cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rusman Rasyid
Contact Email
humanounkhair@gmail.com
Phone
+6285382904237
Journal Mail Official
humanounkhair@gmail.com
Editorial Address
Gedung LPPM Lt. 2, Jl. Yusuf Abdulrahman Kampus 2 Kelurahan Gambesi Kecamatan Kota Ternate Selatan
Location
Kota ternate,
Maluku utara
INDONESIA
Humano: Research Journal
Published by Universitas Khairun
ISSN : 19786115     EISSN : 25979213     DOI : https://doi.org/10.33387/humano.v14i2
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Humano: Jurnal Penelitian (HJP) adalah salah satu jurnal yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Khairun yang memuat tentang hasil riset di bidang ilmu noneksakta atau sosial humaniora meliputi aspek-aspek sosial, politik, ekonomi, hukum dan budaya. HJP terbit sebanyak dua kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan November. HJP menerima tulisan berbentuk riset kuantitatif, kualitatif, maupun gabungan antara keduanya dari akademisi, praktisi, peneliti, dan mahasiswa yang relevan dengan topik ilmu noneksakta dan sosial humaniora.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 144 Documents
 2   3   4   5   6 
KETIKA SEJARAH DIGUGAT? (Mengapa Sering Terjadi Kontroversi dalam Sejarah?) Irwan Abbas
Humano: Jurnal Penelitian Vol 7, No 2 (2016): Periode November
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.826 KB) | DOI: 10.33387/hjp.v7i2.322

Abstract

ABSTRAK. Gugatan sejarah, adalah gugatan yang datang dari para pembaca sejarah yang mempertanyakan sejarah yang mereka baca. Muncul rasa ketidakpuasan atas informasi yang mereka dapatkan ketika membandingkan kajian sejarah dari beberapa buku yang ada, terdapat kesimpangsiuran. Mereka mulai mempertanyakan, orisinalitas sejarah dalam buku yang mereka baca, benarkah konten cerita dalam buku tersebut?. Pada sebagian pelajar dan masyarakat beranggapan bahwa belajar sejarah tidak ada manfaatnya karena cerita sejarah yang dipelajari terdapat banyak distorsi atau kebohongan. Ada apa dengan sejarah nasional kita, benarkah pendapat tersebut?. Tulisan ini memberikan jawaban mengapa sejarah sering mengalami kontroversi dan bagaimana mengatasinya. Dengan metode kajian pustaka terhadap beberapa sumber-sumber yang ada, penulis mengkaji persoalan tersebut, didapatkan kesimpulan bahwa kontroversi dalam sejarah adalah yang wajar dan biasa saja, tergantung fakta dan interpretasi yang ada. Kontroversi sejarah akan memberikan pengetahuan dan wawasan yang lebih luas kepada para pembacanya. Kontroversi akan melahirkan semangat yang kuat untuk selalu menggali dan melakukan kajian untuk mencari tahu dari berbagai sumber sejarah sehingga nantinya didapatkan kebenaran sejarah berdasarkan fakta-fakta sejarah yang dapat dipertanggunjawabkan. Dengan demikian akan melahirkan suatu tulisan sejarah yang lebih obyektif. Kata Kunci: Gugatan - Sejarah - Kontroversi    ABSTRACT. The claim history was a claim that comes from readers who questioned the history of the history they read. Comes a sense of dissatisfaction with the information they get when comparing the historical study of several books that exist, there is confusion. They have begun to question the originality of history in the books they read, what is the content of the stories in the book?. In some of the students and the people thought that learning history is useless because the story of history is learned there are many distortions or lies. What's wrong with our national history, what is the opinion?. This article provides answers to why the history of frequent controversy and how to overcome them. By the method of literature review of some existing sources, the authors examine the issue, it was concluded that the controversy in history is reasonable and normal, depending on the facts and interpretations exist. Controversy history will provide the knowledge and insight that is wider to its readers. Controversy will bear a strong passion to constantly explore and conduct a study to find out from various historical sources so that later obtained a historical truth based on historical facts are accountable. Thus, it will give birth to more objective history writing. Keywords: Claim – History- Controversy
UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN MENGAMBIL KEPUTUSAN DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS VII-B SMP MUHAMMADIYAH 1 TERNATE Lily Lailawati Sardju
Humano: Jurnal Penelitian VOL 8, No.2 (Edisi Khusus Hari Guru) (2017): Periode November
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (489.75 KB) | DOI: 10.33387/humano.v8i2.507

