cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Gedung E11 Jurusan Teknik Elektro, UNNES, Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang, Indonesia 50229
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Edu Komputika Journal
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526811     EISSN : 2599297X     DOI : https://doi.org/10.15294/edukomputika
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Computer Science & IT Education Engineering
Edu Komputika Journal menerbitkan artikel-artikel hasil penelitian dan kajian konseptual di bidang pendidikan TIK, komputer, teknologi informasi, multimedia, rekayasa software dan aplikasinya dalam bidang pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Komputer (semua kategori) - Ilmu Komputer (Lain-Lain)
Articles 249 Documents
 10   11   12   13   14 
Penerapan Website sebagai Media Penyuluhan Budidaya Padi dan Kacang Hijau di Dinas Pertanian Tanaman Pangan dan Hortikultura Kecamatan Godong Apriliana, Riska Wahyu; Prastiyanto, Dhidik; Isdiyarto, Isdiyarto
Edu Komputika Journal Vol 3 No 2 (2016): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v3i2.12274

Abstract

Kecamatan Godong merupakan salah satu wilayah yang memiliki produksi pertanian padi dan kacang hijau terbesar di kabupaten Grobogan. Kegiatan penyuluhan pertanian di Kecamatan Godong memerlukan website sebagai media informasi yang dapat diakses kapanpun dan di manapun. Tujuan penelitian ini adalah membangun website penyuluhan menggunakan metode pengembangan waterfall serta mengetahui bagaimana tanggapan dinas pertanian dan petani mengenai kebermanafaatan website penyuluhan pertanian di Kecamatan Godong. Metode pengembangan yang digunakan dalam pembuatan website adalah waterfall model. Teknik pengumpulan data menggunakan istrumen angket sedangkan teknik analisis data menggunakan skala likert. Hasil penelitian ini berupa website yang telah melalui tahapan metode pengembangan waterfall. Tanggapan pihak dinas pertanian menyatakan sangat setuju sedangkan tanggapan petani menyatakan setuju mengenai kebermanfaatan website di Kecamatan Godong.
APPLICATION SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING (SAW) METHOD ON DESIGN OF DECISION SUPPORT SYSTEM FOR TEACHER PERFORMANCE ASSESSMENT Munawaroh, Azizah; Sunardiyo, Said; Isdiyarto, Isdiyarto
Edu Komputika Journal Vol 4 No 1 (2017): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v4i1.12425

Abstract

Teacher’s Performance Assessment (PKG) is an ability assessment process of teachers to apply the competencies and skills include pedagogical, personality, social, and professional aspects. The results of the assessment then processed by PKG’s team to produce a final value which is useful in the process of career development, promotion and functional position. Therefore, systems are needed to process the results of PKG. Based on the situation, this research is intended to make decision support system of teacher’s performance assessment that can help the PKG team to manage PKG results and give priority to the selection of the best teachers based on their performance. This decision support system applying Simple Additive weighting (SAW) method to determine the priority of the best teachers. The concept of SAW method is to find a weighted sum of the performance rating for each alternative (teacher) on all attributes. The system is made using System Development Life Cycle (SDLC) development methods which consists of the analysis, design, code, test, and maintenance are implemented with the PHP and MySQL programming language. Tests performed on this system is blackbox testing and comparison.The results obtained from blackbox testing 100% valid, which means all of the functional system is running well. The results of comparative testing 100% valid because it has been adapted to the calculation based on PERMENEGPAN 16/2009.The system has been tested at the high school State an equals Wonosobo regency as end users, with an average yield of 87.69% of user response. Based on the research, the conclusion are taken that the decision support system with SAW method useful to help PKG team to cultivate the best prioritize of teacher assessment effectively and efficiently based on test results blackbox, comparison and analysis of the usefulness of the system user responses.
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA BUKU TEMPEL PADA MATA PELAJARAN KKPI DI SPMA H MOENADI KAB.SEMARANG TAHUN 2016 Prastiwi, Noor Andina Ika; Isdiyarto, Isdiyarto; Andrasto, Tatyantoro
Edu Komputika Journal Vol 3 No 2 (2016): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v3i2.12629

