cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Prosiding Universitas PGRI Palembang
Published by Universitas PGRI Palembang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Arjuna Subject : -
Articles 813 Documents
 62   63   64   65   66 
PENGARUH MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI POKOK BAHASAN BENTUK MUKA BUMI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 BANYUASIN III Heri Setianto
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakMedia pembelajaran visual gambar adalah media yang termasuk visualyang dapat berkomunikasikan dalam bentuk gagasan, gambar dan kata-kata berfungsi untuk menyalurkan pesan ke penerima pesan dengan melakukan indra penglihatan sehingga dapat membangun pengetahuan siswa. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui Pengaruh media visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi pokok bahasan bentuk muka bumi di kelas XI IPS di SMANegeri 3 Banyuasin III. Metode yang digunakan metode eksperimen dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel bebas, media visual dan variabel terikat, hasil belajar siswa. Populasi penelitian berjumlah 177 siswa dan yang menjadi sampel adalah kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2 dengan jumlah siswa sebanyak 76 siswa. Teknik pengumpulandata yang digunakan yaitu melalui langkah-langkah uji normalitas dan homogenitas data kemudian untuk menguji hipotesis menggunakan analisis statistik dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil pembahasan, dapat disimpulkan bahwa dengan memberikan pengajaran menggunakan media visual (Gambar) di kelaseksperimen dan tidak menggunakan media visual (Gambar) di kelas kontrol. Dimana kelas XI IPS 1 diajar dengan menggunakan media visual (Gambar) dan kelas XI IPS 2 diajar dengan tidak menggunakan media visual (Gambar), Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis yang diperoleh bahwa t hitung > t tabel (6,211 > 1.667).Kata Kunci: Mesia Visual, Hasil Belajar
MENJADI GURU PROFESIONAL DI ERA GLOBALISASI Novita Sari
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakGlobalisasi dapat dikatakan sebagai proses penyatuan seluruh warga negara di dunia menjadi kelompok masyarakat global. Arus globalisasi ini memberikan perubahan di berbagai aspek kehidupan bagi kehidupan manusia, salah satunya semakin ketatnya kompetisi mendapatkan lapangan pekerjaan. Hal ini menjadi tantangan bagi bangsa Indonesia untuk berbenah memperbaiki sumber dayamanusia agar menjadi manusia yang mampu berkompetisi agar dapatmempertahankan kelangsungan hidupnya di era globalisasi. Pendidikanmerupakan wadah yang tepat untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Dalam hal ini, kualitas guru juga harus ditingkatkan karena memegang peranan penting dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Di era globalisasi, guru dituntut untuk menjadi guru profesional. Guru profesional adalah seseorang yang memiliki latar belakang pendidikan keguruan yang memadai, mempunyaikompetensi dan keterampilan di bidangnya dan selalu berusahamengembangkannya sehingga dapat bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas dengan sebaiknya. Guru profesional harus memiliki empat kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sikap.Kata kunci: globalisasi, guru profesional, dan kompetensi
Mengembangkan Penalaran dan Matematika Nila Kesumawati
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penalaran dalam matematika diperlukan untuk menentukan apakah sebuah argumen matematika benar atau salah dan juga dipakai untuk membangun suatu argumen matematika. Penalaran tidak hanya penting untuk melakukan pembuktian (proof) atau pemeriksasan/pengujian (verification), tetapi juga untuk melakukan inferensi dalam suatu sistem pemecahan masalah.Dalam tulisan ini hanya akan membicarakan tentang masalah pengembangan penalaran dalam matematika. Pengembangan penalaran dalam matematika memerlukan suatu alat diantaranya adalah jenis pemberian tugas yang diberikan dalam pembelajaran matematika, model pembelajaran kooperatif, dan mendesain pendekatan dan strategi pembelajaran matematika yang terkait. Kata kunci: penalaran dalam matematika, pembuktian, pemeriksaan.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMPN 43 PALEMBANG MELALUI MEDIA REALIA DAN TEKNIK PEMETAAN PIKIRAN Ida Rohana
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Prosding PPs tanggal 26 November 2016
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas menulis puisi siswa kelas VIII SMPN 43 Palembang melalui media realia dan teknik pemetaan pikiran. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas VIII 2 SMPN 43 Palembang yang berjumlah 34 orang. Penelitian tindakan ini dilaksanakan selama dua siklus yang pada tiap siklusnya terdapat empat komponen, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, catatan lapangan, dan dokumen tugas siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media realia dan teknik pemetaan pikiran dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII SMPN 43 Palembang. Hal ini berdasarkan hasil tes praktik kemampuan menulis puisi dari tes awal hingga siklus II. Pada tes awal skor rata-rata siswa sebesar 18.7 setara dengan 59%. Setelah dilakukan tindakan siklus I meningkat menjadi 23,67 setara dengan 73,99%. Pada akhir siklus II, skor rata-rata siswa menjadi 25,94 atau setara dengan 82%. Kenaikan skor rata-rata siswa mulai tes awal hingga siklus II sebesar 7,56. Kata Kunci: media realia dan teknik pemetaan pikiran
