cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ardi Widhia Sabekti, S.Pd., M.Pd.
Contact Email
sabekti.ardi@umrah.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalzarah@umrah.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota tanjung pinang,
Kepulauan riau
INDONESIA
Jurnal Zarah
Published by Universitas Maritim Raja Ali Haji
ISSN : 23547162     EISSN : 25492217     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Education
Jurnal Zarah menerbitkan artikel hasil penelitian, pengembangan, dan kajian literatur tentang berbagai topik dalam bidang Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia.
Arjuna Subject : -
Articles 209 Documents
 1   2   3   4   5 
Perbedaan Hasil Belajar Kimia Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Quiz Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Pada Pokok Bahasan Koloid Siswa Kelas X Teknik Otomotif Smk Negeri 6 Samarinda Nurfitri, Irma; Lestari, Sri; Amir M., Prof. Dr. Muh
Jurnal Zarah Vol 1 No 1` (2013): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (102.543 KB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang perbedaan hasil belajar kimia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament  (TGT) pada pokok bahasan koloid siswa kelas X Teknik Otomoif SMK Negeri 6 Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kimia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament  (TGT) pada pokok bahasan koloid siswa kelas X Teknik Otomoif SMK Negeri 6 Samarinda. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Teknik Otomotif SMK Negeri 6 Samarinda. Sampel penelitian adalah siswa kelas X Teknik Otomotif 2 dan X Teknik Otomotif 3. Kelas X Teknik Otomotif 2 merupakan kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dan kelas X Teknik Otomotif 3 merupakan kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT). Pengumpulan data dilakukan dengan dua teknik yaitu teknik tes dan teknik non tes, adapun teknik non tes terdiri atas teknik dokumentasi dan observasi. Data penelitian dianalisis secara statistik uji t, dimana diperoleh thitung  = -2,20 dan ttabel = -1,68 . Karena thitung ≤ -ttabel, pada taraf signifikan 5%, maka Ha diterima, yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dan Teams Games Tournament (TGT).
Pembelajaran Kimia Berbasis Kultur Budaya : Willian, Nancy; Andriani, Mini
Jurnal Zarah Vol 3 No 1 (2015): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (303.048 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran kimia pantun pada topik kimia unsur, menggambarkan motivasi dan minat mahasiswa dalam belajar kimia unsur melalui metoda kimia pantun, untuk menghasilkan media pembelajaran kimia pantun pada meteri kimia unsur. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan sampling jenuh mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia berjumlah 50 orang. Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian non equivalent control group design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar soal pre-test dan postest, lembar angket minat dan motivasi belajar terhadap penggunaan pantun kimia, Instrumen lembar tanggapan mahasisiwa, penilian kualitas pantun berdasarkan indikator, penilaian hasil kualitas pantun kimia oleh ahli sastra budaya dan ahli kimia dan angket tanggapan siswa. Analisi data menggunakan analisis deskrtiptif kualitatif dan kuantitatif menggunakan Uji-t untuk dua sampel yang satu sama lain saling berhubungan. Dari hasil didapatkan bahwa terdapat perbedaan yang yang signifikan skor antara kelompok kontrol dan kelompok eksperiment dengan t-hitung : -10,299 < -t tabel : -1,711. Yang artinya perlakuan dengan menggunakan Kimia pantun  mampu meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada topik kimia unsur, sehingga hipotesis awal ditolak. Gambaran minat dan motivasi mahasiswa dalam belajar kimia unsur melalui strategi kimia pantun dilakukan dengan uji regresi multivariat / uji regresi berganda. Hasil menunjukkan bahwa, minat belajar berhubangan positif dengan hasil belajar dimana variabel nilai hasil belajar kelas eksperimen dengan minat menunjukkan hubungan yang positif yaitu 0,381, sebaliknya besarnya hasil nilai belajar kelas eksperiment dengan motivasi adalah berhubungan negatif, yaitu -0,093 artinya motivasi belum tentu mampu meningkatkan hasil belajar kelas eksperimen, bisa dipengaruhi faktor lain. Pantun kimia telah dihasilkan yang diperkuat dan dilengkapi  oleh penilain para ahli sastra (pantun), ahli kimia (konsep kimia), dan ahli Pendidikan ( strategi pembelajaran). Kualitas pantun yang dihasilkan sesuai dengan kaidah dan syarat pantun dengan skor rata-rata 3 dengan kriteria baik.
Penentuan Kadar Vitamin C Dan Kadar Serat Kasar Yang Terkandung Dalam Buah-Buahan: Belimbing (Averhoa Carambola), Mangga (Mangifera Indica), Nanas (Ananas Comosus), Dan Pepaya (Carica Papaya) Khoirunnisa, Fitriah; Majid, Abdul
Jurnal Zarah Vol 2 No 1 (2014): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (117.319 KB)

