Articles
209 Documents
<![CDATA[Analisis Pemahaman Konsep Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Malang Pada Topik Bentuk Molekul ]]>
<![CDATA[Sabekti, Ardi Widhia]]>;
<![CDATA[Widarti, Hayuni Retno]]>;
<![CDATA[, Mahmudi]]>
<![CDATA[ Jurnal Zarah Vol 2 No 1 (2014): Jurnal Zarah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (121.088 KB)
<![CDATA[Analisis Pemahaman Konsep Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Malang pada Topik Bentuk Molekul. The purpose of research is to identify: (1) studentâs understanding level about molecular shape, (2) studentâs misconception about molecular shape, and (3) studentâs ability to fulfill the problems in Indonesian language and English language about molecular shape. Research uses quantitative descriptive design. Populations are 11th Grade Science Students of SMAN 1 Malang in 2010/2011 academic year that consist of 6 classes. Samples are students of 11th Grade Science 1, 3, and 4. Sampling technique is simple random sampling, which takes the sample member randomly without concern in populationâs strata. Instrument in research is 20 problems objective test; consist of 10 problems in Indonesian language and 10 problems in English language. Instrumentâs reliability is 0.73 and the validity is 98.3%. Every problem has 5 alternative answers that are supported by reason of answer and interview result. Research result indicates that (1) Studentâs understanding level about molecular shape is medium (54.5%). If regarded from aspects those are measured, studentâs understanding about bond angle is medium (53.7%); studentsâ understanding about stability of molecule based on lone pair placement is medium (54.9%); prediction of molecular shape is high (60.1%); studentsâ understanding about the polarity of molecule is medium (40.7%); hybrid orbital is high (70.6%); and studentsâ understanding about hybridization process is medium (46.7%). (2) The studentâs misconceptions are: (a) fewer amount of bonding pair, the value of bond angle is bigger (3.9%); (b) double bond donate two bonding pair (2.9%); (c) lone pair is not has effect in molecular shape prediction (25.5%). (3) Studentâs ability to fulfill the problems in Indonesian language (55.78%) is equal with studentâs ability to fulfill the problems in English language (56.07%).]]>
<![CDATA[Penggunaan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon ]]>
<![CDATA[Khoirunnisa, Fitriah]]>;
<![CDATA[C.W, Maasje]]>;
<![CDATA[, Nurlaili]]>
<![CDATA[ Jurnal Zarah Vol 2 No 1 (2014): Jurnal Zarah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (285.761 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran Kimia dengan pokok bahasan Hidrokarbon melalui strategi pembelajaran aktif tipe Everyone is a Teacher Here. Adapun subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X-2 SMA N 14 Samarinda. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif yang berarti menggambarkan atau menjelaskan data yang diperoleh melalui lembar observasi, tugas dan ulangan harian di setiap akhir siklus. Setiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Dalam setiap siklus terdapat 4 tahapan kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data aktivitas siswa dan guru diperoleh dengan metode observasi. Hasil belajar siswa diperoleh dari nilai tugas dan nilai ulangan harian di setiap akhir siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kimia siswa melalui strategi pembelajaran aktif tipe Everyone is a Teacher Here dapat meningkat. Peningkatan hasil belajar siswa dilihat berdasarkan jumlah siswa yang tuntas pada nilai akhir setiap siklusnya. Standar ketuntasan klasikal yang digunakan adalah 60% dengan nilai ketuntasan minimal sebesar 60. Siklus pertama, jumlah siswa yang tuntas adalah 25 siswa atau 73,53%, dengan nilai rata-rata 65,09; sedangkan pada siklus kedua jumlah siswa yang tuntas adalah 28 siswa atau 82,35% dengan nilai rata-rata 67,44; dan pada siklus ketiga jumlah siswa yang tuntas adalah 31 siswa atau 91,18% dengan nilai rata-rata 80,06.]]>
<![CDATA[Development Of Ionic Liquid As Catalyst For Transesterification Reaction ]]>
