cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wisudani Rahmaningtyas
Contact Email
wisudani.rahmaningtyas@mail.unnes.ac.id
Phone
+6281226410644
Journal Mail Official
eeaj@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Perumahan Ungaran Indah, Jalan Handayani IV nomor 8B, Kelurahan Nyatnyono, Kecamatan Ungaran Barat, Kabupaten Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Economic Education Analysis Journal
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526544     EISSN : 2502356X     DOI : 10.15294
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education Other
Manuscripts for Economic Education Analysis Journal should fall within one of the following categories: Research in economics education: Original theoretical and empirical studies dealing with the analysis and evaluation of teaching methods, learning attitudes and interests, materials, or processes. Economics content: Substantive issues, new ideas, and research findings in economics that may influence or can be used in the teaching of economics. Economics instruction: Innovations in pedagogy, hardware, materials, and methods for treating traditional and newer subjects. Issues involving the way economics is taught are emphasized. Online: The Online section identifies exemplary material for teaching and learning economics that is interactive or otherwise not conducive to traditional printed-page format. It features noncommercial work by economists and educators who are creating teaching materials using innovative electronic technology. Features and information: Reports on the status and events that influence academic economists (the labor market, status of women and minorities, and developments within graduate and undergraduate programs).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,510 Documents
 132   133   134   135   136 
Pengaruh Persepsi Profesi Guru dan Keefektifan Praktik Pengalaman Lapangan Terhadap Kesiapan Menjadi Guru dengan Efikasi Diri sebagai Variabel Intervening Puspitasari, Winda; Asrori, Asrori
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i3.35724

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh persepsi profesi guru dan keefektifan praktik pengalaman lapangan terhadap kesiapan menjadi guru dengan efikasi diri sebagai variabel intervening. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi tahun angkatan 2014 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang sejumlah 164 mahasiswa. Sampel penelitian sejumlah 118 mahasiswa yang ditentukan dengan teknik pengambilan sampel yaitu proportional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner/angket. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis regresi, dan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) persepsi profesi guru mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru; (2) keefektifan praktik pengalaman lapangan mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru; (3) efikasi diri mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru; (4) persepsi profesi guru mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru melalui efikasi diri; (5) keefektifan praktik pengalaman lapangan mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru melalui efikasi diri. Saran yang dapat diberikan antara lain, mahasiswa hendaknya mengembangkan pengetahuan dan aktif mencari informasi tentang profesi guru, mahasiswa dapat memanfaatkan program praktik pengalaman lapangan dengan baik dan maksimal agar memiliki keterampilan mengajar yang baik, serta mahasiswa dapat meningkatkan kepercayaan diri dengan kemampuan yang mereka miliki.
Pengaruh Akuntabilitas, Transparansi, dan Efisiensi Pengelolaan Keuangan Sekolah Terhadap Produktivitas Sekolah Prapliyati, Prapliyati; Margunani, Margunani
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i3.35725

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji pengaruh prinsip akuntabilitas, transparansi, dan efisiensi pengelolaan keuangan sekolah terhadap produktivitas sekolah baik secara simultan maupun parsial. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru produktif SMK bisnis dan manajemen se-Kabupaten Cilacap yang berjumlah 51 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskripstif kuantitatif. Teknik pengambilan data dengan menggunakan kuesioner, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan regresi berganda. Hasil penelitian deskriptif menunjukan bahwa variabel produktivitas sekolah, akuntabilitas, transparansi, dan efisiensi yang dipersepsikan oleh guru produktif bisnis dan manajemen dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian variabel akuntabilitas, transparansi, dan efisiensi berpengaruh positif terhadap produktivitas sekolah. Sedangkan secara parsial hanya variabel transparansi yang tidak berpengaruh terhadap produktivitas sekolah. Saran yang peneliti rekomendasikan untuk meningkatkan produktivitas SMK yaitu sekolah diharapkan selalu menerapkan prinsip akuntabilitas, transparansi, dan efisiensi pengelolaan keuangan sekolah.
Pengaruh Tiga Dimensi Kecerdasan dan Locus Of Control Terhadap Perilaku Suryaningsih, Devi; Wahyudin, Agus
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i3.35726