Abstract

Penelitian tentang Penentuan Kadar Vitamin C dan Kadar Serat Kasar yang Terkandung dalam Buah-Buahan di antaranya Belimbing (Averhoa carambola), Mangga (Mangifera indica), Nanas (Ananas comosus), dan Pepaya (Carica papaya) telah dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya kadar vitamin C dan kadar serat kasar dalam buah-buahan, yaitu belimbing, mangga, nanas, dan pepaya. Buah-buahan yang masih segar kemudian langsung disiapkan untuk segera dianalisa. Analisa kadar vitamin C dengan menggunakan metode titrimetri iodimetri, sedangkan analisa kadar serat kasar dengan menggunakan metode gravimetri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kadar vitamin C pada buah belimbing, mangga, nanas, dan pepaya berturut-turut adalah 1,62 mg/g, 0,36 mg/g, 0,12 mg/g, dan 6,77 mg/g, serta kadar serat kasar buah belimbing, mangga, nanas, dan pepaya berturut-turut adalah 1,00%; 2,37%; 2,40%; dan 1,60%.
Synthesis Of Antibacterial Cream Based On Allium Sativum As Topical Delivery Henika, Fany; Khalid, Dr Rozida
Jurnal Zarah Vol 1 No 1` (2013): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.529 KB)

Abstract

This study was conducted to produce a topical delivery system which has an active ingredient which can be used for treatment of skin diseases such as acne and common skin disease. In this study, four cream formulation were prepared. Three of four cream formulations contained Allium sativum extract 0.35%, 0.5% and 0.65%. Infrared spectroscopic analysis was performed on four samples of different extracts of Allium sativum. In addition, Allium sativum extract and four samples of different creams have alsodone testing for antibacterial activity. In this study, Sthaphylococcus aureus and Escherichia coli were used as  microorganism. The Results showed that samples of fresh methanol extract Allium sativum provide better antibacterial activity compared to the three other samples. Four samples of cream with different percentage of active ingredients showed have no antibacterial effect after antibacterial activity testing been done. However, in terms of quality, the samples of the cream produced a good quality, based on the value of pH, viscosity and stability for 3 weeks of storage
Impact Of Emotional Intelligence And Parenting Style (Democratic) On The Performance Of Bilingual Chemistry Learning Khoirunnisa, Fitriah; Nordin, Prof. Madya Aziz Bin
Jurnal Zarah Vol 1 No 1` (2013): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (87.032 KB)