<![CDATA[Alimuddin, Jamila Binti]]>;
<![CDATA[Yarmo, Prof.Dr. Mohd Ambar]]>
<![CDATA[ Jurnal Zarah Vol 1 No 1` (2013): Jurnal Zarah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (414.49 KB)
<![CDATA[Ionic liquid had a various uses and among them is as catalyst in a reaction. This research was carried out to synthesis and developed the choline chloride based ionic liquid to investigate their ability as a catalyst in transesterification reaction. The ionic liquid synthesized was choline chloride.2ZnCl2 and choline.2urea based system. Both of the ionic liquid synthesize were characterized by using Infra-red spectroscopy (FTIR) and Nuclear Magnetic Resonance spectroscopy (1H NMR & 13C NMR). Characterization result confirmed the functional group and the structure of the ionic liquids was as expected. Both ionic liquid were applied as a catalyst for the transesterification reaction and the resulting product was analyzed by GC-FID and GCxGC-MS (ToF). The transesterification reaction of palm olein and buthanol with the presence of choline chloride.2ZnCl2 gives 25.7% yields while with the use of choline chloride.2urea gives 25.0% yields. The results show that the acidity of choline chloride.2ZnCl2 and the basic properties of the choline chloride.2urea were not really suitable to be used as catalyst in the transesterification reaction.]]>
<![CDATA[Miskonsepsi Siswa Dalam Bidang Studi Kimia: ]]>
<![CDATA[Sabekti, Ardi Widhia]]>
<![CDATA[ Jurnal Zarah Vol 3 No 1 (2015): Jurnal Zarah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (178.728 KB)
<![CDATA[Formal thinking, memorize, mathematical operation, visuospatial, and multiple representations (MRs) abilities are required in studying chemistry. Various abilities required in studying chemistry makes chemistry being a difficult subject to study. This difficulty may induce incorrect understanding when occurs consistently may lead to a misconception. The other sources of studentâs misconception are internal factors of students such as daily life experience and external factors such as textbooks, media, language, and school instruction.]]>
<![CDATA[Optimalisasi Peran Serta Masyarakat Dalam Peningkatan Kesadaran Peduli Makanan Sehat Tanpa Formalin Pada Jajanan Sekolah ]]>
<![CDATA[Willian, Nancy]]>
<![CDATA[ Jurnal Zarah Vol 2 No 1 (2014): Jurnal Zarah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (249.787 KB)
<![CDATA[Pemberdayaan masyarakat adalah proses pembangunan di mana masyarakat berinisiatif untuk memulai proses kegiatan sosial untuk memperbaiki situasi dan kondisi diri sendiri.. Pemberdayaan masyarakat hanya bisa terjadi apabila warganya ikut berpartisipasi. Suatu usaha hanya berhasil dinilai sebagai "pemberdayaan masyarakat" apabila kelompok komunitas atau masyarakat tersebut menjadi agen pembangunan atau dikenal juga sebagai subyek. (wikipedia).Optimalisasi peran masyarakat dalam berbagai kondisi yang mensyaratkan terjadinya perrubahan kebiasaan dan pola piker sangat perlu dilakukan. Pemberdayaan masyarakat merupakan hal penting yang dilakukan dalam merubah pemahaman masyarakat, dalam hal ini adalah makanan sehat tanpa Bahan Tambahan Pangan (BTP) yang sering digunakan oleh para pedagang. Formalin bukan merupakan bahan tambahan pangan tapi merupakan salah satu bahan pengawet yang sering dipakai masyarakat dalam membuat makanan khususnya jajanan sekolah. Makanan sehat wajib dikonsumsi oleh masyarakat Indonesia terutama anak â anak sekolah sebagai penerus bangsa. Kesadaran yang tinggi akan makanan sehat belum optimal dimiliki oleh masyarakat desa baik masyarakat sebagai produsen makanan atau sebagai konsumen. Telah banyak ditemui kasus keracunan makanan akibat adanya tambahan bahan kimia berbahaya sebagai bahan tambahan makanan atau zat aditif makanan yang berbahaya seperti formalin, borax, Rhodamin B. Bahan makanan yang sering ditemui adalah jajanan sekolah pada pedagang kaki lima atau makanan pasar tradsional. Makanan ini merupakan industri kecil rumah tangga. Maraknya kasus keracunan pada bahan makanan mengakibatkan telah banyak juga beberapa riset penelitian yang telah dilakukan untuk membuktikan bahan jajanan mengandung