Abstract

ABSTRAK. Keunggulan pembelajaran dengan menggunakan CTL adalah pembelajaran yang lebih bermakna yaitu memberikan kesempatan pada siswa untuk mencari pengetahuan yang dapat diterapkan mereka pada kehidupan yang nyata, siswa mampu berkomunikasi dan bekerja sama dengan baik, menumbuhkan jiwa sosial dan tidak dan tidak bersikap individual, materi ditemukan sendiri oleh anak dan bukan dari pemberian guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, Bagaimanakah penerapan Model CTL (Contextual Teaching And Learning) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa SMP Muhammadiyah 1 Ternate kelas VII-B pada pada Materi Pencemaran air? Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa SMP Muhammadiyah 1 Ternate  kelas VII-B  melalui penerapan Model CTL pada konsep pencemaran air. Peningkatan nilai hasil belajar IPA yang diperoleh pada saat posttest dibandingkan dengan hasil pretes, yaitu Nilai rata-rata posttest pada siklus I yaitu 71,4 dengan persentase siswa yang dinyatakan tuntas sebesar 63,9% dan peningkatan jumlah siswa yang dianggap telah tuntas yaitu sebanyak 23 orang. Sedangkan nilai rata-rata posttest pada siklus II yaitu 78,28, dengan persentase siswa yang dinyatakan tuntas sebesar 97,2 %, dan peningkatan jumlah siswa yang dianggap telah tuntas yaitu sebanyak 35 orang. Dengan demikian, nilai rata-rata N-Gain pada siklus I dan II mengalami peningkatan dari 0,6 menjadi 0,6, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan rata-rata N Gain siklus I dan siklus II. Secara umum terjadi penongkatan hasil belajar dan kemapuan siswa dalam mengambil keputusan dengan sangat baik.Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning; Pengambilan keputusan; Pencemaran airABSTRACT. The advantage of learning by using CTL is a more meaningful learning that provides opportunities for students to seek knowledge that can be applied to real life, students are able to communicate and work together well, foster social spirit and not and do not behave individually, the material is found by children and not from giving teachers. The formulation of the problem in this research is, how the application of CTL Model (Contextual Teaching And Learning) can improve science learning outcomes of students of SMP Muhammadiyah 1 Ternate class VII -B on Water Pollution Material? The purpose of this study is to improve the learning outcomes of science students of SMP Muhammadiyah 1 Ternate class VII- B through the implementation of CTL Model on the concept of water pollution. Increasing the value of science learning outcomes obtained at posttest compared with the pretest results, the average value of posttest in the first cycle is 71.4 with the percentage of students who expressed complete of 63.9% and an increase in the number of students who are considered to have been completed as many as 23 person. While the average value of posttest in cycle II is 78.28, with the percentage of students who expressed complete of 97.2%, and the increase in the number of students who are considered to have been completed as many as 35 people. Thus, the average value of N-Gain in cycles I and II has increased from 0.6 to 0.6, it can be concluded that there is an increase in average N Gain cycle I and cycle II. In general, the increase of learning achievement and students' ability to make decisions very well.Keywords:  Contextual Teaching and Learning; Decision Making; Water Pollution
PROFIL DAN KOMPETENSI GURU MATEMATIKA KOTA TERNATE DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH Karman La Nani La Nani
Humano: Jurnal Penelitian Vol 8, No 2 (2017): Periode November
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.164 KB) | DOI: 10.33387/hjp.v8i2.606