Abstract

The purpose of this study was to examine the relationship between students’ emotional intelligence and students’ democratic parenting style on the bilingual learning achievement of chemistry. This study was conducted on 159 students in the second class of International Pioneering School (RSBI), namely Senior High School 1 and 10, Samarinda, East Kalimantan, selected randomly. Questionnaires given to the students were related to students’ demographics, emotional intelligence and pattern of parental upbringing of students. The data were analyzed by using the Statistics Package for the Social Sciences (SPSS Version 17.0) to get the value of the Pearson’s Correlation. The analysis showed that there was a positive relationship between the students’ democratic parenting style with the students’ emotional intelligence in learning of bilingual chemistry subject (r = 0.289); there was a positive relationship between the learning achievement of bilingual chemistry with democratic parenting style (r = 0.106); there was positive relationship between students’ emotional intelligence with the learning achievement of bilingual chemistry (r = 0.112). Therefore, this study is expected to be the basis for teachers to develop effective learning process by building on students emotional intelligence elements. In addition, parents can also apply a democratic parenting style to students at home. So that the merger of these two elements can enhance the results of students’ bilingual in chemistry subject.
Analisis Risiko Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Dan Tata Kelola Laboratorium Kimia Universitas Maritim Raja Ali Haji Adriani, Nina
Jurnal Zarah Vol 3 No 1 (2015): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.059 KB)

Abstract

Penelitian ini mengenai analisis risiko yang terjadi maupun yang mungkin terjadi di laboratorium kimia Universitas Maritim Raja Ali Haji. Analisis risiko dilakukan guna mengetahui tingkat risiko yang dimiliki laboratorium kimia. Penelitian menggunakan metode pengumpulan data, baik secara primer maupun sekunder. Identifikasi risiko melalui 3 aspek yaitu aspek pengadaan ruang laboratorium kimia, pengadaan alat dan bahan kimia habis pakai serta tata kelola dan penggunaan laboratorium. Penilaian risiko melalui metode kualitatif dengan cara penyebaran angket kepada 10 orang responden sebagai pengguna laboratorium sehingga didapatkan rata-rata skala kemungkinan dan skala dampak risiko. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap risiko yang diidentifikasi di laboratorium kimia Universitas Maritim Raja Ali Haji  secara umumnya rata-rata memiliki skala kemungkinan yang sering terjadi dan skala dampak yang tinggi.
Analisis Kandungan Logam Berat (Pb) dan (Cd) Terhadap Lamun (Enhalus Acoroides) Sebagai Bioindikator Di Perairan Tanjung Lanjut Kota Tanjungpinang Pratiwi, Asih Resti; Willian, Nancy; Pratomo, Arief
Jurnal Zarah Vol 2 No 1 (2014): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.603 KB)

Abstract

Biota Laut, termasuk tanaman lamun dapat digunakan sebagai bioindikator dalam penentuan kualitas air di perairan.Lamun  Enhalus acoroides merupakan tumbuhan yang banyak ditemukan di perairan Tanjung Lanjut dan mampu mengakumlasi  bahan pencemar dalam hal ini logam berat Pb ( timbal) dan Cd ( cadmium). Aktivitas manusia  seperti kegiatan transportasi laut, limbah perkotaan dan domestic serta sisa tailing pertambangan bauksit dapat menyumbang bahan pencermar ke badan perairan yang mengakibatkan penurunan kualitas air serta merusak ekosistim laut. Penelitian ini bertujuan : 1)untuk menganalisis dan mengetahui kandungan logam berat Pb dan Cd pada Lamun Enhalus acoroides yang terdapat pada bagian akar, batang (rhizoma), dan daun.   2)Mengetahui kandungan logam berat dalam air laut. Penelitian dilakukan dengan mengambil 3 titik stasiun sampel yaitu Stasiun 1 terletak pada 00◦56’12’’ LU dan 104◦28’13’’ BT terletak di daerah muara dan jalur lalu lintas kapal-kapal serta tongkang yang membawa bauksit, Stasiun 2 terletak pada 00◦56’48’’ LU dan 104◦28’32’’ BT terletak sekitar kurang lebih 5 m dari aktivitas pertambangan bauksit dan pemukiman warga, Stasiun 3 terletak pada 00◦56’52’’ LU dan 104◦28’49’’ BT kondisi pada titik Stasiun ini dekat dengan aktivitas industri galangan kapal dengan jarak sekitar kurang lebih 12 m. Tanaman Lamun dibagi 3 bagian yaitu bagian akar, batang dan daun. Jumlah keseluruhan dari 3 stasiun adalah 9 lamun dan 27 sampel. Selain sampel lamun, sampel air laut juga dianalisis untuk melengkapi data kualitas air. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kandungan rata-rata logam berat Pb pada lamun  berkisar antara 0,1088 mg/L - 0,1915 mg/L  dan logam berat Cd pada lamun berkisar antara 0,3907 mg/L – 0,4536 mg/L, sedangkan untuk air laut kandungan rata-rata untuk Pb berkisar antara 0,0274 mg/L - 0,0486 mg/L dan Cd yaitu 0,0926 mg/L - 0,1289 mg/L. Pada bagian tumbuhan lamun penyerapan logam berat Pb dan Cd tertinggi terdapat pada akar. Kandungan ini telah melewati ambang batas baku mutu yaitu 0,008 mg/L untuk logam Pb dan 0,001 mg/L untuk logam Cd. Hasil analisis pada Lamun Enhalus acoroides dapat digunakan sebagai bioindikator untuk menggambarkan kondisi perairan Tanjung Lanjut yang tercemar oleh logam berat
Pembuatan Lapisan Tipis TiO2 -DOPED Logam M (M= Ni, Cu dan Zn) Dan Apliksi Sifat Katalitiknya Pada Penjernihan Air Rawa Gambut Willian, Nancy; Arif, Prof. Syukri
Jurnal Zarah Vol 1 No 1` (2013): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.129 KB)