PERAN TENAGA PENGAJAR DALAM MENUMBUHKAN KREATIVITAS BERWIRAUSAHA DI KALANGAN MAHASISWA SEBAGAI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Rih Laksmi Utpalasari
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan sebagai pengimplementasian kurikulum 2013yang merupakan kompetensi yang berfokus pada pengetahuan (hard skill) danketerampilan, serta perubahan sikap, perilaku mahasiswa. Salah satu implikasikurikulum 2013 pada perguruan tinggi yaitu dengan memberlakukan mata kuliahkewirausahaan agar mahasiswa lebih kreatif dan inovatif serta menguasaisepenuhnya ilmu pengetahuan dan teknologi. Tenaga pengajar harusmemberikan berbagai proses pendekatan melalui model-model pembelajarandiantaranya diskusi kelompok, studi kasus, discovery learning, self-directedlearning, pembelajaran kolaboratif/Kooperatif, pembelajaran berbasisproyek/kontekstual, penilaian otentik, proses dan hasil berdasarkan portofolio.Tenaga pengajar perlu memberikan motivasi dan mengajak untuk menganalisakemungkinan yang harus dihadapi setelah menjadi sarjana. Sarjana sebagaipendidik sekaligus wirausaha diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan,kreatifitas, dan sikap di kalangan peserta didik pada setiap tingkatan pendidikanagar peserta didik nantinya siap menjadi pencipta kerja bukan hanya pencarikerja jika mereka tidak melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya.Kata Kunci:Kurikulum 2013, Tenaga Pengajar, Kewirausahaan, Mahasiswa,Kreativitas.
THE EFFECTS OF TRAINING METHODS AND BALANCE TO SUN BACK (SMASH KEDENG) IN SEPAK TAKRAW OF UNIVERSITY STUDENTS (FEMALE) AT KADER BANGSA UNIVERSITY PALEMBANG HIKMAH LESTARI
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACTThe purpose of this study is to determine the effect of the methods maxex training & plyometric and balance to sun back (smash kedeng) in sepak takraw. The research is conducted of university students (female) at Kader Bangsa University Palembang. This study uses treatment by level 2 x 2. The samples are consisted of 36 university students (female). The technique of data analysis is two ways analysis of variance (ANAVA) and followed by Tukey's test at significance level of α = 0.05. The results of this study show that (1) method of maxex training has a better effect than method of plyometric to sun back (smash kedeng) insepak takraw of university students (female) at Kader Bangsa University Palembang; (2) there is an interaction between method of maxex training, method of plyometric and balance to sun back (smash kedeng) in sepak takraw of university students (female) at Kader BangsaUniversity Palembang; (3) method of maxex training have a better effect than method of plyometric and high balance to sun back (smash kedeng) in sepak takraw of university students (female) at Kader Bangsa University Palembang; 4) method of plyometric have abetter effect than method of maxex training and low balance to sun back (smash kedeng) in sepak takraw of university students (female) at Kader Bangsa University Palembang.Keyword: Methods Maxex Training and Plyometric, Balance, To sun back (smash kedeng) insepak takraw
PEMENTASAN DRAMA SEBAGAI PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA Hetilaniar Hetilaniar
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, berbudi luhur, cerdas, sehat, kreatif, mandiri, dan bertanggung jawab. Hal tersebut tercermin pada Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Pasal 3 Tahun 2003 bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Salah satu cara untuk mencapai tujuan tersebut, yaitu dengan dilaksanakannya pementasan drama oleh mahasiswa. Pementasan Drama merupakan mata kuliah wajib di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Drama sebagai seni pertunjukan, membutuhkan pemahaman dan penghayatan terhadap karakter tokoh dalam naskah cerita yang tercermin dalam bentuk gerak pada suatu pentas. Dengan demikian, pementasan drama dapat memunculkan karakter positif mahasiswa.Kata kunci: Pendidikan karakter, drama, pementasan drama
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INQUIRY TEACHING DAN PEER TEACHING SERTA MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN BERMAIN BOLABASKET MAHASIWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN OLAHRAGA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG Ilham Arvan Junaidi
