cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Prosiding Universitas PGRI Palembang
Published by Universitas PGRI Palembang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Arjuna Subject : -
Articles 206 Documents
 6   7   8   9   10 
Search results for , issue "Jurnal" : 206 Documents clear
MENUMBUHKAN KEBIASAAN MEMBACA SISWA MELALUI PERPUSTAKAAN Murniviyanti, Liza
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakKebiasaan membaca siswa perlu ditumbuh kembangkan karenamembaca adalah kegiatan utama dalam mempelajari ilmu pengetahuan. Salah satu sarana yang dapat digunakan dalam menumbuhkan kebiasaan membaca adalah perpustakaan. Oleh sebab itu, perpustakaan perlu menyiapkan bahan bacaan baik tercetak, maupun non-cetak. Bahan pustaka yang dibaca di tempatmempunyai konsekuensi bahwa perpustakaan harus menyiapkan ruangan, peralatan yang memadai dan nyaman bagi para pembaca. Begitupun halnya dengan bahan pustaka non-cetak yang digunakan melalui perangkat komputer. Untuk bahan pustaka yang digunakan secara “on-line”, ketersediaan akses haruslah didukung oleh perangkat teknologi informasi yang mampu memenuhi keinginan siswa.Selain itu perpustakaan harus memotivasi siswa untuk menjadikanmembaca sebagai suatu kebiasaan dengan mengadakan kegiatan kegiatan yang mendukung terciptanya kebiasaan membaca. Untuk itu diperlukan tenaga pengelola perpustakaan yang selalu setia memperjuangkan penumbuhan kebiasaan membaca siswa.Kata kunci: Kebiasaan membaca, perpustakaan, akses informasi
Teaching Taq Questions Through Dialogues To The Eighth Grade Students Of Islamic Junior High School I Atap Aulia Cendika Of Palembang Herlina, Herlina
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini menjelaskan tentang bagaimana mengajarkan Taq Questions melalui dialog kepada siswa MTS I Atap Aulia Cendikia Palembang.  Penulis menggunakan metode pre-experimental dengan adanya pre-test dan post-test.  Dari perolehannya, disimpulkan bahwa mengajarkan Taq Questions dengan menggunakan metode dialog adalah efektif di kelas delapan MTS I Atap Aulia Cendikia Palembang.  Hasil pembahasan dan kesimpulan dapat dibuktikan dari skor nilai yang berbeda.  Dalam pre-test yaitu skor nilai rata—rata 6.11 dan dalam post-test dengan rata-rata skor nilai 7.71.  Dalam hal ini 10 dari 40 siswa (25%) memperoleh nilai lebih tinggi dari kriteria minimum pencapaian dalam pre-test dan 37 siswa (92,5%) memperoleh nilai lebih tinggi dari kriteria minimum pencapaian dalam post-tets.  Hasil ini menunjukkan bahwa t-hitung (7.61) lebih besar daripada t-table (1.684).  Sehingga Ho ditolak dan disimpulkan bahwa Ha diterima. Kata kunci: Taq Questions, Dialog, Mengajar.
MANAJEMEN DIRI SEORANG PENDIDIK UNTUK MENYIKAPI TANTANGAN DAN PERUBAHAN ERA MEA Sari, Kurnia
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSebagai Negara dengan ekonomi paling besar di ASEAN, dengan sekitar40 persen dari PDB ASEAN, dan hampir setengah dari populasi ASEAN,Indonesia merupakan aktor penting dalam MEA yang sedang berlangsung ini. Untuk menghadapi MEA yang sudah berlangsung 2015 ini yang perlu dipersiapkan oleh pendidik adalah mencetak sumberdaya manusia yang berkualitas dan memiliki daya saing yang tinggi. Seorang pendidik adalah pilar utama dalah hal mencetak SDM, maka dari itu pendidik juga harus lebih profesional dan kompeten. Salah satunya adalah pendidik yang mampu memanajemen diri. Dengan dapat memanajemen diri sendiri maka pendidik mampu memanajemen pendidikan. Seseorang harus dapat memimpin dirinya sendiri sebelum mendidik calon penerus bangsa.Terdapat 14 cara memanajemen diri yaitu: tujuan-tujuan dan visi-misiyang dirumuskan secara jelas, menyusun rencana harian, Tolak komitmen berlebihan, fokus pada penyelesaian, bukan kesempurnaan, rapikan tempat kerja dan kertas-kertas, keyakinan, manajemen krisis, delegasi efektif, mengendalikan gangguan, rapat yang efektif, hilangkan sikap menunda, hidup seimbang dan mengurangi stress. Dengan memanajemen diri sendiri pendidik tidak akan timbul keresahan dalam mendidik. Memanajemen diri sendiri memangtidak gampang, diperlukan keteguhan hati yang besar dalam menjalankannya. Itulah pentingnya seorang pendidik harus bisa memanajemen dirinya sendiri, sebab pendidik memiliki tanggung jawab yang besar untuk menciptakan generasi penerus bangsa dan SDM yang berkualitas dalam menghadapi persaingan global atau disebut era masyarakat ekonomi ASEAN (MEA) 2015 ini.Kata kunci: Manajemen Diri Pendidik, Menyikapi Tantangan dan Perubahan Era MEA.