Abstract

Preparationof of TiO2-doped Metal M ( Ni, Zn and Cu) has been prepared using glass as substrate with dip-coating technique. Titanium isopropoksida (TIP, Ni(Oac)2 4 H2O, Zn (Oac)2 2 H2O dan Cu (Oac)2 were used as starting material with addition of dietanol amin (DEA) as additive in isopropanol solution. Film were prepared with various consentration of metal as 1, 3 and 5 mol %  with consentration of TIP in 0,5 M. Coating were prepared by immersion of glass substrate into solution and withdraw  speed of 20 cm/min. Coated glass were dried at 100 – 110o C and heated at 500o C the process were repeated for several time. The product were characterization by XRD and show that the appeared layer has structure of anatase. EDX analisis show that thin film have content of Ti, Ni and Cu. Crystallized zise were calculated with scherrer formula shown that various crystallize size are 12-21 nm. According to transformation effectivity of titania doped M in peat swam water shown that catalytic activity 34,40 – 53,71 for the irradiation during 24 hours.  
Peningkatan Hasil Belajar Kimia Melalui Metode Pembelajaran Aktif Tipe The Learning Cell Pada Pokok Bahasan Koloid (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas XI IPA SMAN 16 Samarinda) Widarti, Anis
Jurnal Zarah Vol 1 No 1` (2013): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.377 KB)

Abstract

Penggunaan Metode Pembelajaran Aktif Tipe The Learning Cell untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Koloid (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas XI IPA SMAN 16 Samarinda). Penelitian ini bertujuan untuk  meningkatkan hasil belajar Kimia melalui Metode Pembelajaran Aktif Tipe The Learning Cell pada Pokok bahasan Koloid Kelas XI IPA di SMAN 16 Samarinda. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif yang berarti memaparkan data yang diperoleh melalui lembar observasi setiap pertemuan dan Post Test di setiap akhir siklus. Setiap siklus terdapat 4 tahap yaitu,  perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data aktivitas siswa dan guru diperoleh dengan metode observasi. Hasil belajar siswa diperoleh dari nilai siswa pada saat menjelaskan kembali materi yang disampaikan oleh guru dan nilai Post Test di setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kimia siswa melalui metode pembelajaran aktif tipe The Learning Cell dapat meningkat. Peningkatan hasil belajar  siswa dilihat berdasarkan jumlah siswa yang tuntas setiap siklusnya. Standar ketuntasan yang digunakan adalah 70 % dengan nilai KKM 70. Siklus pertama, jumlah siswa tuntas adalah 20 siswa atau 48,78%, dengan nilai rata-rata 66,39 ; sedangkan siklus kedua jumlah siswa yang tuntas adalah 34 siswa  atau 87,80% dengan nilai rata-rata 75, 51 dan pada siklus ketiga jumlah siswa yang tuntas adalah 40 atau 97, 56% dengan nilai rata-rata 78, 48.
Effect Of The Use Of Teaching Model Induces Changes In Concepts Simson Tarigan On Chemistry Student Learning Outcomes In Senior High School Class X Silitonga, Friska Septiani; Tarigan, Simson
Jurnal Zarah Vol 3 No 1 (2015): Jurnal Zarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.622 KB)

