cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Saiful, M.Ag
Contact Email
saiful.saiful@ar-raniry.ac.id
Phone
085361728880
Journal Mail Official
jurnal.mudarrisuna@ar-raniry.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
ISSN : 20895127     EISSN : 24600733     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal MUDARRISUNA (JM) publishes scholarly articles on education science and Islamic education in particular, based on researches and project reports, book reviews. Jurnal MUDARRISUNA (JM) accepts submission in the field of education science and Islamic education science in scope Aqeedah, Morals, Jurisprudence, Islamic Law, Qoran, Hadith, History and Islamic Civilization to help spread new insights and concept, as well as highlights best-practices by and for many Islamic educational practitioners, teachers, lectures, and various education policy makers in the field. Published by Center for Research and Publication Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh in cooperation with Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh. This journal is published biannually in January-Juny and July-December. Registered with Print ISSN 2089-5127 and Online ISSN 2460-0733.
Arjuna Subject : -
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 14, No 4 (2024)" : 12 Documents clear
Moderasi Beragama: Mengintegrasikan Nilai-Nilai Humanis Islam Dalam Membangun Keberadaan Manusia Ramadhan, Sayid Ahmad
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 14, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v14i4.23954

Abstract

ABSTRAKTulisan ini bertujuan menawarkan suatu solusi dan bahan refleksi maupun evaluasi untuk setiap individu manusia (khususnya umat Islam dan warga negara Indonesia) atas beragam perbedaan yang telah menjadi kodrati Tuhan selaku Sang Pencipta, sehingga harapannya mampu menjadi pribadi dengan memiliki sifat legowo, ikhlas serta toleran pada apa pun hal-hal yang terjadi pada rutinitas kehidupan masing-masing. Kajian pustaka dipilih menjadi metode penelitian dengan jenis pendekatan kualitatif-deskriptif dalam menyusun isi pembahasan. Adapun hasil penelitian yakni: syari’at agama Islam sejak dulu hingga saat ini senantiasa teguh memerhatikan dan memberikan suatu kebebasan bagi setiap individu manusia ketika berkehidupan dengan dilengkapi acuan-acuan tertentu dalam pelaksanaannya. Terdapat beberapa upaya atau langkah yang ditawarkan seperti peneladaan sifat-sifat mulia Allah Swt (Sang Pencipta/Tuhan) di kehidupan, tidak adanya perberlakuaan sekte atau kasta di masjid manapun sebab kesetaraan derajat sebagai hamba ciptaan Tuhan dan wajibnya menegakkan keadilan berkiblat pada syari’at agama Islam maupun aturan yang diberlakukan di masing-masing wilayah serta perlu memiliki kemauan menganalisa segala bentuk isi ajaran yang disyari’atkan agama Islam berujung mampu menemukan ibrah atau pelajaran darinya.Kata Kunci: Moderasi Beragama, Nilai-Nilai Humanis Islam ABSTRACTThis article aims to offer a solution and material for reflection and evaluation for every human individual (especially Muslims and Indonesian citizens) regarding the various differences that have become natural to God as the Creator, So the hope is to be able to become a person who has a relaxed, sincere and tolerant nature towards whatever things happen in each person's routine life. Literature review was chosen as a research method with a qualitative-descriptive approach in compiling the content of the discussion. The research results are: Islamic religious law, from the past until now, has always adhered to and provided freedom for every individual human being in life, equipped with certain references in its implementation. There are several efforts or steps offered such as: imitation of the noble qualities of Allah SWT (the Creator/God) in life, the absence of sect or caste practices in any mosque because of equality of rank as servants of God's creation and the obligation to uphold justice is oriented towards Islamic religious law and the rules enforced in each region and need to have the will to analyze all forms of content of the teachings prescribed by the Islamic religion to be able to find ibrah or lessons from it.Keyword: Religious Moderation, Islamic Humanist Values
Reformulasi Dimensi Kognisi Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi Universitas Muhammadiyah Aceh barmawi, barmawi
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 14, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v14i4.24307

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menelaah reformulasi dimensi kognisi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Universitas Muhammadiyah Aceh, menggunakan revisi teori Taksonomi Bloom pada domain kognitif. Studi ini mengkaji keterkaitan dimensi kognisi dengan kurikulum Pendidikan al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK). Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mendalami reformulasi dimensi kognisi yang meliputi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam model pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan faktual mencakup elemen-elemen dasar yang harus diketahui mahasiswa untuk mempelajari disiplin ilmu atau menyelesaikan masalah dalam bidang tersebut. Pengetahuan prosedural berkaitan dengan cara melakukan sesuatu, sementara pengetahuan konseptual mencakup klasifikasi dan kategori, prinsip dan generalisasi, serta teori, model, dan struktur. Pengetahuan metakognitif meliputi pengetahuan tentang kognisi secara umum, kesadaran, serta pemahaman tentang kognisi diri sendiri. Reformulasi dimensi pengetahuan ini dalam pendidikan agama Islam di perguruan tinggi bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kebermaknaan materi PAI yang diajarkan kepada mahasiswa. 

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 2 (2025): 2025 Vol 15, No 1 (2025): 2025 Vol 15 No 1 (2025): 2025 Vol 15 No 3 (2025) Vol 14, No 4 (2024) Vol 14, No 3 (2024) Vol 14, No 2 (2024) Vol 14, No 1 (2024) Vol 13, No 4 (2023) Vol 13, No 3 (2023) Vol 13, No 2 (2023) Vol 13, No 1 (2023) Vol 12, No 4 (2022) Vol 12, No 3 (2022) Vol 12, No 2 (2022) Vol 12, No 1 (2022) Vol 11, No 4 (2021) Vol 11, No 3 (2021) Vol 11, No 2 (2021) Vol 11, No 1 (2021) Vol 11 No 1 (2021) Vol 10, No 4 (2020) Vol 10, No 3 (2020) Vol 10, No 2 (2020) Vol 10, No 1 (2020) Vol 9, No 2 (2019) Vol 9, No 1 (2019) Vol 8, No 2 (2018) Vol 8, No 1 (2018) Vol 7, No 2 (2017) Vol 7, No 1 (2017) Vol 6, No 2 (2016) Vol 6, No 1 (2016) Vol 5, No 2 (2015) Vol 5, No 2 (2015) Vol 5, No 1 (2015) Vol 5, No 1 (2015) Vol 4, No 2 (2014) Vol 4, No 1 (2014) Vol 3, No 2 (2013) Vol 1, No 1 (2011) More Issue