cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Prosiding Universitas PGRI Palembang
Published by Universitas PGRI Palembang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Arjuna Subject : -
Articles 813 Documents
 45   46   47   48   49 
BUDAYA ORGANISASI SUATU LEMBAGA PEMERINTAHAN Tobari Tobari
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSIBudaya organisasi mempengaruhi perilaku organisasi untuk mencapai tujuan organisasi. Pengembangan budaya organisasi dimulai dari kesepakatan dan komitmen para pimpinan organisasi yang kemudian dirumuskan dalam visi dan misi organisasi, serta ditransformasikan pada semua fihak yang berkepentingan, termasuk para pegawai dan semua yang berhubungan dengan organisasi tersebut. Visi dan misi yang ditransformasikan kepada para pegawai merupakansuatu konsep diri organisasi yang diselaraskan dengan konsep diri individu pegawai, sehingga akan berdampak pada budaya kerja yang membentuk motivasi kerja yang tinggi dalam rangka meningkatkan dan mencapai tujuan organisasi.Kata Kunci : Budaya Organisasi, Komitmen dan Transformasi.
UPAYA MENLNGKATKAN PEMBELAJARAN ATLETIK PADA NOMOR LOMPAT JAUH MELALUI MODEL BERMAIN SPEED PLAY SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 KAYUAGUNG Perabu Nita
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi pembelajaran atletik pada nomor lompat jauh melalui model bermain Speed Play. Untuk memperoleh suatu data yang tepat dan konkrit dalam melaksanakan penelitian, peneliti menggunakan metode tindakan kelas atau Penelitian Tindakan Olahraga. Sampel yang digunakan dalan, objek yang diteliti adalah siswa SMP Negeri 6 Kayuagung sebanyak 33 orang. Sedangkan data yang diambil adalah hasil observasi, wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa siklus I pembelajaranLompat jauh melalui model bermain Speed Play masih dalam tahap latthan dengan hasil persentase sebesar 36% dan jumlah 3-3 siswa. Pada siklus 2 sudah terjadi peningkatan keaktifan dan keantusiasan siswa dalam mengikuti pembelajaran Lompat Jauh melalui modelbermain Speed Play namunbelum sempurna, hal ini dilihat dari data awal sebelum dilakukan siklus dua, yaitu siswa yang aktif mengikuti pembelajaran hanya 12 siswa saja. Setelah pelaksanaan siklus dua menjadi 21 siswa, bila dipersentasikan mencapai 64% dari jumlah 33siswa. Pelaksanaan siklus 3 terjadi lagi peningkatan keaktifan atau keantusiasan siswa dalam mengikuti proses pembelajanan lompat jauh. Pada siklus, penelitian sudah bisa dikatakan berhasil. Hal tersebut terlihat dari jumlah siswa yang aktif dalam mengikuti prosespembelajaran lompat jauh mencapai 29 siswa dari jumlah keseluruhan 33 siswa, jika dipersentasikan menjadi 88% Sebagaimana diketahui sebelumnya, penelitian bisa dikatakan berhasil apabila keaktifan siswa yang mengikuti proses pembelajanan mencapai 85%, dan diihat dari data siklus ketiga bahwa target yang diinginkan telah tercapai, bahkan melebihi target yang diinginkan. Sehingga penelitian tidak perlu dilakukan pada siklus berikutnya, karena sudah sesuai dengan standar ketuntasan yang ditetapkan SMP di Kota Kayuagung.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING Ramtia Darma Putri; Erfan Ramadhani
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakKonsep yang disajikan Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 mengenai potensi peserta didik untuk aktif mencari, mengolah, mengkontruksi, dan menggunakan pengetahuan tergambar jelas dalam pembelajaran kontekstual. Pembelajaran kontekstual dapat terlaksana dengan menggunakan tujuh pinsip yaitu kontruktivisme (constructivism), menemukan (inquiry), bertanya (questioning), masyarakat belajar (learning community), pemodelan (modelling), refleksi (reflection), dan penilaian autentik (authentic assessment). Terkait dengan adanya Bimbingan dan Konseling di sekolah maka substansinya adalah Bimbingan dan Konseling perlu disiapkan untuk memfasilitasi satuan pendidikan dalam mewujudkan proses pendidikan yang memperhatikan dan menjawab ragam kemampuan, kebutuhan, dan minat sesuai dengan karakteristik peserta didik. Bentuk pengimplementasian pembelajaran kontekstual dalam Bimbingan dan Konseling adalah adanya pelaksanaan layanan informasi format klasikal.Kata Kunci: Pembelajaran Kontekstual, Bimbingan dan Konseling.