Abstract

A study of the use of teaching models induces changes in concepts Simson Tarigan on chemistry student learning outcomes has been conducted to determine student learning outcomes of students taught using teaching models induced changes in concepts Simson Tarigan. The population in this study were all students of class X SMA Negeri 3 Medan 2011/2012 academic year consists of six classes, sampling technique was randomly. The sample consisted of two classes where the class X.5 as grade control using conventional learning models and X.6 class as a class experiment using the model of teaching induces changes in concept Samson Tarigan. Each class sample was of 40 people. Instruments used as a data collection tool that tests of learning outcomes in the form of 20 multiple choice questions (validated) with the answer choices as much as five choices (A, B, C, D, and E). Data were analyzed using the computer Excel programme, includes a description of the data, normality, homogenity, and hypothesis testing. The analysis of the data obtained by the average value of the initial test scores (pre-test) experimental class students obtained at 35.75 with a standard deviation of 8.589 and the average post-test scores obtained at 82 with a standard deviation of 6.28, while in the control class that the average test score initial (pre-test) students at 37.125 with a standard deviation of 10.675 and the average post test score obtained at 75.625 with a standard deviation of 5.087. Based on hypothesis testing was done by using the t-test (testing the right side) with α= 0.05 was obtained t (4.988) > t table (1.6671), in other words the learning outcomes was in the category of high learning outcomes (G=72%) and the control class that learning outcomes in the middle category (G=61.2%). This show that was outside the reception Ho, then based on these tests showed that Ho was rejected and means Ha accepted, so it could be stated that the results of studying chemistry students who are taught by the teaching models induces changes in concept Simson Tarigan higher learning outcomes chemistry students chemistry student takut taught higher than learning outcomes chemistry of students taught by conventional methods.

Page 1 of 21 | Total Record : 209

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Jurnal Zarah Vol. 13 No. 1 (2025): Jurnal Zarah Vol. 12 No. 2 (2024): Jurnal Zarah Vol. 12 No. 1 (2024): Jurnal Zarah Vol. 11 No. 2 (2023): Jurnal Zarah Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Zarah Vol. 10 No. 2 (2022): Jurnal Zarah Vol. 10 No. 1 (2022): Jurnal Zarah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Zarah Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Zarah Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Zarah Vol. 8 No. 2 (2020): Jurnal Zarah Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Zarah Vol 7 No 2 (2019): Jurnal Zarah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Zarah Vol. 6 No. 2 (2018): Jurnal Zarah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Zarah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Zarah Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Zarah Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Zarah Vol. 5 No. 2 (2017): Jurnal Zarah Vol 5 No 2 (2017): Jurnal Zarah Vol 5 No 2 (2017): Jurnal Zarah Vol 5 No 1 (2017): Jurnal Zarah Vol 5 No 1 (2017): Jurnal Zarah Vol 4 No 1 (2016): Jurnal Zarah Vol 4 No 1 (2016): Jurnal Zarah Vol 3 No 1 (2015): Jurnal Zarah Vol 3 No 1 (2015): Jurnal Zarah Vol 2 No 1 (2014): Jurnal Zarah Vol 2 No 1 (2014): Jurnal Zarah Vol 1 No 1` (2013): Jurnal Zarah Vol 1 No 1` (2013): Jurnal Zarah More Issue