Abstract

The result of observations from SPMA H Moenadi the academic year 2015/2016 on KKPI lessons, student learning outcomes have not been up and there are students who have not reached the KKM by 76 by 49,24%. The average grade of the middle test the even semester students of class X was 73,15. This research applies the cooperative learning model of talking stick, by using the model students areexpected more responsible with the tasks assigned and active. This study aims to determine differences between the experimental class student learning outcomes with control and know the results of higher learning of the two classes.This study design is quasi-experimental design with a population of students of class X and class samples X1 as experimental class and X4 as control class. Data collection techniques include documentation and tests. Data analysis techniques are normality and homogeneity test as a prerequisite test, as well as different test and gain as hypothesis testing.The results of t test analysis shows that there are differences in values posttest learning outcomes of students experimental class and control, evidenced t_hitung> t_tabel by 4,000> 1,997. Gain test analysis showed there was an increase in student learning outcomes experimental class is higher than the control class, with <g> experimental class = 0.486 and <g> class controls = 0.295. Model talking stick can be applied to other subjects so that students easily understand the material studied and better learning outcomes
EFEKTIVITAS METODE DRILL BERBANTU HANDOUT DALAM MATERI MEMBUAT DOKUMEN SEDERHANA MICROSOFT EXCEL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BATANG Tajuddin, Novyal; Primadiyono, Yohanes; Prastiyanto, Dhidik
Edu Komputika Journal Vol 3 No 2 (2016): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v3i2.12666

Abstract

Metode latihan (drill) disebut juga metode training, yaitu suatu cara mengajar untuk menanamkan kebiasaan-kebiasaan tertentu. Selain itu, juga dapat digunakan sebagai sarana untuk memelihara kebiasaan-kebiasaan yang baik. Disamping itu, metode ini dapat digunakan untuk memperoleh suatu ketangkasan, ketepatan, kesempatan, dan keterampilan. Penerapan metode drill dalam penelitian ini yakni dengan melaksanakan praktik dalam pembelajaran dan juga ditambahkan latihan-latihan soal untuk memperdalam pemahaman siswa. Dalam penelitian ini juga ditambahkan bahan ajar handout yang digunakan untuk membantu pelaksanaan penelitian. Handout merupakan bahan pembelajaran yang sangat ringkas.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode drill berbantu handout mampu meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa dan apakah lebih efektif dari metode pembelajaran ceramah dan praktik. Metode drill yang akann diterapkan dalam penelitian menggunakan metode eksperimen yaitu quasi experimental design, dalam hal ini penelitian ini mempunyai 2 kelompok yang berbeda perlakuan. Terdapat sebuah kelas eksperimen dan kontrol, dimana keduanya menerima pretest dan posttest. Berdasarkan hasil analisa dengan menggunakan uji ketuntasan dan uji beda rata-rata. Dari analisis uji ketuntasan (uji z) diperoleh Zhitungkelas eksperimen 2,312, sedangkan Zhitungkelas kontrol 0,1983. Dengan kriteria ketuntasan proporsi kelas dikatakan tuntas jika Zhitung >Ztabel(1,64) sehingga dapat disimpulkan bahwa kelas eksperimen telah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan kelas control belum mencapai ketuntasan belajar. Lalu dari hasil rata-rata hasil belajar kedua kelasdiperoleh rata-rata hasil belajar kelas eksperimen pada saat pretest adalah 70,83 kemudian saat posttest adalah 86,16. Sedangkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol pada saat pretestadalah 69,56 kemudian saat posttest adalah 78,20. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran drill berbantu handout lebih efektif dari metode pembelajaran ceramah dan praktik.
EFEKTIVITAS PERMAINAN BINGO DALAM PEMBELAJARAN PROGRAM APLIKASI KELAS VII SMP NEGERI 25 PURWOREJO Yulaekha, Novita Rizka; Sudana, I Made; Arief, Ulfah Mediaty
Edu Komputika Journal Vol 4 No 1 (2017): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v4i1.12669

Abstract

Based on observation at 25 junior high school Purworejo are gotten data that learning process TIK still using lecture method and using media still less. That is effect low studying result, we can looking by seven classs odd final examination result with mean classical studying completeness as 43,85%. This research purpose to know are there increasing student study result and to know are student study result with bingo learning media effective learning process. Research method is experiment with quasi experiment design. Sampling in quasi experiment use non random sampling technique that is purposive sampling. Quasi experiment design form is Nonequivalent control group design. This research result show that mean pretest experiment class as 67,42 whereas mean posttest experiment class as 83,28. Mean pretest control class as 66,48 whereas mean posttest control class as 76,09. Based on t-test analysis, there are increasing student study result with thitung = 2,77. Based on gain analysis, increasing study result experiment class in medium category that is 0,49 whereas increasing study result control class in low category that is 0,28 so student study result with bingo learning media effective learning process.
Pengembangan Media Pembelajaran dalam Bentuk Buku Saku Digital Berbasis Android Materi Ajar Gerak dan Gaya di SMK 1 Kedungwuni Reza, M. Fahrudin Ali; Purwanti, Dwi
Edu Komputika Journal Vol 4 No 2 (2017): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v4i2.13684