bahan kimia berbahaya. Adanya bahan kimia ini seperti formalin tidak berdampak langsung pada kesehatan jika ditambahkan dalam jumlah kecil di dalam makanan, tetapi bahan ini akan terakumulasi didalam tubuh manusia yang akan mengakibatkan kerusakan jaringan dan memicu beberapa penyakit yang akan dirasakan beberapa tahun berikutnya. Kekhawatiran ini menyebabkan perlunya dilakukan suatu pelatihan bagaimana cara menguji cepat formalin dan mengenali bahan berbahaya ini pada makanan terutama pada jajanan sekolah di Kota Tanjungpiang. Kegiatan ini bekerjasama dengan mitra pemerintah dalam hal ini kecamatan yang terdiri dari 2 kelurahan di 2 kecamatan yang berbeda di Kota Tanjungpinang. Sasaran dan target kegiatan adalah ibu rumah tangga yang tergabung dalam ibu PKK, ibu â ibu kelompok usaha kecil bidang makanan / catering, guru sekolah dan remaja di sekitar wilayah tersebut. Tujuan kegiatan ini diantaranya : (1) Meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat mitra , (2) .Meningkatkan kemampuan Masyarakat dalam mencari tips aman dalam memilih makanan Sehat, (3) mengetahui bahaya formalin pada jajanan sekolah]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa Yang Dimodifikasi Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit Dan Konsep Redoks Di Sma Negeri 14 Samarinda ]]>
<![CDATA[Hanifah, Noor]]>;
<![CDATA[Erika, Farah]]>
<![CDATA[ Jurnal Zarah Vol 2 No 1 (2014): Jurnal Zarah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (229.986 KB)
<![CDATA[Penelitian tentang pengaruh penggunaan lembar kerja siswa yang dimodifikasi terhadap hasil belajar siswa kelas X pada pokok bahasan larutan elektrolit dan konsep redoks di SMA Negeri 14 Samarinda.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan lembar kerja siswa yang dimodifikasi terhadap hasil belajar kimia siswa pada pokok bahasan larutan elektrolit dan konsep redoks di SMA Negeri 14 Samarinda.Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 14 Samarinda.Sampel penelitian adalah siswa kelas X-1 dan X-3.Kelas X-1 merupakan kelas yang menggunakan lembar kerja siswa biasa.Kelas X-3 yang merupakan kelas yang menggunakan lembar kerja siswa yang dimodifikasi.Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes tertulis yang berupa soal pilihan ganda. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan uji t untuk kedua sampel bebas, dimana diperoleh thitung = â0,85 dan ttabel = â2,00 karena â thitung > -ttabel, pada taraf signifikan 5 % maka H0 diterima dan Haditolak. Dengan demikian tidak terdapat pengaruh penggunaan lembar kerja siswa yang dimodifikasi terhadap hasil belajar siswa kelas X pada pokok bahasan larutan elektrolit dan konsep redoks di SMA Negeri 14 Samarinda.]]>
<![CDATA[Production Of Biolubricant Based On Jatropha Curcas Oil And Linear Alcohol Abstract ]]>
<![CDATA[Adriani, Nina]]>;
<![CDATA[Salimon, Prof.Dr. Jumat]]>
<![CDATA[ Jurnal Zarah Vol 1 No 1` (2013): Jurnal Zarah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (422.887 KB)
<![CDATA[The use of oils and fats for lubrication purposes has been practiced for many years. This is starting that realized since the mineral oil in a limited number. In this research, the production of biolubricant based plant oil is Jatropha Curcas oil and linear alcohol. Oil produced from the fruits is 44.30%. However, oxidative stability and low pour point are problem for biolubricant. The method used to overcome this problem is epoxidation process and ring opening. Epoxidation process successfully carried out by testing the oxyrane value and also FTIR analysis, where the peak of alkenes is 3007 cm-1. Epoxy peak appeared at 843 and 824 cm-1, which is testament to the success of epoxy ring is formed. Ring opening proved successful with FTIR analysis of the appearance of hydroxyl groups at the peak of 3444 cm-1, the peak of ether in 1097 cm-1, and the loss of epoxy peak. Bioubricant which is produced in the form of alcohol ether is to produce five types of biolubricant, which are decanol ether, dodecanol ether, tetradecanol ether, hexadecanol ether and octadecanol ether. 1H dan 13C NMR analysis is also succeeded in proving the presence of key functional groups for the fifth type of biolubricants. In terms of viscosity and flash point, lubricant successful enhanced oil-based plants, but not succeded to reduce the pour point.]]>