Abstract

ABSTRAK, Peningkatan kualitas guru dalam pelaksanaan penulisan karya ilmiah berbasis workshop bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keahlian, keterampilan, kreatifitas dan mental guru dalam proses pembelajaran dan melaksanakan fungsinya sesuai standar kompetensi sebagai seorang guru yang profesional. Kegiatan workshop dimaksudkan agar terwujudnya guru yang menguasai konsep penulisan karya ilmiah dan mampu mengimplementasikannya sesuai dengan materi pelajaran yang diterapkan. Guru professional harus memiliki berbagai kemampuan, salah satu kemampuan yang harus dimiliki guru adalah kemampuan menulis karya ilmiah. Pentingnya menulis karya ilmiah bagi guru selain dapat digunakan untuk kenaikan pangkat, jabatan dan golongan sehingga mengalami peningkatan karier  juga mendapatkan penghargaan dan pengakuan terhadap proses pembelajaran dan kinerja guru tersebut. Artinya, workshop penulisan karya ilmiah bagi guru, terutama guru matematika merupakan even penting agar para guru memiliki kemampuan untuk menulis karya ilmiah. Selanjutnya, kegiatan workshop diharapkan menjadi solusi bagi peningkatan kemampuan menulis karya ilmiah dan minimnya publikasi ilmiah bagi guru matematika di Kota Ternate. Guru matematika di SMP Negeri dan Swasta di Kota Ternate peserta workshop penulisan karya ilmiah telah mengajar antara 13 sampai 31 tahun, namun baru 5,54 % dari 22 orang yang pernah menulis karya ilmiah. Melalui metode interaktif, partisipatif, pembimbingan, dan desiminasi, mendorong 9,08% guru matematika menghasilkan karya ilmiah dan rancangan proposal penelitian ilmiah, 27,26% guru matematika telah mandiri dalam penulisan proposal ilmiah, sementara 63,66% guru masih memerlukan pembimbingan dan pembinaan secara intensif.Kata Kunci: Kompetensi Guru Matematika, Penulisan Karya IlmiahABSRACT, Improving the quality of teachers in the implementation of scientific writing workshop-based aims to improve the knowledge, skills, skills, creativity and mental teachers in the learning process and perform its function according to the standards of competence as a professional teacher. Workshop activities intended for the realization of teachers who master the concept of writing scientific papers and able to implement it in accordance with the subject matter applied. Professional teachers must have a variety of abilities, one of the abilities teachers must have is the ability to write scientific papers. The importance of writing scientific papers for teachers other than can be used for promotion, position and class so that the career enhancement also get the recognition and recognition of the learning process and performance of the teacher. That is, the workshop of writing scientific papers for teachers, especially math teachers is an important event so that teachers have the ability to write scientific papers. Furthermore, the workshop is expected to be a solution for improving the ability to write scientific papers and the lack of scientific publications for math teachers in Ternate City. Mathematics teachers at State and Private Junior High Schools in Kota Ternate participated in workshops of writing scientific papers taught between 13 and 31 years, but only 5.54% of the 22 people who ever wrote scientific papers. Through an interactive, participatory, counseling and dissemination method, 9.08% of math teachers produced scientific papers and scientific research proposal proposals; 27.26% of math teachers were independent in scientific proposal writing, while 63.66% of teachers still needed guidance and coaching intensively. Keywords: Competence of Math Teachers, Scientific Writing 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG MASALAH SOSIAL MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE - OUTSIDE CIRCLE (IOC)DI KELAS IV SDN CIPINANG MELAYU 12 PETANG JAKARTA TIMUR Ajat Sudrajat; Nurul Ismi
Humano: Jurnal Penelitian Vol 7, No 2 (2016): Periode November
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.961 KB) | DOI: 10.33387/hjp.v7i2.316

