cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Samsu Somadayo
Contact Email
samsu.somadayo@unkhair.ac.id
Phone
+6281333336033
Journal Mail Official
pedagogik@unkhair.ac.id
Editorial Address
Kampus I Universitas Khairun, Akehuda Jl Bandara Babullah Kota Ternate Utara
Location
Kota ternate,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Pedagogik
Published by Universitas Khairun
ISSN : 22528431     EISSN : 30253438     DOI : https://doi.org/10.33387/pedagogik.v11i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Pedagogik adalah Jurnal Pendidikan yang Berorientasi pada Pendidikan & Pembelajaran di Sekolah Dasar
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 7, No 2 (2020)" : 7 Documents clear
MEMBANGUN KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA KARTU HURUF Hauliad Din; Samsu Somadayo; Darmawaty Hady
PEDAGOGIK Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan hasil kreativitas siswa Sekolah Dasar dengan memanfaatkan media kartu huruf. Dengan jenis penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan mengumpulkan jurnal maupun referensi yang terkait dengan definisi menulis, kreativitas siswa sekolah dasar dan definisi media kartu huruf. Dalam penelitian studi pustaka (library research), terdapat dua sumber data yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Kemudian data tersebut dianalisis dan ditarik kesimpulan. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah teknik Analisis Isi (content analysis), dimana merupakan penelitian yang bersifat pembahasan mendalam terhadap isi suatu informasi tertulis atau tercetak yang ditemukan dalam media massa maupun media cetak. Hasil penelitian yang dikaji berdasarkan penelitian terdahulu yang dianggap relevan terkait dengan masalah yang diteliti, tentang membangun kreativitas siswa dalam pembelajaran menulis dengan memanfaatkan media kartu huruf. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan sebuah media akan dapat membangun kreativitas siswa khususnya dalam menulis. Hal ini menunjukan dengan menerapkan media kartu huruf siswa akan terangsang dalam mengembangkan kreativitasnya.
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA FISIKA PADA KONSEP BENDA DAN SIFATNYA Masrifah Masrifah; Natalia Ihe
PEDAGOGIK Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD Inpres ADU BARU kelas IV pada konsep benda dan sifatnya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Inpres Adu Baru kecamatan Ibu selatan yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dengan menggunakan soal yang berbentuk pilihan ganda dan berjumlah 19 butir soal pada siklus I dan siklus II berjumlah 20 soal. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif (Prosentase) untuk mengetahui ketuntasan individu dan ketuntasan klasikal. Berdasarkan hasil analisis data observasi aktivitas guru pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 67,5% dan pada siklus II sebesar 80%. Sedangkan hasil aktivitas pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 64% dan pada siklus II sebesar 82,2%. Berdasarkan analisis hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 17 siswa (57%) yang telah tuntas dan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 26 siswa atau sebesar 86,6%.
NILAI KARAKTER CERITA DONGENG DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 7 KEBERSAMAAN KELAS II SD firginita Manganguwi; Samsu Somadayo; Suhardi Abdullah
PEDAGOGIK Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk menganalisis nilai karakter cerita dongeng dalam pembelajaran tematik tema 7 kebersamaan kelas II SD. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Berdasarkan analisis hasil penelitian nilai karakter dalam Pembelajaran Tematik Tema 7 Kebersamaan Kelas II SD dapat disimpulkan bahwa dari kelima cerita dongeng tersebut dapat dianalisis bahwa ada dua cerita dongeng yang memiliki nilai karakter paling banyak yaitu masing-masing mengandung lima nilai karakter. Dongeng yang paling banyak mengandung nilai karakter yaitu dongeng yang berjudul “Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan” dan “Kiki dan Kiku”. Dari dua cerita dongeng tersebut, dongeng “Kiki dan Kiku” memiliki kalimat atau dialog yang paling banyak dalam cerita dongeng dari kelima nilai karakter yaitu nilai karakter kerja keras, rasa ingin tahu, komunikatif, cinta damai, dan peduli sosial.
MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DISERTAI PENERAPANNYA Wahid Umar; Suhardi Abdullah
PEDAGOGIK Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan kemampuan berpikir kreatif (KBK) dan cara mengukurnya menjadi salah satu tujuan pembelajaran matematika. Kemampuan berpikir kreatif adalah kemampuan berpikir dalam memecahkan masalah matematika tidak rutin atau kemampuan memecahkan masalah dengan soal matematika open-ended problem. Dengan kata lain, salah satu cara mengukur kemampuan berpikir kreatif adalah dengan soal open-ended problem, yaitu soal matematika yang memiliki beragam solusi atau strategi penyelesaian. Cara lainnya adalah dengan metode problem posing, yaitu pembuatan soal, pertanyaan, atau pernyataan terkait soal atau situasi matematis tertentu. Kedua cara tersebut digunakan untuk mengukur aspek-aspek kemampuan berpikir kreatif matematis, yaitu kelancaran, keluwesan, kebaruan, keterincian, dan kepekaan. Dalam artikel ini akan dikaji pengertian berpikir kreatif matematis dan cara mengukurnya disertai beberapa contoh soal atau tugas untuk mengukurnya.