NASKAH JAWI SEBAGAI SUMBER PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH Idris, Muhamad
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPembelajaran sejarah diharapkan mampu memberi pengalaman belajar sejarah yang menarik sehingga terjadi transfer ilmu pengetahuan kesejarahan, dan penanaman karakter positif melalui materi bacaan. naskah Jawi Palembang dapat dimanfaatkan sebagai sumber pembangunan karakter dalam pembelajaran sejarah. Naskah- Jawi Palembang yang ditelaah dalam penelitian ini adalah: naskah “Periasan Bagus” dan naskah “Hidayatus Shalikin”. Pemilihan naskah tersebut karena memiliki isi yang sarat dengan nilai-nilai moral yang bersendikan pada ajaran-ajaran Islam dan budaya Melayu sehingga dapat dijadikan modal dalam membangun karakter melalui pendidikan. Rumusan masalah dalam tulisan ini adalah nilai-nilai karakter yang bagaimanakah dari naskah Jawi “Periasan Bagus” dan naskah “Hidayatus Shalikin” yang dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran karakter?. Tujuan penelitian: untuk mengetahui nilai-nilai karakter yang terkandung di dalam naskah Jawi “Periasan Bagus” dan naskah “Hidayatus Shalikin” yang dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran karakter. Manfaat Penelitian: mengangkat kepermukaan nilai-nilai karakter yang terkandung di dalam naskah Jawi “Periasan Bagus” dan naskah “Hidayatus Shalikin” sehingga dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran karakter. Kesimpulan penelitian: Naskah “Periasan bagus” mengandung karakter: mengajarkan prilaku orang tua mendidik anak-anaknya dengan ajaran agama dan ajaran-ajaran yang baik; dan sebagainya. Naskah “Hidayatus Shalikin” mengandung karakter: antara: taat pada Allah; dan sebagainya. Pembelajaran karakter dengan memanfaatkan naskah sebagai sumber pembelajaran dapat dilakukan dengan model pembelajaran pendidikan kritis. Kata Kunci: Naskah Jawi, karakter, sumber belajar, pembelajaran sejarah
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN DENGAN TEKNIK LATIHAN TERBIMBING BERDASARKAN ILUSTRASI TOKOH IDOLA PADA SISWA KELAS IX IPA.2 SMA PGRI 2 PALEMBANG Wardiah, Dessy
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPembelajaran sastra di lembaga pendidikan formal sejauh ini dapatdikatakan belum menggembirakan. Keprihatinan sudah disampaikan sejak lama oleh para pemerhati pemelajaran sastra. Wawancara dengan guru yang mengajar di kelas XI SMA PGRI 2 Palembang menunjukkan bahwa hasil belajar sastra siswa belum memuaskan. Untuk sekolah yang dijadikan tempat penelitian, rerata nilai yang didapat siswa belum mencapai ketuntasan belajar. Untuk mengatasi masalah di atas, ditawarkan sebuah teknik pembelajaran. Teknik yang dimaksud adalah teknik terbimbing dengan ilustrasi tokoh idola yang mengarahkan bentuk pembelajaran sastra pada memudahkan siswa menentukan ide cerita yang diharapkan dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen. Masalah yang dijadikan kajian dalam penelitian ini adalah 1)Bagaimana peningkatan keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI IPA.2 SMA PGRI 2 Palembang setelah mengikuti pembelajaran dengan teknik latihan terbimbing berdasarkan ilustrasi tokoh idola? 2) Bagaimana perubahan sikap dan perilaku siswa kelas XI. IPA.2 SMA PGRI 2 Palembang terhadap pembelajaran menulis cerpen, setelah mengikuti pembelajaran dengan teknik latihan terbimbing berdasarkan ilustrasi tokoh idola. Lokasi penelitian tindakan ini adalah SMA PGRI 2 Palembang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya melalui beberapa tahapan. Data siklus dikumpulkanmelalui lembar pengamatan dan lembar penilaian. Data yang didapat kemudian dianalisis untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar yang dicapai siswa. Setelah melampaui siklus I, maka pada siklus II proses belajar mengajar menunjukkan hasil yang memuaskan dibandingkan dengan siklus sebelumnya dan telah mencapai ketuntasan hasil belajar yang diinginkan. Dari hasil yang adamaka penelitian ini tidak perlu dilakukan kembali pada siklus berikutnya.Kata Kunci: Latihan terbimbing, ilustrasi tokoh idola
PENGARUH METODE LATIHAN TERHADAP PENINGKATAN KECEPATAN DAN HASIL PUKULAN GYAKU TSUKI CHUDAN PADA ATLET KARATEKA PUTERA SABUK BIRU DOJO WADOKAI UNIMED Manullang, Jujur Gunawan