ASPEK KREATIVITAS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Dessy Wardiah
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakAktivitas kecerdasan yang paling kompleks adalah pemecahan masalahdan menghasilkan kreativitas. kreativitas adalah vaiabel ID yang mempengaruhi pembelajaran bahasa kedua untuk tiga alasan; pertama, pentingnya teori yang tidak terbantahkan meskipun kategorisasi yang tepat telah menunjukkan variasi yang cukup besar (dan agak membingungkan). Kedua, kita dapat membangunargumen yang kuat untuk menjelaskan mengapa muncul dan menyebarmetodologi yang komunikatif, berpusat pada siswa telah meningkatan relevansi kreativitas dalam pemerolehan bahasa kedua yang diinstruksikan. Ketiga, data empiris bahasa kedua terbatas pada dampak dari kreativitas belajar bahasa yang memberikan bukti bahwa kreativitas memainkan peran dalam membentuk hasil belajar bahasa kedua. Apa yang kami butuhkan sekarang adalah lebih banyakpada penelitian dan kejelasan teoretis aspek kreativitas yang mempengaruhi aspek belajar bahasa dan penggunaannya dan bagaimana kreativitas berinteraksi dengan variabel ID lainnya.Kata kunci: kreativitas, pembelajaran bahasa,
KINERJA KEUANGAN KOPERASI PELAJAR SMK YP GAJAH MADA PALEMBANG DILIHAT DARI RASIO LIKUIDITAS, SOLVABILITAS, AKTIVITAS, DAN PROFITABILITAS Diana Widhi Rachmawati
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakKoperasi Sekolah adalah koperasi yang didirikan di lingkungansekolah yang anggota-anggotanya terdiri dari siswa sekolah.Koperasi sekolah dapat didirikan pada berbagai tingkatan sesuaijenjang pendidikan, misalnya koperasi sekolah dasar, koperasisekolah menengah pertama, sekolah menengah atas atau kejuruan dan seterusnya. Analisis Laporan Keuangan (Financial StatementAnalysis) adalah aplikasi dari alat dan teknik analisis untuklaporan keuangan bertujuan umum dan data- data yang berkaitan untuk menghasilkan estimasi dan kesimpulan yang bermanfaat dalam analisis bisnis. AnalisisLaporan Keuangan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode analisis ratio yaitu Ratio Likuiditas, Solvabilitas, Aktivitas, dan Profitabilitas.. Tujuan umumnya adalah untuk memberikan informasi perkembangan kinerja keuangan koperasi di SMK YP Gajah Mada dilihat dari ratio Ratio Likuiditas, Solvabilitas, Aktivitas, dan Profitabilitas.. Tujuan khusus sebagai salah satu pembahasan dalam mata kuliah Analisa Laporan Keuangan. Sampel dari penelitian ini adalah : koperasi SMK YP Gajah Palembang. Hasil Akhir yang diperoleh dari penelitian ini adalah dapat dikatakan bahwa koperasi sekolah pada SMK Gajah Madah Palembang, Likuid, Tidak Solvabel, Tidak Aktif dan Tidak Profit, karena pihak koperasi belum melakukan pinjaman kepada pihak luar dan belum terlaksananya koperasi jual beli perlengkapan sekolah tetapi hanya bergerak dibidang koperasi simpan pinjam
ANALISIS KESILAPAN DAN ANALISIS KONTRASTIF BERBAHASA DALAM KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 AIR KUMBANG Hayatun Nufus
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakAnakon dapat digunakan untuk mengidentifikasikan jenis kesalahan yang disebabkan oleh interferensi.  Anakon bersifat diagnostik, karena itu sebaiknya bekerja sama dengan analisis kesalahan berbahasa. Belajar merupakan aktivitas berupa proses terjadinya perubahan-perubahan yang bertahap. Interferensi bahasa dalam belajar bahasa masih cenderung karena pengaruh bahasa ibu. Masalah dalam  penelitian  ini adalah bagaimanakah analisis kesilapan  dan analisis kontrastif berbahasa dalam karangan deskripsi siswa kelas VIII SMPN 2 Air Kumbang?. Tujuan dari makalah ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan analisis kesilapan berbahasa dalam karangan deskripsi siswa kelas VIII SMPN 2 Air Kumbang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik statistik deskriptif. Berdasarkan  penelitian  tersebut, dapat disimpulkan bahwa sebab dan sumber kesalahan berbahasa berkaitan  pokok dengan strategi  belajar mengajar berbahasa. Pembelajaran bahasa berkaitan erat dengan bahan yang dilatihkan dan cara pelaksanaan pelatihan. Hal mendasar dalam penyusunan bahan  latihan adalah pemilihan, penekanan, dan pengurutannya. Kata kunci: Anakon, kesilapan, dan interferensi
PENINGKATAN DISPOSISI MATEMATIS DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DENGAN PROBLEM BASED LEARNING DI SMP NEGERI 16 PALEMBANG Eti Eti; Nila Kesumawati