Abstract

ABSTRAK. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis upaya meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Cipinang Melayu 12 Petang pada materi Masalah Sosial dengan menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Inside-Outside Circle. Penelitian dilaksanakan di SDN Cipinang Melayu 12 Petang YANG beralamat di Jalan Kartika Eka Paksi KPAD Jatiwaringin, Jakarta Timur. Waktu penelitian dilaksanakan selama tiga bulan sejak bulan Maret sampai dengan Mei 2012 pada semester II tahun pelajaran 2011-2012. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus.Hasil penelitian menunjukkan data yang diperoleh data dari proses pembelajaran IPS dengan menggunakan metode Cooperative Learning tipe IOC. Pada hasil belajar IPS ranah kognitif memperoleh prosentase sebesar 62,50% meningkat menjadi 100% di siklus II. Hasil belajar IPS aspek afektif mengalami kenaikan sebesar 69,56% menjadi 88,18% di siklus II. Hasil belajar aspek psikomotor sejumlah 68,25% pada siklus I menjadi 83,50% di siklus II. Prosentase aktivitas guru pada siklus I dan siklus II mencapai 63,75% menjadi 92,5%. Prosentase aktivitas siswa kenaikan sejumlah 66,25% menjadi 96,25%. Implikasi dari penelitian ini adalah metode Cooperative Learning tipe IOC dapat dijadikan sebagai salah satu metode pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV sekolah dasar. Kata Kunci: Cooperative Learning, Inside-Outside Circle, Hasil Belajar IPS ABSTRACT. The purpose of this research was to analyze the efforts to improve learning result of IPS' student  class IV SDN Cipinang Melayu 12 Petang on Social material problem with using Cooperative Learning Method Type Inside-Outside Circle. Research conducted at SDN Cipinang Melayu 12 Petang that at Jln. Kartika Eka Paksi KPAD Jatiwaringin, East Jakarta. The research was carried out during the three months from March to May 2012 in the second semester of the school year 2011-2012. The reserach was conducted using the method of classroom action research (PTK). The research was conducted in two cycles. The research result show data that obtained from the data of the learning process IPS with using Cooperative Learning method type IOC. In the results of IPS' studies cognitive obtain a percentage of 62.50% rising to 100% in the cycle II. In the results of IPS' studies to affective aspects increased by 69.56% to 88.18% in the cycle II. In the results of psychomotor aspects of learning outcomes is number of 68.25% in the cycle I to 83.50% in the cycle II. Percentage is activity the teachers in cycle I and the cycle II reaches 63.75% to 92.5%. The percentage is student activity increase in number of 66.25% to 96.25%. The implication of this research is the Cooperative Learning method type IOC can be used as one of learning methods to improve learning outcomes IPS student in primary school especially to class IV.  Keywords: Cooperative Learning, Inside-Outside Circle, IPS Learning results
JURNAL HUMANO, VOLUME 8 NO. 1 EDISI JUNI 2017 Jurnal Humano
Humano: Jurnal Penelitian Vol 8, No 1 (2017): Periode Juni
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3741.465 KB) | DOI: 10.33387/humano.v8i1.594