<![CDATA[Pembuatan Media Pembelajaran CD Interaktif Dalam Bentuk Game Pada Sub Pokok Bahasan Reaksi â reaksi Hidrokarbon Di Kelas X SMA ]]>
<![CDATA[Yuhelman, Nofri]]>;
<![CDATA[Bakar, Usman]]>;
<![CDATA[Oktavia, Budhi]]>
<![CDATA[ Jurnal Zarah Vol 3 No 1 (2015): Jurnal Zarah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (472.275 KB)
<![CDATA[This research aims to produce a medium of learning in the form of game CD Interactive discussion on part of the subject hydrocarbon reactions to senior high schools that can be used as a medium of learning and to find out its feasibility. Interactive CD media in the form of the game was created using Macromedia Flash 8 program. This type of research is done is research Research and Development (R&D), the research methods used to produce a particular product, and test the effectiveness of the product. Interactive CD in a game that made ââ30 people tested for class XI science students SMA Negeri 1Batang Ana it he terms of form, motivation, and practicality. Terms of the content by theUNP chemistry lecturer, chemistry teachers SMA Negeri 1Batang Anai, chemistry teachers from other schools that are all a total of 11students majoring in chemistry and a total of 30 people. The instrument used was questionnaire in the form of Likert scale. Feasibility of the media are made of the analytical results obtained by questionnaire lecturer and teacher at 3.45, from 3.46 for the student questionnaires, and questionnaires from students majoring in chemistry at 3.40. The results showed that the Interactive CD media in the form of this game is worthy of discussion part of the subject used in hydrocarbon reactions both in terms of shape/appearance, content, motivation and practicality.]]>
<![CDATA[Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia Tahun Keempat Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Masalah ]]>
<![CDATA[Khoirunnisa, Fitria]]>;
<![CDATA[Ormawi, Omelia]]>;
<![CDATA[Surif, Johari]]>
<![CDATA[ Jurnal Zarah Vol 3 No 1 (2015): Jurnal Zarah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (251.151 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pelaksanaan, efektivitas dan tingkat kepuasan mahasiswa jenjang sarjana tentang model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) dalam pembelajaran di Universiti Teknologi Malaysia (UTM), Skudai. Penelitian ini menggunakan kuisioner terhadap 26 orang mahasiswa tahun keempat mahasiswa Pendidikan Kimia. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan menggunakan aplikasi Statistical Package for Social Science (SPSS) Versi 17.0. Hasil penelitian menunjukkan adanya persepsi positif dengan kategori tinggi yang ditunjukkan oleh mahasiswa terhadap model PBM yang dilaksanakan dalam proses pembelajaran mereka.]]>
<![CDATA[Polymerization Of Glyserol Monostearat With Azelaic Acid ]]>
<![CDATA[Adriani, Nina]]>;
<![CDATA[Zakaria, Zuriati]]>
<![CDATA[ Jurnal Zarah Vol 2 No 1 (2014): Jurnal Zarah ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (21.793 KB)
<![CDATA[In this study, polymerization reaction between glycerol monostearat (1g, 0.002mol) with azelaic acid (2g, 0.005mol) carried out. Production process of this polymer is made in temperature 60-80â°C and pressure (~150Pa) by using Novozyms enzyme catalyst 435 for 3 hours. Starting material is glycerol monostearat (MAG) produced through esterification reaction in temperature 60-80â°C for 4 hours by using enzyme catalyst are Rhizomucor miehei and Lipozim TL IM. After that purification of MAG carried out through winterization process by using centrifugal that separate MAG and hexane solution. It kept at 0â°C for 24 hours until precipitation formed through centrifugation (3,500 rpm, 20 means, 4â°C). After MAG produced, it will analyzed by HPLC and found as much as content 100% of both MAG. Further analysis are 1H and 13C NMR and FTIR to know absorption spectrum and peak produced from MAG and polymer.]]>
