cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Humaniora
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pacitan
ISSN : 23560614     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Art,
Arts Humanities
Terbit tiga kali setahun bulan Februari, Juni dan Desember. Berisi tulisan yang diangkat dari hasil penelitian atau kajian analisis kritis di bidang pendidikan, kebudayaan, dan sosial kemasyarakatan. Artikel telaah (review article) dimuat atas undangan.
Arjuna Subject : -
Articles 61 Documents
 3   4   5   6   7 
Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Schoology Platform untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Kualitas Pembelajaran PPKn di Era 4.0 Yuliyatno Yuliyatno
Jurnal Humaniora Vol 7 No 3 (2020): Jurnal Humaniora
Publisher : LPPM Press STKIP PGRI Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah banyak penelitian dilakukan dalam upaya pengembangan model pembelajaran flipped classroom untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, namun penelitian yang menggabungkan model pembelajaran flipped classroom dengan schoology apps belum banyak mendapatkan perhatian. Tujuan dari penelitian ini antara lain untuk: 1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pembelajaran flipped classroom berbasis schoology apps pada pembelajaran PPKn; 2) mengidentifikasi efek dari penerapan model pembelaarn ini terhadap minat belajar dan kualitas pembelajaran PPKn. Design penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang melibatkan 32 siswa pada matapelajaran PPKn. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain observasi, interview, pre- dan post-test, serta kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah theme-analysis. Hasil penelitiian ini menunjukkan bahwa: 1) terdapat beberapa langkah dalam menerapkan model pembelajaran flipped classroom berbasis schoology apps, antara lain pre-action, action, dan tahap post-action; 2) terdapat beberapa efek positif yang dihasilkan setelah penerapan model pembelajaran ini antara lain meningkatkan motivasi, minat belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPkn. Penelitian lanjutan tentang bagaimana respon siswa terhadap penerapan flipped classroom berbasis schoology apps direkomendasikan untuk dilakukan demi perbaikan penerapan model pembelajaran ini.

Page 7 of 7 | Total Record : 61

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2014 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 3 (2020): Jurnal Humaniora Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Humaniora Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Humaniora Vol 5 No 2 (2018): Jurnal Humaniora Vol 5 No 1 (2017): Jurnal Humaniora Vol 4 No 3 (2017): Jurnal Humaniora Vol 4 No 2 (2017): Jurnal Humaniora Vol 4 No 1 (2016): Jurnal Humaniora Vol 3 No 3 (2016): Jurnal Humaniora Vol 3 No 2 (2016): Jurnal Humaniora Vol 2, No 3 (2015): Jurnal Humaniora Vol 2 No 3 (2015): Jurnal Humaniora Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Humaniora Vol 2 No 1 (2014): Jurnal Humaniora Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Humaniora More Issue