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual terhadap perilaku etis mahasiswa dengan dimoderasi oleh locus of control. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2015, 2016, dan 2017 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang yang berjumlah 361 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampling random stratifikasi dan diperoleh jumlah sampel penelitian berjumlah 190 mahasiswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, dan analisis inferensial yang didalamnya terdapat uji asumsi klasik, teknik analisis regresi moderasi, uji hipotesis, dan koefisien determinasi. Setelah dilakukan analisis data, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: (1) kecerdasan intelektual berpengaruh positif terhadap perilaku etis mahasiswa. (2) kecerdasan emosional tidak berpengaruh positif terhadap perilaku etis mahasiswa. (3) kecerdasan spiritual berpengaruh positif terhadap perilaku etis mahasiswa. (4) locus of control memoderasi secara signifikan pengaruh kecerdasan intelektual terhadap perilaku etis mahasiswa. (5) locus of control tidak memoderasi secara signifikan pengaruh kecerdasan emosional terhadap perilaku etis mahasiswa. (6) locus of control tidak memoderasi secara signifikan pengaruh kecerdasan spiritual terhadap perilaku etis mahasiswa.
Pengaruh Budaya Keluarga Dan Karakteristik Wirausaha Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Ekonomi Cahyani, Farikha Indah; Widiyanto, Widiyanto
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i3.35727

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh budaya keluarga dan karakteristik wirausaha terhadap minat berwirausaha. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang tahun angkatan 2015 yang telah menempuh mata kuliah kewirausahaan, yakni sejumlah 904 mahasiswa. Sampel pada penelitian ini sebanyak 277 mahasiswa yang diambil menggunakan rumus Slovin dengan teknik proportionate random sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis statistic inferensial, uji hipotesis dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan budaya keluarga dengan minat berwirausaha, ada pengaruh positif dan signifikan karakteristik wirausaha dengan minat berwirausaha, ada pengaruh positif dan signifikan budaya keluarga dan karakteristik wirausaha secara bersama-sama dengan minat berwirausaha. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa budaya keluarga jika meningkat satu poin maka minat brwirausaha akan meningkat sebesar 0,219 dan karakteristik wirausaha jika meningkat satu poin maka minat berwirausaha akan meningkat sebesar 0,500 pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi angkatan 2015.
Strategi Optimalisasi Wakaf untuk Pendidikan Bagi Masyarakat Miskin (Studi Kasus : Kota Semarang) Adam, William; Pujiyono, Arif
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i3.35751

Abstract

Wakaf pendidikan merupakan instrumen ekonomi Islam yang potensial dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat miskin melalui pengembangan sumber daya manusia di Kota Semarang. Potensi wakaf pendidikan adalah jumlah populasi mayoritas Muslim di Kota Semarang. Sumbangan pendidikan masih kurang berkembang dibandingkan dengan wakaf di sektor properti atau aset tetap yang mana akan mengurangi potensi pengembangannya di masa mendatang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi optimalisasi dana abadi pendidikan yang tepat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat miskin melalui pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas. Metode penelitian ini menggunakan Analytical Network Process (ANP). Analisis optimalisasi wakaf pendidikan meliputi aspek manajemen, sumber daya manusia, sosialisasi, regulasi, dan budaya. Hasil analisis menunjukkan bahwa ANP dari lima aspek strategi optimalisasi bantuan pendidikan di kota Semarang, menghasilkan aspek regulasi sebagai prioritas utama dan strategi optimasi hal yang benar untuk dilakukan adalah peningkatan regulasi melalui realisasi hukum wakaf. Mewujudkan hukum wakaf yang menitikberatkan pada pengembangan sumber daya manusia dan mekanisme pelaporan pemanfaatan wakaf properti dan wakaf untuk sektor budaya yang produktif adalah strategi yang tepat untuk mengoptimalkan peran wakaf pendidikan di kota Semarang.
Pengaruh Komunikasi, Fasilitas Perpustakaan, dan Lingkungan Kerja Fisik terhadap Kepuasan Pengguna Perpustakaan melalui Kualitas Pelayanan sebagai Variabel Intervening Pangesti, Ayu Widi; Oktarina, Nina; Rozi, Fahrur
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i1.36909