Abstract

This study aims to determine how to develop Android-based instructional media in teaching materials and apply motion and force the application into learning in school as an alternative to learning. Application development method used is the waterfall which has a cycle stages of requirements analysis, design, implementation (application development) and testing phases. The testing phase consists of blackbox testing, validation software (learning media applications) and test stages of user feedback through a questionnaire data retrieval. Analysis of the data using a Likert scale to determine the length of the interval for the application of learning media assessment. The test results showed that the learning media in the form of Android-based digital pocket book category fit for use as an alternative learning at school and outside of school. Product validation testing media applications obtained a score of 69 with a percentage of 75% intervals media ratings (criteria of Agree / Worth). While the test results obtained by user feedback score of 1967 with a percentage interval feasibility assessment of media that is 80.87% (the criteria of Agree / Worth).
Tutorial Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Annisa, Hana Nur; Adi, Slamet Seno; Harlanu, Muhammad
Edu Komputika Journal Vol 4 No 2 (2017): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v4i2.13892

Abstract

Kurangnya aktivitas belajar siswa merupakan salah satu masalah di dalam proses belajar mengajar. Model pembelajaran modern merupakan salah satu solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi masalah tersebut. Seiring dengan perkembangan teknologi diperlukan inovasi dalam proses pembelajaran. Salah satunya penggunaan media pembelajaran sebagai pendukung dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membuat media pembelajaran menggunakan model Student Teams Achievement Divisions pada mata pelajaran TIK serta mengetahui kelayakan media pembelajaran dan mengetahui hasil belajar siswa setelah menerapkan media pembelajaran. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian pre experimental designs dengan bentuk penelitian one shot case study. Penelitian dilakukan dalam dua tahap yaitu pembuatan produk dan uji coba produk. Tahap pembuatan produk terdiri dari observasi, pengumpulan data, desain produk, validasi desain dan revisi desain. Tahap uji coba dilakukan dengan cara mengimplementasikan media pada kelompok eksperimen dan selanjutnya menganalisis hasil yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan ahli media dan materi, media pembelajaran tersebut masuk ke dalam kriteria sangat layak. Multimedia interaktif ini diimplementasikan pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Semarang. Rata-rata hasil belajar siswa sebesar 76,3 dengan nilai tertinggi 92,5 dan nilai terendah 60 serta ketuntasan klasikal siswa sebesar 67,74%. Diharapkan guru menggunakan media pembelajaran yang dibuat dan dapat diterapkan pada mata pelajaran lain.
Pengembangan Aplikasi Tes Listening Di SMA Takhassus Al Qur’an Demak Budiarso, Alfian; Wibawanto, Hari
Edu Komputika Journal Vol 4 No 2 (2017): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v4i2.16845

Abstract

Keterampilan listening akan sangat berpengaruh terhadap keterampilan bahasa Inggris yang lain yaitu speaking (berbicara). Apabila siswa terbiasa dengan benar mendengarkan ujaran-ujaran bahasa Inggris maka siswa akan secara benar mengucapkannya. Oleh karena itu sistem pengembangan aplikasi tes listening, dapat digunakan sebagai media belajar siswa untuk meningkatkan kemampuan bahasa inggris dan sebagai salah satu cara dalam mengevaluasi hasil belajar siswa dengan melihat nilai siswa dengan mengikuti tes listening secara online. Pembuatan aplikasi menggunakan metode waterfall dan pengujian sistem dilakukan dengan pengujian blackbox, yaitu pengujian yang dilakukan untuk mengetahui fungsionalitas dari sistem berjalan dengan baik. Uji kelayakan dilakukan menggunakan kuesioner yang berisi pertanyaan terhadap pengguna terkait dengan. Hasil dari tanggapan pengguna menggunakan kuesioner. Dengan mengambil sampel sebanyak 10 siswa dan 3 guru yang berperan sebagai pengguna sistem pengembangan aplikasi tes listening. Penilaian siswa dengan persentase 63.88% baik sedangkan guru 93.10% baik. Dari hasil kuesioner dapat diambil kesimpulan bahwa sistem pengembangan aplikasi tes listening layak untuk melatih kemampuan listening siswa di Sma Takhassus Al Qur’an Demak. Abstract Listening skills will greatly affect the other English skills of speaking (speaking). If the student is accustomed to properly listening to English utterances then the student will correctly pronounce them. Therefore, the listening listening application development system can be used as a learning media for students to improve their English skills and as a way to evaluate students 'learning outcomes by looking at the students' score by taking online listening test. Making the application using waterfall method and system testing is done by blackbox testing, that is testing done to know the functionality of the system goes well. The feasibility test is performed using a questionnaire containing questions about the users associated with. Results from user responses using questionnaires. By taking a sample of 10 students and 3 teachers who act as users of application development system listening test. Assessment of students with a percentage of 63.88% both while teachers 93.10% good. From the results of the questionnaire can be concluded that the application development system for listening test is feasible to train students listening skills in the Takhassus Sma Al Qur'an Demak
Implementasi Metode Analytical Hierarchy Process Untuk Prediksi Tingkat Kesuburan Tanah Kartika, Rina; Murnomo, Agus; Adi, Slamet Seno
Edu Komputika Journal Vol 6 No 1 (2019): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v6i1.18257

