PengalamanLapangan (PPL). Desain penelitian ini adalah deskriptif korelasi dengan pendekatan kuantitatif.Populasi penelitian adalah mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Teknik OtomotifUniversitas Muhammadiyah Purworejo tahun akademik 2013/2014 yang berjumlah 52 mahasiswadengan sampel berjumlah 44 mahasiswa, teknik pengambilan sampel menggunakan teknikproportional random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan laboratoriumotomotif masuk kategori kurang dengan prosentase 45,46%, sedangkan pada penelitian kesiapanmahasiswa dalam PPL masuk kategori cukup dengan prosentase 36,36%. Berdasarkan hasilperhitungan korelasi antara pemanfaatan laboratorium otomotif dan kesiapan mahasiswa dalamPPL diperoleh koefisien korelasi sebesar 0.558 dengan koefisien determinasi sebesar 0,311 atausebesar 31,1%. Dengan tingkat signifikasinya sebesar 4,36.

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MOTOR STARTER UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS BELAJAR SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 2 BOROBUDUR Ahmad Rifain suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran Motor Starter, untukditerapkan sebagai media pembelajaran pada kelas XI di SMK Muhammadiyah 2 BorobudurMagelang, dan meningkatkan kreatifitas dan hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah 2Borobudur Magelang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (research &development). Penelitian dan pengembangan ini adalah pengembangan dengan empat langkahyaitu: (1) planning (2) Design (3) development (4) Evaluation. Hasil penelitian menunjukkanbahwa: (1) dihasilkannya media video pembelajaran service perawatan dan perbaikan MotorStarter dengan tingkat kelayakan berdasarkan penilaian ahli materi diperoleh hasil valid dan layakdengan persentase 85%, penilaian dari ahli media pembelajaran diperoleh hasil valid dan layakdengan persentase 80%, sehingga dapat digunakan dan diuji cobakan kepada peserta didik. (2)Dengan menggunakan media video tersebut menunjukan bahwa ada peningkatan kreatifitasbelajar siswa kelas XI di SMK Muhammadiyah 2 Borobudur Magelang dengan prosentase 75,83%.Nilai rata-rata hasil evaluasi belajar siswa kelas kontrol 72,82% dan kelas eksperimen 82,56 %,terjadi peningkatan 9.74%.Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Audio Video, Kreatifitas.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SERTA KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SMK Amri Ul Muin
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi serta keaktifan belajar siswa melaluimedia macromedia flash pada mata pelajaran sistem bahan bakar bensin konvensional sepedamotor kelas XI SMK Al Madani Kepil kabupaten Wonosobo dengan jumlah 52 siswa dengan 29siswa kelas eksperimen dan 23 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dengan menggunakanmetode observasi,angket (kuisioner), dan metode tes. Jenis penelitian ini adalah Research andDevelopment (R&D). Data hasil belajar dianalisis dengan menggunakan rerata hasil belajar siswadan persentase motivasi serta keaktifan belajar siswa yang dihitung menggunakan percentagecorrection. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa keaktifan belajar siswa memperolehpersentase 80,9% dan motivasi belajar siswa memperoleh persentase 89,31% pada kelaseksperimen. Perbandingan hasil belajar antara kelas kontrol dan kelas eksperimen juga sangatsignifikan. Hal ini ditunjukkan pada peningkatan rerata hasil belajar yaitu dari 63,09 kelas kontrol(Kelas XI B) dengan ketuntasan klasikal 52,17%,dibandingkan dengan kelas eksperimen denganrata rata 80,03 dengan ketuntasan klasikal 82,76%. Jika dilihat dari hasil tersebut, maka modelpembelajaran media macromedia flash efektif untuk meningkatkan keaktifan, motivasi dan hasilbelajar siswa kelas XI A SMK Al Madani Kepil Kabupaten Wonosobo.Kata Kunci: Macromedia Flash, Keaktifan dan Motivasi Belajar Siswa

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT PERAGA PADA SISTEM STARTER MOBIL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK CIPTA KARYA PREMBUN Anton Mujahid
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran stand pada sistemstarter mobil, kelayakan media pembelajaran stand pada sistem starter mobil, dan mengetahuipeningkatan hasil belajar setelah menggunakan pembelajaran alat peraga sistem starter mobil diSMK Cipta Karya Prembun. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang menggunakan modelpengembangan dari Borg and Gall yang diadaptasi hanya sampai uji coba terbatas. Teknikpengumpulan data menggunakan kuisioner (angket) dan tes. Subjek penelitian siswa kelas XI SMKCipta Karya Prembun yang mendapatkan materi sistem starter brjumlah 80 siswa. Dari hasilpenelitian diperoleh data kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata kelaskontrol 70,25 dan nilai rata-rata kelas eksperimen 79,25. Terdapat selisih antara kelas kontroldengan kelas eksperimen sebesar 9 dan juga hasil nilai rata-rata kelas eksperimen sudah diatasKKM.Kata kunci: Pengembangan, Alat Peraga, Hasil Belajar

Page 8 of 42 | Total Record : 411

6 7 8 9 10

Filter by Year

2013 2020

Filter By Issues

All Issue Vol 15, No 02 (2020): Jurnal Autotech Vol 14, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 02 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 12, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 11, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 02 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 10, No 01 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 2 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 9, No 1 (2017): JURNAL AUTOTECH Vol 4, No 1 (2016): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2016 Vol 8, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 8, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 2 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 7, No 1 (2016): JURNAL AUTOTECH Vol 3, No 1 (2015): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif 2015 Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 6, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 2 (2015): Jurnal Autotech Vol 5, No 1 (2015): Jurnal Autotech Vol 4, No 2 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 4, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Auto Tech Vol 2, No 1 (2013): Auto Tech Vol 1, No 1 (2013): Auto Tech More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official pto@umpwr.ac.id

Editorial Address Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location Kab. purworejo, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
pto@umpwr.ac.id

Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Purworejo

Location
Kab. purworejo,

Jawa tengah

INDONESIA