TRANSFORMASI NILAI NILAI PENDIDIKAN MORAL PADA SUBJEK DIDIK DI SMA ( berbasis Learning society umar m sadjim; Fachria Djumati; Selvi Wulandari
PEDAGOGIK Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa SMA dan sederajat dengan berbagai sikap dan perilakunya, dal amkehidupan kesehariannya kadang menjadi suatu paradoks. Dipicu juga dengansentuhan sentuhan nilai nilai pendidikan moral yang sangat minim, dan telahhilang sen sitifitas pada dirinya berupa: sense o f humanity, sense of community,sense of cultural, sense of religi, dan sense of belonging Dengan demikianmaka transformasi nilai nilai pendidikan moral melalui upaya kerja sama dansaling mendukung antara orang tua dan guru merupakan suatu keniscayaan.Selain itutransformasi nilai nilai moral juga membutuhkan keterlibatan tokohmasyarakat , tokoh agama dan tokoh adat untuk bersinergi sesuai denganperannya masing masing. Dibutuhkan adanya refleksi mendalam dari semuapihak bahwa; pertama , anak ( a tau subj ek didik adalah amanah AllahSwt kepada setiap orang tua, maka tergantung orang tuanya mau menjadikananak tersebut, menjadi manusia yang beradab ataukah manusia y ang biadab .Kedua , anak merupakan in vestas i masa depan, untuk bangsa dan negarabahk an untuk kepentingan agama. Ketiga bahwa anak juga merupakan cobaa n,bagi semua orang tua. Kalau ketiga hal tersebut di atas diperhatikan, penulisyakin dan percaya bahwa harta yang tak ternilai harganya itu akan l ebihdidahulukan untuk diperhatikan, dari pada pekerjaan dan urusan keduniawiaanlainnya.
PEMANFAATAN MEDIA CERITA RAKYAT SEBAGAI UPAYA MEMBANGUN KREATIVITAS ANAK Ira Afriyanti; Samsu Somadayo; Darmawaty hadi
PEDAGOGIK Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan hasil pemanfaatan cerita rakyat sebagai upaya membangun kreativitas anak dan mendeskripsikan bentuk-bentuk kreativitas anak. Jenis penelitian yang digunakan yaitu studi pustaka (library research) dengan teknik pengumpulan data yaitu mengumpulkan jurnal maupun referensi lainnya yang relevan tentang kreativitas anak dan media cerita rakyat. Kemudian dipilih, disajikan dan dianalisis serta diolah supaya ringkas dan sistematis. Caranya yaitu dengan membaca intensif sumber data tersebut untuk menemukan data yang diinginkan dan pengkajian terhadap jurnal yang relevan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil temuan dari peneliti-peneliti terdahulu yang telah dikaji, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media cerita rakyat dapat membangun kreativitas anak. Hal ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan media cerita rakyat sebagai bahan bacaan, anak dapat termotivasi untuk mengembangkan kreativitas mereka masing-masing.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA POKOK BAHASAN KEGIATAN EKONOMI DALAM MENINGKATKAN SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SD NEGERI 189 HALMAHERA SELATAN Rustam Hasyim; Selvi Wulanadri; Fahrina Bahmid
PEDAGOGIK Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 189 Halmahera Selatan melalui model Team Quiz pada materi pokok kegiatan ekonomi dalam meningkatkan sumber daya alam. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 189 Halmahera Selatan yang berjumlah 22 siswa. Instrumen yang digunakan peneliti adalah soal sebanyak 10 item dan lembar observasi. Hasil penelitian dilaksanankan dalam dua siklus, silklus I dan siklus II maka dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukan model Team Quiz pada pokok bahasan kegiatan ekonomi dalam meningkatkan sumber daya alam siklus I aktivitas siswa 57,5% aktivitas guru 57,5% pencapaian belajar siswa 50,45% dan penilaian kelompok 13,75% sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah siswa 22. Dalam aktivitas siswa siklus II memperoleh nilai jumlah siswa 22 dengan nilai rata-rata 92,5% aktivitas guru 97,5% hasil pencapaian belajar siswa 71,81% dan penilaian kelompok 71% menunjukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa IV SD Negeri 189 Halmahera Selatan pada materi pokok kegiatan ekonomi dalam meningkatkan sumber daya alam dengan nilai rata – rata sebesar 71.81 dengan interpretasi Tinggi.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1 (2025) Vol 12, No 2 (2024) Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 15, No 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 5, No 1 (2015) Vol 4, No 1 (2014) More Issue