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Latihan Dumbble Press dengan Latihan Military Press  terhadap peningkatan kecepatan dan hasil pukulan Gyaku Tsuki Chudan . 2) Pengaruh latihan Military Press  terhadap peningkatan kecepatan pukulan Gyaku Tsuki Chudan . 3) Manakah yang lebih besar pengaruhnya antara latihan dumbble press dan latihan Military Press  terhadap peningkatan kecepatan pukulan Gyaku Tsuki Chudan . 4) Pengaruh latihan Dumbble Press terhadap peningkatan hasil pukulan Gyaku Tsuki Chudan . 5) Pengaruh latihan Military Press  terhadap peningkatan hasil pukulan Gyaku Tsuki Chudan . 6) Manakah yang lebih besar pengaruhnya antara latihan Dumbble Press dan latihan Military Press  terhadap peningkatan hasil  pukulan Gyaku Tsuki Chudan . Penelitian ini dilaksanakan di dojo UNIMED. Populasi dalam penelitian ini 8 orang dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 8 orang. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan desain faktorial. Data diperoleh dari test kecepatan pukulan Gyaku Tsuki Chudan  dengan menggunakan photogate meter dan dianalisis menggunakan anava dua jalur.Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil pre test dengan post test kelompok latihan Dumbble Press terhadap kecepatan  pukulan Gyaku Tsuky Chudan. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil pre test dengan post test latihan Military Press  terhadap kecepatan pukulan Gyaku Tsuki Chudan. 3) Latihan Dumbble Press tidak lebih besar pengaruhnya daripada latihan Military Press  terhadap peningkatan kecepatan pukulan Gyaku Tsuki Chudan. 4) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil  pre test dengan post test dari kelompok latihan Dumbble Press. 5) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil  pre test dengan post test latihan Military Press. 6) Latihan Dumbble  Press tidak lebih besar pengaruhnya daripada latihan Military Press.Kata Kunci; latihan Dumbble Press, latihan Military Press, peningkatan kecepatan dan hasil pukulan gyaku tsuki chudan.
MOVING FROM WITHIN ALMA M. HAWKINS KAJIAN PROSES PENCIPTAAN TARI ROCHAYATI, RULLY
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPengetahuan tentang karya tari merupakan salah satu bagian dari kebudayaan. Pengetahuan tersebut berkembang sesuai dengan keadaan jaman. Pembaharuan pada teori-teori seni dilakukan, pencatatan bentuk tari, analisis dan kajian tentang tari mulai diteliti. Sehingga banyak penulisan-penulisan barudengan metode dan analisis disertai teori yang baru pula. Para peneliti melakukan berbagai penjelajahan akan konsep-konsep seni yang memiliki pengaruh yang mendasar terhadap tari secara keseluruhan.Tujuan dari penulisan ini adalah memberikan pemahaman kepada pelaku seni pemula bahwa di dalam bentuk tari terjadi proses pembelajaran. Terjadi proses pewarisan. Seiring dengan perkembangan pengetahuan maka berbagai cara dilaku untuk memperbaiki metode-metode pembelajaran tari. Salah satunyaadalah metode Moving From Within yang ditemukan oleh Alma M. Hawkins. Sebuah metoda baru dalam proses penciptaan seni tari yang berdasarkan proses pribadi.Metode ini menarik untuk dikupas karena banyak koreografer-koreografer muda yang belum berani dalam mengolah, membentuk sebuah karya tari berdasarkan identitas diri. Padahal dalam sebuah penciptaan seni, proses individu lebih dominan. Sehingga pencapaian sebuah karya yang memilikiidentitas dan ciri pribadi lebih terlihat. Sebuah metode yang bagus untuk dikembangkan dalam kelas-kelas koreografi.Kata Kunci : Konsep Seni, Metode Moving From Within, Identitas diri
UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLATANGAN MELALUI METODE PENDEKATAN TAKTIK PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA FKIP UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG ANGKATAN 2014 Hamidi, Sahrul