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji pengaruh komunikasi, fasilitas perpustakaan, dan lingkungan kerja fisik terhadap kepuasan pengguna perpustakaan melalui kualitas pelayanan sebagai variabel intervening. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. 115 responden diambil dngan teknik pengambilan sampel menggunakan rumus iterasi dan sampel insidental. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner. Metode analisis data yang digunakan yaitu analisis deksiptif dan analisis structural equation modelling atau SEM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) komunikasi, fasilitas perpustakaan, dan lingkungan kerja fisik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pelayanan, (2) komunikasi, fasilitas perpustakaan, dan lingkungan kerja fisik berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kepuasan pengguna perpustakaan, (3) kualitas pelayanan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan pengguna perpustakaan, (4) komunikasi, fasilitas perpustakaan, dan lingkungan kerja fisik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan pengguna perpustakaan melalui kualitas pelayanan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan komunikasi, fasilitas perpustakaan, dan lingkungan kerja fisik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pelayanan, komunikasi, fasilitas perpustakaan dan lingkungan kerja fisik berpengaruh positif dan tidak signifikan. Kualitas pelayanan berhasil memediasi komunikasi, fasilitas perpustakaan, dan lingkungan kerja fisik terhadap kepuasan pengguna perpustakaan. Pihak perpustakaan perlu meningkatkan kualitas komunikasi dan fasilitas perpustakaan, penyesuaian penggunaan warna cat dinding dengan kondisi di perpustakaan, dan lebih tanggap dalam menangani keluahan pengguna perpustakaan menjadi saran dalam penelitian ini.
Perencanaan Program Praktik Kerja Lapangan di SMK Negeri 2 Jepara Nurharisma, Erikha Reny; Kuswantoro, Agung
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i1.37164

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis kegiatan yang terdapat di program PKL dan proses perencanaan program kerja humas di SMK Negeri 2 Jepara. Informan dalam penelitian ini berjumlah 15 informan yang meliputi Kepala Sekolah, Waka Humas dan staf, Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan, Waka Sarana dan Prasarana, dan Ketua Program Keahlian. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Program Praktik Kerja Lapangan memiliki 13 kegiatan yaitu temu muka dengan 7 program keahlian, koordinasi dunia usaha tentang pelaksanaan program, koordinasi program keahlian, humas, dan orang tua, pencarian, permohonan dan kesesuian tempat, pemberitahuan pelaksanaan program kepada orang tua, pembekalan program oleh dunia usaha, pelaksanaan program, pembuatan laporan pelaksanaan, merekap nilai siswa, penulisan sertifikat, pembuatan MoU, mengantar MoU, dan evaluasi; dan (2) Humas SMK Negeri 2 Jepara dalam melaksanakan proses perencanaan program kerja memiliki empat langkah yaitu: (a) mendefinisikan problem yaitu mencari data atau informasi yang mendukung program mengenai reaksi publik terhadap kegiatan sekolah, (b) merencanakan dan pemrograman, (c) mengambil tindakan dan berkomunikasi, dan (d) mengevaluasi persiapan program.
Pengaruh Kompensasi, Lingkungan Kerja, dan Budaya Organisasi terhadap Kepuasan Kerja Guru Damayanti, Evi; Ismiyati, Ismiyati
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i1.37165

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh secara simultan dan parsial antara kompensasi, lingkungan kerja, dan budaya organisasi terhadap kepuasan kerja guru SMK Bisnis dan Manajemen Swasta di Semarang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru non PNS SMK Bisnis dan Manajemen Swasta di Semarang yang berjumlah 79 guru. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan sampel jenuh. Sampel ditetapkan sebanyak 79 responden. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan kompensasi, lingkungan kerja, dan budaya organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja sebesar 64,2% dan taraf signifikansi 0,000 < 0,05. Secara parsial pengaruh kompensasi terhadap kepuasan kerja sebesar 0,0036% dan taraf signifikansi 0,961 > 0,05. Pengaruh lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja sebesar 11,36% dan taraf signifikansi 0,003 < 0,05. Pengaruh budaya organisasi terhadap kepuasan kerja sebesar 20,25% dan taraf signifikansi 0,000 < 0,05.
Pengaruh Fasilitas Belajar, Kompetensi Profesional Guru, dan Sistem Pembelajaran Moving Class Terhadap Kepuasan Belajar Siswa Muflihatun, Hafidina Nur; Suryani, Nanik
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i1.37166