Abstract

JURNAL PENELITIAN HUMANOLEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS KHAIRUN  PEMBINARektor Universitas Khairun TernateProf. Dr. Husen Alting, SH.,MHKetua Lembaga Penelitian dan Pengabdian MasyarakatNurhasanah, S.Si., M.Si PIMPINAN REDAKSIDr. Drs. Hasan Hamid, M.Si DEWAN REDAKSIDr. Drs. Idrus Alhaddad, M.Pd,Dr. Safruddin Amin, S.Sos., MADr. Dra. Farida Maricar, M.HumSunaidin Ode Mulae, SS., M.Hum MITRA BESTARIDr. Hieronymus Purwanta, M.ADr. Eka Susanti, M.PdDr. Pujiati, M.Pd KEUANGANJalil Alim, S.Pd. EDITOR/PENYUNTINGYanhar Ammari, S.Pi., M.Si LAYOUT/DESAIN GRAFISIkram Hamid, S.Pd., M.Si SIRKULASI                                       Ahmad Djafar, SH., MH
LAA ILAHA ILLALLAH IDEOLOGI PERUBAHAN HOLISTIK (STUDI KASUS PERUBAHAN KEPRIBADIAN UMAR BIN KHATTAB DARI PRIBADI JAHILIYAH MENJADI PRIBADI ILAHIYAH) Darmawijaya Darmawijaya
Humano: Jurnal Penelitian Vol 7, No 1 (2016): Periode Juni
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.026 KB) | DOI: 10.33387/humano.v7i1.303

Abstract

ABSTRAK. Laa ilaha illallah merupakan kalimat Tauhid, yang berarti : Tiada Tuhan yang berhak untuk disembah kecuali Allah. Kalimat Tauhid ini merupakan inti dari ajaran Islam yang dibawah oleh seluruh para Nabi, mulai dari Nabi Adam ‘Alaihissalam hingga Nabi Muhammad Shalallahu’alaihi Wasallam. Kalimat Tauhid merupakan kalimat yang menghubungkan manusia kepada Allah dan membuat manusianya berusaha memuliakan makhluk Allah yang ada di muka bumi.  Dengan demikian, Kalimat Tauhid menjadi ideologi perubahan holistik bagi seorang individu dalam kehidupan nyata. Kajian ini merupakan kajian sejarah yang individu dengan menggunakan Kalimat Tauhid sebagai alat bantu untuk menjelaskan terjadinya perubahan holistik (menyeluruh) pada individu tersebut. Hasil kajian memperlihatkan, bahwa setelah Umar bin Khattab memahami Kalimat Tauhid, maka terjadilah perubahan secara menyeluruh pada dirinya. Umar bin Khattab yang jahil, keras dan kasar, berubah menjadi Umar bin Khattab yang paham, tegas dan adil, sehingga pribadinya menjadi rahmat bagi orang-orang yang lemah. Kata Kunci: Laa ilaha illallah, Umar bin Khattab danPerubahan Holistik   ABSTRACT. Laa ilaha illallah is a tauhid sentence that it means there is not God who the true for prayed except Allah SWT. This tauhid sentence is the center from Islam doctrine who given by the all prophet, the beginning of prophet Adam ‘Alaihissalam untill the prophet of Muhammad Salallahu‘alaihi Wasallam. The tauhid sentence is a sentence that connection of human with Allah SWT and to make sure the human being effort to each other respectful cuase they are created by Allah SWT. Moreover, the tauhid sentence is being an ideology holistic change for an individual in the real lifeness. This study is a history studies that an individual with the use the tauhid sentence as an instrument to help explain happened the holistic change towards an individual. This study obtained that since Umar bin Khattab understand the tauhid sentence, there is a change in his self. Umar bin Khattab who a stupid man, wick and hard, be change as a man has point of view good,  honest and just, till his self to be God’s mercy for the weak people in his era.  Keywords: Laa ilaha illallah, Umar bin Khattab, Holistic Change
PENGGUNAAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN Mardia Hi. Rahman dan Rohima Wahyu Ningrum
Humano: Jurnal Penelitian Vol 8, No 1 (2017): Periode Juni
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.811 KB) | DOI: 10.33387/humano.v8i1.492