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan disposisi matematis dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dengan problem based learning di SMP Negeri 16 Palembang. Variabel dalam penelitian ini adalah disposisi matematis dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah totalitas hasil angket dan hasil tes siswa kelas VII SMP Negeri 16 Palembang. Sampel dalam penelitian ini diambil melalui random sampling yaitu hasil angket disposisi matematis dan hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VII-5 berjumlah 32 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VII-4 berjumlah 31 orang sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode eksperimen (pretest-posttest control grup design). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t dan uji korelasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) peningkatan disposisi matematis siswa yang mendapat Problem Based Learning lebih tinggi daripada pembelajaran biasa, (2) peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa yang mendapat Problem Based Learning lebih tinggi daripada pembelajaran biasa dan (3) tidak ada asosiasi yang antara disposisi matematis dengan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Kata Kunci: Disposisi Matematis, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa, Problem Based Learning
Profesionalisme Guru Bahasa Tahrun Tahrun
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKGuru, termasuk guru bahasa, pada berbagai tingkat satuan pendidikan merupakan pendidik profesional. Sebagai pendidik profesional, guru dituntut untuk memiliki empat kompentensi, yaitu kompetensi kepribadian, pedagogik, sosial dan profesional. Secara formal, kedudukan guru sebagai pendidik profesional dilegalkan melalui sertifikat pendidik profesional yang dikeluarkan oleh penyelenggara pendidikan yang ditunjuk oleh pemerintah. Ada dua sisi yang ingin diraih melalui pemberian sertifikat pendidik profesional tersebut, yaitu kesejahteraan guru dan peningkatan kualitas pendidikan. Dilihat dari sisi kesejahteraan, guru yang sudah mendapatkan sertifikat pendidik profesional mengalami peningkatan kesejahtaraan. Akan tetapi, dalam tataran praktis, kepemilikan sertifikat pendidik profesional belum dapat menjamin peningkatan prestasi hasil belajar siswa secara signifikan. Hal ini memerlukan perhatian secara sungguh-sungguh untuk memaknai profesionalisme guru dalammelaksanakan tugas utamanya.Kata Kunci: pendidik profesional, kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial dan kompetensi profesional 
MOTIV BERPRESTASI DAN KEMANDIRIAN MERUPAKAN BAGIAN DARI FAKTOR PENENTU PROFESIONAL GURU Nila Kesumawati
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak             Kualitas seorang guru professional dapat juga didukung oleh motiv berprestasi dan kemandirian untuk mengabdikan diri pada institusi pendidikan. Motiv berprestasi dari dalam maupun dari luar diri seorang guru. Selanjutnya kemandirian adalah kemampuan untuk mengarahkan dan mengendalikan diri sendiri dalam berpikir dan bertindak, serta tidak tergantung kepada orang lain secara emosional. Pada intinya kemandirian mencerminkan keinginan yang mengakar untuk mengukur diri sendiri, kemampuan untuk mengikuti pikiran sendiri dan berusahan mewujudkan keinginan yang ditentukan sendiri. Begitu pentingnya peranan seorang guru, sehingga sampai saat ini peranan tersebut tidak dapat digantikan oleh media apapun. Titik focus terletak pada perannya sebagai pendidik dan arsitek pembentuk watak manusia. Guru memegang peranan strategis terutama dalam upaya membentuk watak bangsa melalui pengembangan kepribadian dan nilai-nilai yang diinginkan. Kata kunci: motiv berprestasi, kemandirian, dan professional guru.
MEWUJUDKAN GURU YANG PROFESIONAL DAN UPAYA MENINGKATKAN LEMBAGA PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN (LPTK) Ratu Wardarita
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Guru merupakan profesi yang membutuhkan kesabaran dan ketekunan untuk mempertahankan predikat yang berwibawa dan bermartabat. Kemerosotan wibawa guru dapat disebabkan karena status ekonominya yang rendah. Masalah dalam makalah ini adalah bagaimanakah mewujudkan guru yang profesional dan apakah upaya-upaya yang harus dilakukan oleh Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (LPTK) untuk  meningkatkan kualitas guru. Seorang guru yang profesional  harus memiliki empat kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial, profesional) dan peran yang tangguh sebagai seorang fasilitator, motivator belajar, dan pengelola proses belajar-mengajar. Kemitraan LPTK dan sekolah perlu dibina dan dipelihara sehingga kedua belah pihak merasa bertanggung jawab atas ketimpangan pada guru atau pun mahasiswa sebagai calon guru. Upaya untuk mempertahankan citra guru harus ada kerja sama dari guru sebagai pribadi, masyarakat sebagai pengguna jasa, dan pemerintah dalam hal ini LPTK sebagai pencetak guru.Kata Kunci: Guruprofesional, Kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial, profesional),  Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (LPTK)

Page 47 of 82 | Total Record : 813

 45   46   47   48   49 

Filter by Year

2011 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 21 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 20 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Jurnal Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Jurnal Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang More Issue