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh fasilitas belajar, kompetensi profesional guru dan sistem pembelajaran moving class terhadap kepuasan belajar siswa secara simultan maupun parsial. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI program keahlian Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMK Negeri 2 Semarang.Teknik pengambilan sampel jenuh dengan jumlah responden sebesar 108 orang. Metode pengambilan data yaitu observasi, wawancara, angket atau kuesioner, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan persamaan regresi linear berganda yaitu Y= 6,547+0,560X1+0,353X2+0,275X3+e. Hasil uji secara simultan menghasilkan pengaruh positif dan signifikan antara variabel fasilitas belajar, kompetensi profesional guru dan sistem pembelajaran moving class terhadap kepuasan belajar siswa kelas XI program keahlian Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMK Negeri 2 Semarang sebesar 57,9%. Uji parsial menghasilkan pengaruh variabel fasilitas belajar sebesar 12,25%, kompetensi profesional guru sebesar 12,11%, dan sistem pembelajaran moving class sebesar 4,49%. Pengaruh parsial terbesar merupakan variabel fasilitas belajar.
Strategi Humas dalam Menjalin Good Relationship dengan DU/DI Maulana, Rizal; Pramusinto, Hengky
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i1.37167

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah (1) mengetahui strategi humas, (2) kendala yang ditemukan dan (3) upaya yang dilakukan SMK Teuku Umar Semarang dalam menjalin good relationship dengan DU/DI. Jenis Penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa strategi humas SMK Teuku Umar Semarang dalam menjalin good relationship dengan DU/DI yaitu: (1) Strategi operasional, melalui prosedur kegiatan kerja sama dengan DU/DI dan mekanisme penyaluran lulusan di dunia kerja, (2) pendekatan persuasif dan eduaktif melalui keikutsertaan dalam jejaring LSP dan pembekalan prakerin, (3) pendekatan sosial tanggung jawab, dengan peningkatan kompetensi dan pelayanan terhadap DU/DI, (4) pendekatan kerja sama, melalui prakerin, kunjungan industri, sinkronisasi kurikulum dan kegiatan kerja sama insidental lainnya, (5) pendekatan koordinatif integratif, dengan komunikasi dua arah antara sekolah dengan DU/DI dalam setiap bentuk kerja sama. Kendala yang ditemukan humas sekolah berasal dari dalam dan luar sekoah. Upaya yang dilakukan adalah dengan mengoptimalkan peran humas dan unit kerja humas. Adapun saran yang dapat diberikan yaitu: (1) Merencanakan sistem kerja sama dengan DU/DI secara berkelanjutan dengan membuat perjanjian kerja sama tertulis dalam bentuk MoU atau MoA yang bersifat mengikat, (2) optimalisasi peran BKK dalam penyaluran lulusan ke dunia kerja.(3) membuat website untuk mengintegrasikan layanan informasi dan relasi dengan DU/DI dan mitra-mitra sekolah.

Page 134 of 151 | Total Record : 1510

 132   133   134   135   136 

Filter by Year

2012 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 3 (2023): Economic Education Analysis Journal Vol 12 No 2 (2023): Economic Education Analysis Journal Vol 12 No 1 (2023): Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2023): Economic Education Analysis Journal [Special Issue] Vol 11 No 3 (2022): Economic Education Analysis Journal Vol 11 No 2 (2022): Economic Education Analysis Journal Vol 11 No 1 (2022): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 3 (2021): Economics Education Analysis Journal Vol 10 No 3 (2021): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 2 (2021): Economics Education Analysis Journal Vol 10 No 2 (2021): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 1 (2021): Economic Education Analysis Journal Vol 10 No 1 (2021): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 3 (2020): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 3 (2020): Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 2 (2020): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 2 (2020): Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economics Education Analysis Journal Vol 9 No 1 (2020): Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economics Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 2 (2019): Economics Education Analysis Journal Vol 8 No 2 (2019): Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 1 (2019): Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 3 (2018): Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 2 (2018): Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 1 (2018): Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 3 (2017): Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 2 (2017): Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 1 (2017): Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 3 (2016): Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 2 (2016): Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 1 (2016): Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 3 (2015): Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 2 (2015): Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 1 (2015): Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 3 (2014): Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 2 (2014): Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (2014): Economic Education Analysis Journal Vol 2 No 3 (2013): Economic Education Analysis Journal Vol 2 No 2 (2013): Economic Education Analysis Journal Vol 2 No 1 (2013): Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 2 (2012): Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal More Issue