Abstract

ABSTRAK. Pembelajaran di perguruan tinggi menuntut untuk mengembangkan kemampuan akademik mahasiswa (hard skill) dan kemampuan personal (soft skill). Salah satu model pembelajaran yang dapat mendorong mahasiswa untuk mengembangkan kecakapan hidup terutama pada matakuliah fisika lingkungan adalah model pembelajaran berbasis proyek (project based learning). Pembelajaran berbasis proyek ini lebih memusatkan pada masalah kehidupan yang bermakna bagi mahasiswa, dimana peran dosen hanya menyajikan masalah, mengajukan pertanyaan dan memfasilitasi mahasiswa dalam merancang sebuah proyek yang mereka lakukan. Tujuan penelitian ini adalah pertama, untuk meningkatkan sikap kepedulian lingkungan dan kemampuan kognitif mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Kedua, untuk memetakan sikap kepedulian lingkungan mahasiswa setelah mempelajari materi-materi fisika lingkungan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan  masing-masing variabel sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran project based learning. Peningkatan sikap kepedulian lingkungan mahasiswa setelah pembelajaran dengan model project based learning berada pada kategori sangat yaitu sebesar 80,4%. Prestasi belajar setelah pembelajaran dengan model project based learning mengalami peningkatan yang secara rata-rata berada pada kategori tinggi sebesar 62,6 %. Kata Kunci: kepedulian lingkungan, prestasi belajar, project based learning  ABSTRACT. Learning in college demands to develop students' academic skills (hard skills) and personal skills (soft skills). One of the learning models that can encourage students to develop life skills, especially in the environmental physics course is a project based learning model. This project-based learning focuses on meaningful life issues for students, where lecturer roles only present problems, ask questions and facilitate students in designing a project they undertake. The purpose of this research is first, to improve the attitude of environmental awareness and cognitive ability of students by using project-based learning model. This project-based learning focuses on meaningful life issues for students, where lecturer roles only present problems, ask questions and facilitate students in designing a project they undertake. The purpose of this research is first, to improve the attitude of environmental awareness and cognitive ability of students by using project-based learning model. Second, to map the attitude of students' environmental awareness after studying the materials of environmental physics by using the model of project-based learning. The results showed that there is an increase of each variable before learning and after learning using project based learning model. Increased attitude of students' environmental awareness after learning with project based learning model is in the very category that is equal to 80.4%. Learning achievement after learning with project based learning model experienced an increase which on average was in the highest category of 62.6%  Keywords: environmental awareness; learning achievement; project based learning
JURNAL HUMANO, VOLUME 8 NO. 2 EDISI NOVEMBER 2017 Pimpinan Redaksi Jurnal Humano
Humano: Jurnal Penelitian Vol 8, No 2 (2017): Periode November
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2694.766 KB) | DOI: 10.33387/humano.v8i2.590

Abstract

JURNAL PENELITIAN HUMANOLEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS KHAIRUN  PEMBINARektor Universitas Khairun TernateProf. Dr. Husen Alting, SH.,MHKetua Lembaga Penelitian dan Pengabdian MasyarakatNurhasanah, S.Si., M.Si PIMPINAN REDAKSIDr. Drs. Hasan Hamid, M.Si DEWAN REDAKSIDr. Drs. Idrus Alhaddad, M.Pd,Dr. Safruddin Amin, S.Sos., MADr. Dra. Farida Maricar, M.HumSunaidin Ode Mulae, SS., M.Hum MITRA BESTARIDr. Hieronymus Purwanta, M.ADr. Eka Susanti, M.PdDr. Pujiati, M.Pd KEUANGANJalil Alim, S.Pd. EDITOR/PENYUNTINGYanhar Ammari, S.Pi., M.Si LAYOUT/DESAIN GRAFISIkram Hamid, S.Pd., M.Si SIRKULASIAhmad Djafar, SH., MH
ANALISIS DAMPAK SUKU BUNGA TERHADAP PERTUMBUHAN SEKTOR RIIL DAN SEKTOR INVESTASI DALAM PERSPEKTIF SYARIAH DI KOTA MAKASSAR Idris Parakkasi
Humano: Jurnal Penelitian Vol 7, No 2 (2016): Periode November
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.442 KB) | DOI: 10.33387/humano.v7i2.325

