Articles
23 Documents
Search results for
, issue
"Vol 6, No 2 (2019): December"
:
23 Documents
clear
<![CDATA[PENGEMBANGAN JOBSHEET MATA PELAJARAN SISTEM INSTALASI TATA UDARA ]]>
<![CDATA[Mulyana, Muhammad I.]]>;
<![CDATA[Sumardi, Kamin]]>;
<![CDATA[Berman, Ega T.]]>
<![CDATA[ Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jmee.v6i2.21804
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan jobsheet yang memenuhi pencapaian kompetensi peserta didik dengan standar kompetensi kerja berdasarkan SKKNI, dan memperoleh penilaian dari para ahli dan siswa. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan produk yang dikembangkan adalah jobsheet. Subyek penelitian adalah pengguna jobsheet. Instrumen penelitian digunakan angket. Hasil penelitian diperoleh bahwa penilaian para pakar bahwa jobsheet dinyatakan layak untuk digunakan. Jobsheet sudah memenuhi pencapaian kompetensi siswa dan standar kompetensi unjuk kerja berdasarkan SKKNI. Penilaian siswa terhadap penggunaan jobsheet cukup baik dan dapat digunakan dengan baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah jobsheet yag dikembangkan sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran dan sudah sesuai dengan standar.]]>
<![CDATA[PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK ]]>
<![CDATA[Romadhoni, Evan]]>;
<![CDATA[Wiharna, Ono]]>;
<![CDATA[Mubarok, Ibnu]]>
<![CDATA[ Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jmee.v6i2.21799
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang motivasi dan hasil belajar peserta didik serta pengaruhnya terhadap hasil belajar pada mata pelajaran gambar teknik di SMKN 8 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto dengan pendekatan korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI TSM sebanyak 67 orang. Instrumen yang digunakan adalah angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian diperoleh bahwa motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran gambar teknik dalam kriteria tinggi. Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran gambar teknik berada pada kategori baik. Motiasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran gambar teknik. Kesimpulan penelitian ini bahwa motivasi dalam pembelajaran sangat penting sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT PERAGA ENGINE CUTTING SEPEDA MOTOR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MEKANISME KATUP ]]>
<![CDATA[Somantri, Cecep]]>;
<![CDATA[Komaro, Mumu]]>;
<![CDATA[Noor, Ridwan A.M.]]>
<![CDATA[ Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jmee.v6i2.21792
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan data hasil belajar siswa pada kompetensi dasar mekanisme katup mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pre-eksperimen dengan desain one group pretest posttest.Instrumen pengumpul data menggunakan tes dan lembar observasi keaktifan siswa.Hasil penelitian diperoleh bahwa tingkat keaktifan siswa ketika belajar diperoleh rata-rata sebesar 70%. Nilai tersebut masuk dalam kategori aktif. Aspek aktifitas belajar yang diamati ada tujuh. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: memperhatikan 70%, mencatat 64%, bertanya 64%, menjawab 61%, mendengar 76%, partisipasi 75% dan antusiasme 74%.  Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran alat peraga engine cutting sepeda motor mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar mekanisme katup. ]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PERBAIKAN PANEL BODI ]]>
<![CDATA[Sastradimuhtar, Rivaldi]]>;
<![CDATA[Sulaeman, Sulaeman]]>;
<![CDATA[Algifari, Muhammad M.]]>
<![CDATA[ Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jmee.v6i2.21805
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data peningkatan hasil belajar peserta didik dengan penerapan model discovery learning pada KD cara perbaikan panel-panel bodi dengan hot dan cold shrinking. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas XI TPBO 1 SMK Negeri 8 Bandung sebanyak 27 orang. Penelitian dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes (pre test dan post test) dan observasi. Hasil penelitian diperoleh adanya peningkatan hasil belajar peserta didik yang ditunjukkan rata-rata N-Gain. Jumlah peserta didik yang mencapai nilai di atas KKM dari sebanyak 22 orang meningkat 5 menjadi 27. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa penggunan model discovery learning dapat peningkatan hasil belajar peserta didik dan proses pemmbelajaran yang lebih baik.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR OBJEK 2 DIMENSI ]]>
<![CDATA[Rachman, Aditya]]>;
<![CDATA[Sukrawan, Yusep]]>;
<![CDATA[Rohendi, Dedi]]>
<![CDATA[ Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jmee.v6i2.21784
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model blended learning dalam pembelajaran menggambar objek dua dimensi pada bidang otomotif, sehingga dapat diketahui hasil belajar dan tanggapan peserta didik. Penelitian ini menggunakan model kuasi eksperimental design dengan jenis equivalent time series. Sampel penelitian diambil sebanyak 29 orang mahasiswa dari KBK Otomotif S1 Pendidikan Teknik Mesin Angkatan 2017 dengan metode purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik pada setiap tahapnya selalu mengalami peningkatan. Tahap 1 yaitu 75,17 (C-), tahap 2 yaitu 80,07 (B), dan tahap 3 yaitu 91,17 (A-). Peningkatan hasil belajar tersebut dibuktikan dengan nilai n-gain rata-rata pada tahap 3 yaitu mencapai 0,83 (kriteria tinggi). Hasil respon peserta didik secara keseluruhan, mahasiswa merasa sangat senang terhadap penerapan model blended learning dan menikmati proses pembelajarannya. Sebanyak 78% peserta didik siswa menyatakan tertarik dan menyukai model pembeljaran blended learning. Kesimpulan penelitian yaitu motivasi, minat, dan kesadaran belajar peserta didik meningkat setelah model blended learning diterapkan pada mata kuliah CAD dan Gambar Otomotif.]]>
