Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Matematika

JPM
Website

Published by Universitas Halu Oleo

ISSN : 20868235 EISSN : 25973592 DOI : -

Core Subject : Education,

Mathematics

Jurnal Pendidikan Matematika dikelola oleh Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo dengan terbitan pertama versi cetak dimulai Januari 2011 sedangkan terbitan pertama versi online pada bulan januari 2018. Jurnal ini terbit dua kali setahun yaitu periode Januari dan Juli.

Arjuna Subject : -

Articles 8 Documents

Search results for , issue "Vol 3, No 2: Juli 2012" : 8 Documents clear

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Melalui Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Kadir Tiya; Kadir &; Hasminah .
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2: Juli 2012
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mempelajari lebih tinggi atau tidak hasil belajar melalui kemampuan komunikasi matematik siswa yang mendapat pembelajaran berbasis masalah dibandingkan hasil belajar siswa melalui kemampuan komunikasi matematik yang mendapat pembelajaran konvesional. Pengujian hipotesis dengan menggunakan statistic Uji-F dan Uji-t menunjukan bahwa (i) adanya perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah dibandingakan pembelajaran konvensional, (ii) demikian juga kelompok siswa yang diajar dengan pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi daripada pembelajaran konvensional.Kata kunci : pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran konvensional, dan kemampuan komunikasi matematik

Kesenjangan Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Model Pembelajaran Kooperatif dan Status Pekerjaan Orang Tua Faad Maonde
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2: Juli 2012
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian eksperimen ini menggunakan desain 3x2 faktorial dengan tujuan: (i) mempelajari perbedaan hasil belajar mtematika ditinjau dari status pekerjaan orang tua siswa dengan syarat model pembelajaran kooperatif TPS,TSTS dan konvensional, (ii) perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari model pembelajaran kooperatif Ai dengan syarat Bj (PNS, bukan PNS), (iii) perbedaan dalam perbedaan (kesenjangan) tipe-1 dan tipe-2. Hasil analisis varian pihak kanan menunjukkan bahwa: (a) perbedaan rerata hasil belajar matematika ditinjau dari Bj dengan syarat Ai dan perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari Ai dengan syarat Bj sebahagian besar hipotesis menolak H0 dan (b) kesenjangan tipe-1 dan tipe-2 menolak H0.Kata kunci: Pembelajaran TPS, TSTS dan Status Pekerjaan Orang Tua Siswa

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Model Pembelajaran Kooperatif STAD dan Kemampuan Bahasa Indonesia Latief Sahidin; & Asriani
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2: Juli 2012
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian eksperimen ini menggunakan desain 2x3 faktorial bertujuan mempelajari: (i) perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari kemampuan bahasa Indonesia dengan syarat Ai, (ii) perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari model pembelajaran kooperatif STAD dan konvensional dengan syarat Bj, (iii) perbedaan dalam perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari kemampuan bahasa Indonesia dengan syarat Ai, (iv) perbedaan dalam perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari model pembelajaran kooperatif STAD dengan syarat Bj. Hasil analisis dengan memakai statistik Uji-F dan Uji-t perbedaan hasil belajar matematika menurut faktor Bj|Ai menolak Ho, sementara perbedaan dan perbedeaan dalam perbedaan hasil belajar matematika menurut faktor Ai|Bj menerima Ho. Kata kunci: Perbedaan hasil belajar matematika, pembelajaran kooperatif STAD, kemampuan bahasa Indonesia.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan NHT Terhadap Hasil Belajar Matematika Kadir .; Suhar &; Siti Jibaigun
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2: Juli 2012
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian ini menggunakan desain 3x1 faktorial yang bertujuan untuk mempelajari (1) karakter siswa ditinjau dari aspek perilaku berkarakter dan keterampilan sosial dalam pembelajaran matematika dan, (2) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Divisions), model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) dan model pembelajaran konvesional terhadap hasil belajar matematika secara bersama-sama maupun secara parsial. Hasil analisis dengan menggunakan anava satu jalan berdasarkan statistik uji-F pada =0,05 diperoleh hasil bahwa hipotesis yang diajukan untuk rumusan masalah secara umum menerima H0. Diterimanya H0 dapat diambil kesimpulan bahwa semua perlakuan tidak memberikan perbedaan pengaruh yang signifikan. Kata kunci: pembelajaran kooperatif tipe STAD dan NHT, hasil belajar matematika