Abstract

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisa dampak suku bunga terhadap pertumbuhan sektor riil dan sektor investasi di kota Makassar serta bagaimana sistem ekonomi syariah dapat menjadi solusi terhadap masalah suku bunga terhadap pertumbuhan sektor riil dan sektor investasi.  Permasalahan dalam penelitian ini bahwa suku bunga memberikan pengaruh negatif terhadap pertumbuhan sektor riil dan sektor investasi serta apakah sistem bagi hasil dapat menjadi solusi terhadap permasalahan  suku bunga. Metode analisis yang digunakan adalah Regresi Linier Sederhana dengan variabel independen  suku bunga dan variabel dependen sektor riil dan sektor investasi. Uji hipotesis menggunakan pengujian secara parsial (uji t), simultan (uji F) dan Uji Koefisien Determinasi (R2) Metode pengumpulan data menggunakan data sekunder berupa data keuangan dan data investasi bulanan  selama 5 (lima) tahun  periode tahun 2007 – 2011 dari Bank Indonesia dan BPMD kota Makassar. Selain itu data pendukung dari Biro Pusat Statistik kota Makassar, wawancara  serta kajian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa suku bunga berpengaruh negatif cukup signifikan terhadap pertumbuhan sektor riil dan sektor investasi. Selain itu, suku bunga juga memberi pengaruh terhadap laju inflasi, dan dana pihak ketiga bank konvensional. Suku bunga tidak memberi pengaruh terhadap loan deposit ratio bank konvensional, dana pihak ketiga bank syariah dan tingkat pembiayaan bank syariah. Sebagai solusi dari sistem bunga untuk  menggerakkan pertumbuhan sektor riil dan investasi dalam sistem ekonomi Islam adalah model jual beli (murābahah) dan bagi hasil (mudhārabah dan musyārakah) Implikasi terhadap penelitian ini, bahwa untuk mengatasi dampak suku bunga terhadap pertumbuhan sektor riil dan sektor investasi serta dampak ekonomi lainnya maka pemerintah dalam hal ini Bank Indonesia sebagai regulator perlu me-nurunkan tingkat suku bunga sampai batas minimal (zero interest) untuk mendorong pertumbuhan sektor riil dan investasi serta variabel ekonomi lainnya. Selain itu, pemerintah harus mendorong pengembangan sistem ekonomi Islam secara komprehensif  khususnya lembaga keuangan Islam dan kebijakan moneter yang tidak berbasis bunga  (zero interest) sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan ekonomi secara umum.Kata Kunci: Suku Bunga, Sektor Riil dan Sektor Investasi ABSTRACT. This study aims to identify and analyze the impact of interest rates on the growth of the real sector and investment sector in the city of Makassar and how the Islamic economic system can be a solution to the problem of interest to the real sector growth and investment sectors. Problems in this study that interest rates had a negative impact on the real sector growth and investment sector as well as whether the profit-sharing system can be a solution to the problems of interest. The analytical method used is the Simple Linear Regression with independent variables and the dependent variable interest rate and the real sector investment sector. Hypothesis testing using partial test (t test),  simultaneous (F test) and test the coefficient of determination (R2) data collection method using secondary data from financial data and monthly investment data for 5 (five) years period from 2007 to 2011 from Bank Indonesia and BPMD Makassar. Besides supporting data from the Central Bureau of Statistics the city of Makassar,  interviews and review of literature. The results showed that the interest rate is quite significant negative effect on the growth of the real sector and investment sectors. In addition, interest rates also contributed to the inflation rate, and conventional bank deposits. Interest rate does not give effect to conventional bank loan-deposit ratio, third-party funds of Islamic banks and Islamic banks financing rate. As a solution of the system of interest to drive real sector growth and investment in the Islamic economic system is a model of buying and selling (murabahah) and the results (mudharabah and musyarakah) Implications of this study, that to overcome the impact of interest rates on real sector growth and investment and other economic impacts of the government in this case as the regulator needs to Bank Indonesia lowered interest rates to the minimum (zero interest) to encourage the growth of the real sector and investment and other economic variables. In addition, the government should encourage the development of an Islamic economic system in a comprehensive Islamic financial institutions and especially monetary policy on interest ( zero interest) as a solution to overcome the problems of the economy in general.Keywords: Interest Rates, Real Sector and Investment Sector
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN FAKTORISASI ALJABAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAME TOURNAMEN (TGT) SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 TERNATE TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Rabiah Albaar
Humano: Jurnal Penelitian VOL 8, No.2 (Edisi Khusus Hari Guru) (2017): Periode November
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (577.532 KB) | DOI: 10.33387/humano.v8i2.522