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKBerdasarkan pengamatan peneliti di lapangan terlihat bahwa paramahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga Universitas PGRI Palembang, keterampilan bermain bolabasket masih rendah, dan masih banyak siswa yang belum menguasai teknik dasar bolabaket, selain itu pengajaran belum sistematis dan mahasiswa asal-asalan dalam mengikuti proses perkuliahan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasy experiment) yang dianalisis dengan menggunakan analisis varian dua jalur (ANAVA 2X2). Temuan penelitian ini adalah: (1) terdapat perbedaan keterampilan bermain bolabasket antara kelompok metode pembelajaran inquiry teaching dengan kelompok metodepembelajaran peer teaching, (2) terdapat interaksi antara metode pembelajaran dan tingkat motivasi belajar terhadap peningkatan keterampilan bermain bolabasket, (3) pada motivasi belajar tinggi metode pembelajaran inquiry teaching lebih efektif daripada metode pembelajaran peer teaching terhadap peningkatan keterampilan bermain bolabasket Mahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga Universitas PGRI Palembang, (4) sedangkan pada motivasibelajar rendah metode pembelajaran peer teaching lebih efektif daripada metode pembelajaran inquiry teaching terhadap peningkatan keterampilan bermain bolabasket Mahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga Universitas PGRI PalembangKata kunci: Metode Pembelajaran Inquiry Teaching, Metode Pembelajaran Peer Teaching, Motivasi Belajar, Keterampilan BermainBolabasket
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA SEBAGAI SALAH SATU FAKTOR PENENTU DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Reza Aulia Akbar; Tobari Tobari
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Untuk memenuhi tuntutan kemajuan tehnologi dan pertumbuhan ekonomi global, Pendidikan Nasional di tuntut untuk memiliki standar pendidikan yang bermutu dan dapat menjawab tantangan global. Oleh karena itu setiap lembaga pendidikan memerlukan sumber daya manusia yang kompeten agar dapat memberikan pelayanan dan meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kasus. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan wawancara, observasi, studi berita, studi hasil penelitian dan teori-teori terkait pengembangan sumber daya manusia. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMK Bina Jaya Kecamatan Kertapati Palembang dalam meningkatkan sumber daya manusia pendidikan di SMK Bina Jaya Kecamatan Kertapati Palembang maka dilakukan program pelatihan dan penataran yang berkelanjutan pada guru. Pelatihan yang diperlukan adalahpelatihan yang mengacu pada tuntutan kompetensi guru. Pelatihan yang dilaksanakan bertujuan untuk mengangkat kembali kinerja para guru yang telah mengalami penurunan. Adapun kendala dalam pengembangan sumber daya manusia pendidikan antara lain adalah belum meratanya guru yang mengikuti pelatihan dan kurangnya pengetahuan guru dalam bidang informasi teknologi (IT).Sedangkan solusi untuk menghadapi kendala tersebut adalah selenggarakan program pelatihan profesi guru (PLPG) yang bertujuan menciptakan guru yang professional serta Uji Kompetensi Guru (UKG). Pemerintah harus memperbaiki LPTK sebagai penghasil guru, serta menggiatkan pelatihan ketrampilan dalam bidang informasi teknologi (IT).Kata Kunci: Sumber Daya Manusia, Faktor Penentu, Mutu Pendidikan.
MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF (MPG) BERBANTUAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MAHASISWA Jayanti Jayanti; Rahmawati Rahmawati
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis (KPMM) mahasiswa melalui model pembelajaran Generatif berbantuan Blended Learning. Model Pembelajaran Generatif (MPG) memiliki empat tahap yaitu tahap persiapan, memfokuskan, tantangan dan aplikasi pada pembelajaran tatap muka dikuliah trigonometri, berbantuan blended learning yaitu dengan menggunakan internet secara online. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretes dan postes nonekuivalen. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa matematika pada Universitas PGRI Palembang. yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran Generatif berbantuan blended learning (PGBBL) dan kelas kontrol yang mendapatkan pembelajaran konvensional (PK). Berdasarkan faktor Kemampuan Awal Mahasiswa (KAM), untuk melihat bahwa kemampuan sampel penelitian adalah seragam. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes KAM, tes KPMM dan dokumen terkait dengan proses pembelajaran berlangsung. Data dalam penelitian ini ada dua jenis, yaitu data kuantitatif yaitu dengan tes KPPM pada pretest dan posttes dan data kualitatif untuk mendukung kelengkapan data. Kata Kunci: MPG, KPPM dan Peningkatan

Page 64 of 82 | Total Record : 813

 62   63   64   65   66 

Filter by Year

2011 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 21 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 20 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Jurnal Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Jurnal Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang More Issue