<![CDATA[PROFIL KESIAPAN KERJA SISWA SMK DI INDUSTRI TEKNIK KENDARAAN RINGAN ]]>
<![CDATA[Firdaus, Faisal R.]]>;
<![CDATA[Kusumah, Inu H.]]>;
<![CDATA[Permana, Tatang]]>
<![CDATA[ Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jmee.v6i2.21800
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menemukandata kesiapan kerja peserta didik SMK sesuai dengan tuntutan industri kendaraan ringan setelah melaksanakan Praktik Kerja Industri. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sample penelitian ini adalah siswa kelas XII TKR 1 yang berjumlah 25 siswa yang sudah melaksanakan praktek kerja industri. Instrumen penelitian menggunakan angket dan dokumentasi.Hasil penelitian diperoleh bahwa kesiapan kerja peserta didik pada aspek pemahaman sebesar 98%, pada aspek pengetahuan sebesar 88%, pada aspek keterampilan sebesar 92%, dan pada aspek atribut kepribadian sebesar 81%. Secara umum aspek kesiapan kerja sebesar 87%. Nilai tersebut dapat diartikanmemiliki tingkat kesiapan yang sangat tinggi, untuk bekerja di industri. Kesimpulan penelitian ini bahwa aspek kesiapan kerja memiliki peran penting dalam mengisi pekerjaan dalam bidang industri kendaraaan ringan.]]>
<![CDATA[MINAT DAN MOTIVASI BEKERJA SEBAGAI TEKNISI PESERTA DIDIK TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF ]]>
<![CDATA[Aliyah, Dewi]]>;
<![CDATA[Sukrawan, Yusep]]>;
<![CDATA[Permana, Tatang]]>
<![CDATA[ Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jmee.v6i2.21793
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang minat dan motivasi bekerja sebagai teknisi pada peserta didik Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian dilakukan pada peserta didik kelas XII Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 6 Bandung dengan jumlah populasi data sebanyak 195 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 131 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik Teknik Kendaraan Ringan memiliki minat bekerja sebagai teknisi masuk dalam kategori tinggi. Peserta didik Teknik Kendaraan Ringan memiliki motivasi bekerja sebagai teknisi masuk dalam kategori tinggi. Kesimpulan penelitian ini yaitu, guru dapat memberikan arahan atau solusi kepada peserta didik yang memiliki minat dan motivasi bekerja sebagai teknisi agar mereka dapat menyusun langkah-langkah untuk mendapatkan pekerjaan sebagai teknisi.]]>
<![CDATA[PENCAPAIAN KOMPETENSI TEKNIK PENGELASAN GMAW MELALUI MODEL SELF DESIGNED PROJECT LEARNING ]]>
<![CDATA[Mardani, Sigit A.]]>;
<![CDATA[Hamdani, Aam]]>;
<![CDATA[Sasmita, Asep H.]]>
<![CDATA[ Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jmee.v6i2.21806
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk memperoleh data capaian kompetensi siswa pada teknik pengelasan GMAW dengan menggunakan model self designed project learning dan mengetahui tanggapan siswa terhadap penggunaan model ini. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Sampel diambil dengan cara purposive sampling dan jenis sampel nonprobability sampling. Dengan pertimbangan tertentu, sampel diambil adalah siswa dengan kompetensi keahlian teknik pengelasan logam berjumlah 34 siswa. Instrumen penelitian menggunakan tes (pretest dan posttest) denggan bentuk tes yaitu uraian. Hasil penelitian menunjukan bahwa kompetensi siswa dalam perencanaan produk meningkat seelah digunakan model self designed project learning. Rata-rata hasil pembelajaran perencanaan produk dan praktik untuk mengetahui dengan kategori sedang. Nilai rata-rata 6,09 dan hasil tes keterampilan rata-rata 87,97. Tanggapan siswa terhadap penggunaan model ini yaitu mayoritas sangat setuju diterapkan dalam proses pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini bahwa penerapan model self designed project learning telah meningkatkan kompetensi siswa pada pengelasan GMAW. Model ini dapat menyelaraskan antara kebutuhan kualifikasi kompetensi di dunia industri dengan sekolah dan berwirausaha.]]>
<![CDATA[Journal Cover ]]>
<![CDATA[Cover, Jurnal]]>
<![CDATA[ Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jmee.v6i2.33035
<![CDATA[RELEVANSI KEBUTUHAN KOMPETENSI KERJA KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DENGAN INDUSTRI OTOMOTIF ]]>
<![CDATA[Rahmatulloh, Ali A.]]>;
<![CDATA[hamdani, aam]]>;
<![CDATA[Wiharna, Ono]]>
<![CDATA[ Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 2 (2019): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jmee.v6i2.21785
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data relevansi kompetensi kerja kelistrikan kendaraan ringan di sekolah dengan kompetensi kerja di industri otomotif dan data kekurangan kompetensi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Instrumen penelitian menggunakan observasi dan dokumentasi. Lokasi penelitian yaitu SMKN 6 Bandung dan Toyota Astra Auto 2000 Soekarno Hatta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kerja kelistrikan kendaraan ringan sudah sesuai dengan kompetensi kerja kelistrikan kendaraan ringan yang dibutuhkan oleh industri otomotif dengan hasil rasio ketepatan 0,85. Ada beberapa kompetensi kerja industri otomotif yang belum terpenuhi oleh kompetensi di sekolah. Kesimpulan penelitian ini bahwa kompetensi kerja kelistrikan kendaraan ringan dengan kompetensi kerja industri otomotif sudah relevan, namun belum bisa dikatakan sebagai dokumen yang baik. Masih ada beberapa kompetensi kerja kelistrikan kendaraan ringan yang belum relevan dengan kompetensi kerja di industri otomotif.]]>