Abstract

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika pada konsep faktorisasi aljabar. Subyek dalam penelitian ini siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Kota Ternate dengan jumlah 24 orang siswa. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus. Siklus 1 terdiri dari 3 pertemuan dan siklus 2 terdiri dari 3 pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan tes objektif. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan soal tes objektif.  Teknik   analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Indikator keberhasilan yang ditetapkan apabila apabila rata-rata kelas meningkat dari pratindakan, siklus I dan siklus II.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar Matematika siswa mengalami peningkatan. Hal tersebut ditunjukkan dengan peningkatan nilai ratarata kelas yaitu pada saat pratindakan 65,83 atau 58,33% meningkat menjadi 68,83 atau 70,83% pada siklus I kemudian meningkat lagi pada siklus II menjadi 74,67 atau83,33%. Ternyata Teams Game Turnament dapat meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa dengan kategori baik sekali. Kata Kunci: Hasil belajar Matematika; Model Pembelajaran Kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT)ABSTRACT. This study aims to improve the understanding of mathematical concepts on the concept of algebraic factorization. The subjects in this study are students of class VII SMP Muhammadiyah 1 Kota Ternate with the number of 24 students. This study took place in two cycles. Cycle 1 consists of 3 meetings and cycle 2 consists of 3 meetings. Data collection techniques in this research are observation and objective test. The instruments used are observation sheets and objective test questions. Data analysis technique used is descriptive quantitative and qualitative descriptive. Indicators of success are established if if the class average increases from pre-action, cycle I and cycle II. The results showed that students' mathematics learning outcomes have increased. This is indicated by the increase of the average value of the class that is when pratindakan 65.83 or 58.33% increased to 68.83 or 70.83% in cycle I then increased again in cycle II to 74.67 or 83.33%. It turns out Teams Game Turnament can improve the activity of learning and student earning outcomes with very good category. Keywords: Mathematics learning outcomes, Cooperative Learning Model Teams Games Tournaments (TGT)

Page 4 of 15 | Total Record : 144

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2014 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 2 (2024): PERIODE NOVEMBER Vol 15, No 1 (2024): PERIODE JUNI Vol 14, No 2 (2023): PERIODE NOVEMBER Vol 14, No 1 (2023): PERIODE JUNI Vol 13, No 2 (2022): PERIODE NOVEMBER Vol 13, No 1 (2022): PERIODE JUNI Vol 12, No 2 (2021): PERIODE NOVEMBER Vol 12, No 1 (2021): PERIODE JUNI Vol 11, No 2 (2020): PERIODE NOVEMBER Vol 11, No 1 (2020): : PERIODE JUNI Vol 10, No 2 (2019): Periode November Vol 10, No 1 (2019): Periode Juni Vol 9, No 2 (2018): Periode November Vol 9, No 1 (2018): Periode Juni VOL 8, No.2 (Edisi Khusus Hari Guru) (2017): Periode November Vol 8, No 2 (2017): Periode November Vol 8, No 1 (2017): Periode Juni Vol 7, No 2 (2016): Periode November Vol 7, No 1 (2016): Periode Juni 2014: Jurnal HUMANO More Issue