Metode Pembelajaran Tugas Dalam Pembelajaran Geometri Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari Lambertus .; Awaludin &; Hijayah .
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2: Juli 2012
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian eksperimen ini , bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode pemberian tugas dalam pembelajaran geometri pada siswa kelas VIII. Dipahami bahwa salah satu keberhasilan suatu pembelajaran juga ditentukan oleh ketepatan guru dalam memilih metode pembelajaran yang sesuai karakter materi pelajaran, tujuan pelajaran, karakter siswa, waktu, jumlah siswa, media, dan alat evaluasi. Temuan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) Hasil belajar geometri pada siswa yang diajar menggunakan metode pemberian tugas pada materi prisma dan limas memilki nilai rata-rata lebih baik bila disbanding siswa yang diajar menggunakan metode konvensional; (2) Penerapan metode pemberian tugas dalam pembelajaran geometri lebih efektif dibanding metode konvensional. Kata kunci: Efektivitas, metode pemberian tugas, pembelajaran geometri

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Model Pembelajaran Kooperatif dan Kemampuan Bahasa Indonesia Hj Arvyaty; & Munawar
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2: Juli 2012
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian ini menggunakan desain 2 x 3 faktorial bertujuan untuk mempelajari perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari faktor , dan perbedaan faktor , dan perbedaan dalam perbedaan ditinjau dari model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dengan pembelajaran konvensional dan kemampuan bahasa Indonesia dengan hipotesis statistik: {[C(1)-C(3)=C(4)-C(6)], dan [C(1)-C(3)=C(4)-C(6)]}. Berdasarkan analisis statistik uji-t dengan nilai-p <α.05, dua hipotesis pembelajaran menolak H0, yaitu C(1)=C(3) dan C(4)=C(6), sedangkan lima hipotesis lainnya menerima H0, yaitu C(2)=C(3), C(5)=C(6), C(1)=C(4), C(2)=C(5), dan C(3)=C(6). Analisis perbedaan dalam perbedaan berdasarkan statistik uji-t dengan nilai-p keduanya menerima H0. Kata Kunci: Hasil Belajar Matematika, Perbedaan, TSTS, Bahasa Indonesia

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS dan Tipe STAD Moh. Salam &; Asnawati Junta
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2: Juli 2012
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian eksperimen ini menggunakan anava satu jalan bertujuan untuk mempelajari: (i) perbedaan hasil belajar matematika untuk siswa yang diajar model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) sebagai kelas perlakuan dan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) sebagai kelas kontrol. .Hasil analisis menunjukkan bahwa: secara empiris rerata hasil belajar matematika baik dalam grup maupun tanpa memandang grup relatif mempunyai perbedaan. Analisis dengan memakai anava satu jalan pada tidak mempunyai perbedaan yang signifikan. Pemakaian RPP berkarakter siswa telah menunjukkan karakter dapat dipercaya, menghargai orang lain, bertanggung jawab secara individu, bertanggung jawab secara sosial, adil dan peduli.Kata kunci: Pembelajaran TSTS, STAD, Hasil Belajar Matematika dan RPP Berkarakter.

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Hasnawati .; & Hasmiati
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2: Juli 2012
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan Relasi dan Fungsi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis secara inferensial melalui statistik uji-F dan uji-t. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw lebih efektif daripada pembelajaran konvensional.Kata kunci: Efektivitas, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Pembelajaran Konvensional.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

Filter by Year

2012 2012

Filter By Issues

All Issue Vol 13, No 1 (2022): Edisi Januari 2022 Vol 12, No 2 (2021): EDISI JULI 2021 Vol 12, No 1 (2021): Edisi Januari 2021 Vol 11, No 2: Edisi Juli 2020 Vol 11, No 1: Edisi Januari 2020 Vol 10, No 2: Edisi Juli 2019 Vol 10, No 1: Edisi Januari 2019 Vol 9, No 2: Edisi Juli 2018 Vol 9, No 1: Edisi Januari 2018 Vol 8, No 2: Juli 2017 Vol 8, No 1: Januari 2017 Vol 7, No 2: Juli 2016 Vol 7, No 1: Januari 2016 Vol 6, No 2: Juli 2015 Vol 6, No 1 (2015) Vol 5, No 2: Juli 2014 Vol 5, No 1: Januari 2014 Vol 1, No 1 (2014) Vol 4, No 2: Juli 2013 Vol 4, No 1: Januari 2013 Vol 3, No 2: Juli 2012 Vol 3, No 1: Januari 2012 Vol 2, No 2: Juli 2011 Vol 2, No 1: Januari 2011 Vol 1, No 2: Juli 2010 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
salim

Contact Email
jpm@uho.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
salim@uho.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name salim

Contact Email jpm@uho.ac.id

Phone -

Journal Mail Official salim@uho.ac.id

Editorial Address -

Location Kota kendari, Sulawesi tenggara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
salim

Contact Email
jpm@uho.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
salim@uho.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota kendari,

Sulawesi tenggara

INDONESIA