Abstract

Untuk menilai tingkat kesuburan tanah dinas pertanian masih menggunakan cara manual dengan menebak data hasil analisis tanah. Penelitian ini bertujuan mendapatkan sistem prediksi tingkat kesuburan tanah yang menerapkan metode analytical hierarchy process untuk memprediksi tingkat kesubutan tanah. Sistem prediksi tingkat kesuburan tanah ini dikembangkan dengan menggunan model waterfall yang terdiri dari empat tahapan yaitu tahap analisis, tahap desain, tahap kode dan tahap pengujian. aplikasi untuk prediksi tingkat kesuburan tanah ini menggunakan metode AHP dengan menggunakan 7 kriteria. Pembuatan sistem prediksi tingkat kesuburan tanah ini menggunakan bahasa pemrograman PHP, framework yii dna database MySQL. Pengujian sistem menggunakan uji blackbox, pengujian aspek portability dan uji validasi kelayakan sistem yang dilakukan di Dinas Pertanian. Berdasarkan hasil pengujian dapat dinyatakan bahwa sistem prediksi tingkat kesuburan tanah dapat berjalan dengan baik sesuai dengan desain rancangan. Selain itu sistem prediksi tingkat kesuburan tanah dapat digunakan sebagai aplikasi untuk prediksi tingkat kesuburan tanah dengan beberapa penambahan.
Sistem Pakar Diagnosa Gangguan Mesin Mobil Budianto, Aji; Widodo, Djoko Adi
Edu Komputika Journal Vol 5 No 1 (2018): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v5i1.18606

Abstract

The growth of the number of cars in Indonesia each year increases by about 10 to 15 percent. However, this development is not matched by the ability to treat and diagnose the damage. The diagnostic system can make it easy to know what's happening to the machine, providing general solutions and information about how to maintain a car engine. This research developed a machine-failure diagnostic system to predict the damage of car engines. The system development model used is waterfall with stages of analysis (Analysis), design (design), development (Code) and testing (test). The research method used is RnD (Research and Development) with data collection using questionnaires and blackbox test. Experiment test result on content aspect (87,5%), design (93,75%) and usability (78,57%). The results of testing with mechanical car, obtained value 71.67% with the suitability category between symptoms and solutions and general car information. The results show that the waterfall system development model can be used to design the machine damage diagnostic system, RnD research method (Research and Development) can be used in the process of making the system. This study has limitations on some types of cars and does not complement the features provided by the application.

Page 12 of 25 | Total Record : 249

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2014 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 2 (2023): Edu Komputika Journal Vol 10 No 1 (2023): Edu Komputika Journal Vol 9 No 2 (2022): Edu Komputika Journal Vol 9 No 1 (2022): Edu Komputika Journal Vol 8 No 2 (2021): Edu Komputika Journal Vol 8 No 1 (2021): Edu Komputika Journal Vol 7 No 2 (2020): Edu Komputika Journal Vol 7 No 1 (2020): Edu Komputika Journal Vol 6 No 2 (2019): Edu Komputika Journal Vol 6 No 1 (2019): Edu Komputika Journal Vol 5 No 2 (2018): Edu Komputika Journal Vol 5 No 1 (2018): Edu Komputika Journal Vol 5 No 1 (2018): Edu Komputika Journal Vol 4 No 2 (2017): Edu Komputika Journal Vol 4 No 2 (2017): Edu Komputika Journal Vol 4 No 1 (2017): Edu Komputika Journal Vol 4 No 1 (2017): Edu Komputika Journal Vol 3 No 2 (2016): Edu Komputika Journal Vol 3 No 2 (2016): Edu Komputika Journal Vol 3 No 1 (2016): Edu Komputika Journal Vol 3 No 1 (2016): Edu Komputika Journal Vol 2 No 2 (2015): Edu Komputika Journal Vol 2 No 2 (2015): Edu Komputika Journal Vol 2 No 1 (2015): Edu Komputika Journal Vol 2 No 1 (2015): Edu Komputika Journal Vol 1 No 2 (2014): Edu Komputika Journal Vol 1 No 2 (2014): Edu Komputika Journal Vol 1 No 1 (2014): Edu Komputika Journal Vol 1 No 1 (2014): Edu Komputika Journal More Issue