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sahrul Hamidi, M.Pd, 2016, Upaya Peningkatan Pembelajaran Permainan Bolatangan Melalui Metode Pendekatan Taktik Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Olahraga Fkip Universitas Pgri Palembang Angkatan 2014, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran bolatangan melalui metode pendekatan taktik pada mahasiswa jurusan pendidikan olahraga fkip universitas pgri palembang angkatan 2014.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (ptk) yang dilaksanakan dua siklus. Subjek penelitian adalah mahasiswa jurusan pendidikan olahraga fkip universitas pgri palembang angkatan 2014 berjumlah 24 mahasiswa. Penelitian berlangsung dari tanggal 21 februari – 21 mei 2016, pada semester genap tahun pelajaran 2016. Data dikumpulkan melalui: (1) observasi hasil belajar bolatangan dengan model pendekatan taktik, (2) observasi kelas terhadap dosen, (3) observasi terhadap situasi kelas, (4) observasi terhadap perilaku mahasiswa, dan (5) tes pengetahuan. Data dianalisis secara deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bolatangan dilakukan melalui metode pendekatan taktik pada mahasiswa jurusan pendidikan olahraga fkip universitas pgri palembang angkatan 2014 ada peningkatan. Pembelajaran bolatangan dengan pendekatan taktik mahasiswa jurusan pendidikan olahraga angkatan 2014 selama 2 siklus meningkatkan keterampilan proses dalam bermain bolatangan dengan pendekatan taktik. Berdasarkan penilaian pada akhir siklus i, rata-rata nilai mahasiswa 72,8. Pada akhir siklus ii rata-rata nilai mahasiswa meningkat menjadi 78,0, sehingga telah melampaui kkm 71. Sedangkan jumlah pesertadidik yang tuntas saat siklus i sebanyak 17 orang (47%) ke siklus ii menjadi 33 orang (96%) maka telah melampaui ketuntasan klasikal sebesar 75%. Ketuntasan klasikal dari sisi pengetahuan dapat dinyatakan sebagai berikut: hasil pretest: 16,67%, siklus i: 91,67%, dan siklus ii: 100%. Rekapitulasi hasil lembar observasi perilaku mahasiswa dalam pembelajaran pada siklus i sebesar 2,8 meningkat menjadi 3,8 pada siklus ii, lembar observasi dosen pada siklus i sebesar 2,9 meningkat menjadi 3,7 pada siklus ii dan situasi kelas pada siklus i sebesar 2,7 meningkat menjadi 3,7 pada siklus ii.
The Role of Visual Aids in Teaching English Hermansyah, Hermansyah
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper focused on the role of visual aids in teaching English. A visual aid is an object or representation that may be used to clarify or enhance understanding of a concept or process.The role of visual aids are : (1) Visual aids are learning tools that educators and presenters use to convey an idea more effectively, (2) visual aids is that they help an audience use their visual capacity, (3) Visual aids are key tools in learning and development since they help increase a students interest in a subject, (4) that they enhance learning because interactive effects can be used to reinforce the material learned, and (5) Visual aids help emphasize a point, which is another benefit to using them. The use visual aids can be benefical if the role of teacher used it actively.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA KARANGAN BEBAS MAHASISWA SEMESTER VI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG Wahidy, Achmad
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (129.586 KB)

Abstract

A B S T R AKPenelitian ini bertujuan mengetahui dan mendeskripsikan kesalahanberbahasa dalam karangan bebas mahasiswa semester VI program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas PGRI Palembang dalam bentuk taksonomi siasat permukaan.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodedeskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan berbahasa bentuk taksonomi siasat permukaan yang paling dominan ditemukan adalah bentuk penghilangan dan penambahan. Pengaruh interferensi bahasa pertama mahasiswa/pembelajar terlihat jelas pada hasil karangan.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkanbahwa kesalahan berbahasa dapat terjadi jika adanya interferensi bahasa pertama ke dalam bahasa kedua. Penelitian karangan bebas mahasiswa semester VI program studi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia Universitas PGRI Palembang menunjukkan adanya kesalahan berbahasa dalam bentuk taksonomi siasat permukaan yakni penghilangan, penambahan, salah formasi, dan salah susun.Kata kunci: Taksonomi siasat permukaan: penghilangan, penambahan, salah formasi, dan salah susun.

Page 8 of 21 | Total Record : 206

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 21 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 20 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Jurnal Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Jurnal Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang More Issue