Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal THEOREMA : The Journal Education of Mathematics Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Jurnal Pendidikan dan Keguruan Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL)
Gika Apia
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Unimuda Sorong
Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Hubungan Kecerdasan Logis Matematis Dan Kecerdasan Linguistik Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Mandiri Angkatan 2013 Gika Apia; Leo Pratama
THEOREMA: The Journal Education of Mathematics Vol 4 No 1 (2023): THEOREMA: The Journal Education of Mathematics
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/theorema.v4i1.4647

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini yaitu: (1) Apakah terdapat hubungan yang antara X1 dengan Y. (2) Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara X2 dengan Y. (3) Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara X1 dan X2 dengan Y. Penelitian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) hubungan antara Kecerdasan Logis Matematis dengan prestasi belajar mahasiswa. (2) hubungan antara Kecerdasan Linguistik dengan Prestasi Belajar Mahasiswa. (3) hubungan antara kecerdasan logis matematis dan kecerdasan linguistik dengan prestasi belajar mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah Korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Mandiri Angkatan 2013 Universitas Jambi sebanyak 38 orang. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan metode tes dan dokumentasi. Setelah tes dilakukan, kemudian dianalisis dengan korelasi parsial product moment dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan secara simultan kecerdasan logis matematis dan kecerdasan linguistik berhubungan signifikan dengan prestasi belajar mahasiswa. Hal ini terlihat besarnya hubungan yang diberikan oleh kecerdasan logis matematis dan kecerdasan linguistik dengan prestasi belajar mahasiswa adalah sebesar 78,1% ditentukan secara bersama-sama oleh kecerdasan logis matematis dan kecerdasan linguistik. Sedangkan sisanya sebesar 21,9% oleh factor lain. Secara partial, kecerdasan Logis Matematis berhubungan signifikan dengan prestasi belajar mahasiswa hal ini terlihat besarnya hubungan antara kecerdasan logis matematis (X1) dengan prestasi belajar mahasiswa (Y) secara individual tergolong sangat kuat. Hal ini ditunjukkan pada nilai r = 0,883 maka r2 = 0,880. Sedangkan hubungan antara Kecerdasan Linguistik (X2 )dengan prestasi belajar Mahasiswa (Y) secara individual tergoolong kuat. Hal ini ditunjukan pada nilai r = 0,683 maka r2 = 0,466.
Pengembangan Modul Berbasis ICT Menggunakan Quipper School Materi Pelaku Kegiatan Ekonomi Kelas X SMA Apia, Gika; Imasari, Nyi; Pratama, Leo
THEOREMA: The Journal Education of Mathematics Vol 5 No 1 (2024): THEOREMA: The Journal Education of Mathematics
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/theorema.v5i1.6493

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul ekonomi berbasis ICT menggunakan E-Learning Quipper School yang memenuhi kriteria valid pada materi pelaku kegiatan ekonomi dan untuk mengetahui respon siswa terhadap modul ekonomi berbasis ICT menggunakan E-Learning Quipper School. Penelitian ini dilakukan di SMA N 4 Kota Jambi pada siswa kelas X IIS dengan sampel sebanyak 33 orang. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan modul ekonomi berbasis ICT menggunakan E-Learning Quipper School pada materi pelaku kegiatan ekonomi dinyatakan Layak untuk digunakan sebagai bahan ajar maupun referensi tambahan mata pelajaran ekonomi pada materi pelaku kegiatan ekonomi oleh siswa kelas X SMA N 4 Kota Jambi, dengan Proses validasi validasi yang dilakukan oleh ahli desain, materi dan media. Proses validasi oleh ahli desain mendapatkan persentase kualitas sebesar 78% dalam kategori “baik”. Validasi ahli materi mendapatkan persentase kualitas sebesar 88,46% dalam kategori “sangat baik”. Kemudian dari hasil validasi ahli media diperoleh persentase kualitas sebesar 80% dalam kategori “baik”. Penilaian pengembangan produk dilakukan uji coba produk pada guru bidang studi, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Pada guru bidang studi diperoleh persentase kualitas sebesar 91,43 % dalam kategori “sangat baik”. Pada uji coba kelompok kecil diperoleh skor sebesar 595 dengan persentase sebesar 79,33% dalam kategori “baik”. Sedangkan uji coba kelompok besar dilakukan pada 33 orang siswa di kelas X IIS 3 tahun ajaran 2016/2017 dengan perolehan skor sebesar 1385 dengan persentase 83,94% dalam kategori “baik” sehingga hal ini menunjukkan adanya respon positif dari siswa. Kata Kunci: Modul Berbasis ICT, E-learning Queipper School.
Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 02 Waisai Nur Almaidah Rumasukun; Muhammad Faizin; Gika Apia
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka belajar berfungsi sebagai Educator, Manajer, Administrator, Supervisior, Leader, Inovator, Motivator. Tujuan Penelitian adalah mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam pelaksanaan kurikulum merdeka di SD Negeri 02 Waisai dan faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam pengembangan kurikulum merdeka. Menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh dalam penelitian ini yaitu berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian peran kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka bisa dikatakan sudah baik, kepala sekolah mampu menggerakkan, mengarahkan anggota secara tepat, memberikan bimbingan kepada guru dalam rangka rapat-rapat, mengikutsertakan guru dalam kegiatan pelatihan dan pembinaan, memberikan fasilitas baik sarana dan prasaran yang mendukung IKM di sekolah, monitoring dan evaluasi dengan mengadakan rapat secara rutin. Kepala sekolah sangat berperan dalam implementasi kurikulum merdeka, meskipun masih ada beberapa hambatan yang perlu diatasi, diantaranya beberapa guru yang masih beradaptasi dengan perubahan pembelajaran, orang tua yang kurang berperan aktif. Faktor pendukungnya yaitu fasilitas sarana dan prasarana, sosialisasi kurikulum merdeka belajar, peran guru, serta peran orang tua. Bisa dikatakan bahwa Peran kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka di SD Negeri 02 Waisai sudah baik. Peran kepala sekolah merupakan kepemimpinan yang melaksanakan perannya sebagai pendidik, supervisor dan pemimpin secara visioner dalam pengimplementasian kurikulum merdeka.
Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Pembelajaran Entrepreneurship Terhadap Soft Skills Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong Apia, Gika; Pratama, Leo; Hamzah, Syahruni; Rashikah, Rashikah
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 3 (2025): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i3.3465

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh lingkungan keluarga dan pembelajaran Enterprenueship terhadap soft skills Mahasiswa Program Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif pendekatan assosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar angkatan 2022 dan 2023. Teknik yang digunakan untuk menentukan sampel yaitu teknik Proportionate Stratified Random Sampling dengan responden yang berjumlah 95 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode cross sectional. Instrumen penelitian mengunakan angket pengukuran mengunakan skala likert dalam bentuk google form secara online. Teknik analisis yang digunakan regresi linier ganda. Hasil dari pengujian data ini menunjukkan bahwa: terdapat pengaruh positif Lingkungan Keluarga terhadap Soft Skills Mahasiswa PGSD Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Terdapat pengaruh positif Pembelajaran Entrepreneurship terhadap Soft Skills Mahasiswa PGSD Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Penelitian ini mengungkapkan bahwa terdapat pengaruh positif Lingkungan Keluarga dan Pembelajaran Entrepreneurship terhadap Soft Skills Mahasiswa PGSD Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Penelitian ini menghasilkan simpulan bahwa terdapat pengaruh positif Lingkungan Keluarga terhadap Soft Skills Mahasiswa PGSD Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong.
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Theo, Maria Yuliana; Apia, Gika; Purwojuono, Ribut
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v8i1.4483

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 39 Yefman Timur. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Data diperoleh melalui pretest dan posttest masing-masing sebanyak 20 soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil pretest belajar siswa (47,86) dengan hasil posttest belajar siswa (81,79). Temuan ini menunjukkan bahwa model Teams Games Tournament (TGT) mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui hasil belajar siswa dapat dilihat dari instrumen, tes, observasi, dan dokumentasi. Adapun hasil analisis data yaitu menggunakan uji paired sample t-test menunjukan nilai t hitung = 12,194 lebih besar dari t tabel= 1,770 dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, HO ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 39 Yefman Timur.  
HUBUNGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBENTUK MEDIA  GAMBAR DENGAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA  PELAJARAN IPAS KELAS IV SD INPRES 12 KABUPATEN SORONG Troce Malaum; Syams Kusumaninggrum; Gika Apia
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): JUNI
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine whether or not there is a Relationship between Contextual Approach in the Form of Image Media and Students' Interest in Learning in the Science Subject of fourth Grade Students in SD Inpres 12 sorong regency. The method used in this study is a quantitative approach with a field study type. Data collection techniques use questionnaires and observation sheets for assessing interest in image media. From the accumulation of calculations with SPSS, it is known that the Sig. (2-tailed) values ​​are 0.000 <0.005 in pair 2 (experimental class), so Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there is a difference in the average between the pretest and posttest learning outcomes, which means that there is an influence of the use of image media in science learning. Based on the results of the study and discussion, it can be concluded that there is a relationship between the use of image media and students' interest in science learning in grade IV SD Inpres 12 Sorong Regency.. The calculation of the correlation coefficient r count was 0.922, sig. (2-tailed) of 0.000. Because the significance level that has been set is 0.000 <0.05 and r count is 0.922 for a significance level of 5% with df = 50 - 1 = 49, r table (0.666) was obtained, while the significance level of 10% with df = 50 - 1 = 49, r table (0.798) was obtained. After that, the r² regression test was 0.80, which means that it has a large effect of 85% on students' learning interest. This means that between the use of image media and learning interest in science learning in grade IV of SD Inpres 12 Sorong Regency, there is a very strong or very high correlation.
PENGARUH MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SD INPRES 24 KABUPATEN Chindy Aprilia; Desti Rahayu; Gika Apia
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 3 No. 4 (2025): APRIL
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this rsearch. The purpose of this study is to determine the influence of pop up book media on the learning outcomes of science and science, plant parts and their functions in grade IV of SD Inpres 24 Regency. This study is a pre-experimental research with a one-group pretest-postest research design. The sample used was all grade IV students totaling 19 student. The data collection technique used is a test (pretest-posttest). The data analysis technique consists of 3 stages, namely the descriptive stage, normality test, and hypothesis test. The results of the prettest instrument item reality test were obtained 0.902 and the posttest was obtained 0.981. From the data analysis, descriptive pretest data with a mean value of 54.68 while posttest with a mean value of 74.37.From data analysis, the normality test of asymp.sig was obtained, the pretest data was 0.068 > 0.05, while the posttest was 0.073 > 0.05 from this data showed that it was normally distributed. The results of the T-test were obtained. 001 where the significant value obtained was < 0.05 which means that Ha in this study was accepted and Ho was rejected. Thus, it can be concluded that there is an influence of pop up book media on the learning outcomes of science and science materials Plant Parts and their functions in grade IV students of SD Inpres 24 Sorong Regency.
Analisis Kapasitas VO2 Max Pemain Sepak Bola PS Unimuda Sorong Leo Pratama; Gika Apia
Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani Vol. 4 No. 2 (2023): Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kapasitas VO2 Max pemain sepak bola PS Unimuda Sorong. Sampel pada penelitian ini berjumlah 20 pemain. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kuantitatif. Instrument yang digunakan adalah multi fitness test. Hasil penelitian menunjukan bawha VO2 Max pemain PS Unimuda Sorong dengan kategori sangat baik sekali ada 1 orang dengan nilai > 55.9. Kategori baik sekali ada 5 orang dengan rentangan nilai 43.9 – 49.3. Kategori baik ada 3 orang dengan rentangan nilai 42,6 – 44.2. Kategori sedang ada 6 orang dengan rentangan nilai 37.1 – 41.8 dengan nilai rata-ratanya sebesar 44.93 berada pada kategori baik
ANALISIS GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK SD N 03 MAKBON KABUPATEN SORONG Maria J. Kimkurin; Muhammad Faizin; Gika Apia
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL)
Publisher : CV. ADIBA ASIHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning at school does not seem to be able to overcome learning difficulties at school, as well as reading difficulties that occur to students at SD N 03 Makbon, Sorong Regency, as many as 17 people have not been able to read fluently. Initial observations show that the approach method used by educators is less effective. The purpose of this study is to find out the learning style of students. Using a qualitative descriptive approach, with 17 respondents, and observation data collection methods as well as interviews. The results of the study show that the most prominent learning style used by students is the visual learning style. This is because students prefer to learn by watching their teachers explain in front of the class
Co-Authors Chindy Aprilia Desti Rahayu Hamzah, Syahruni Imasari, Nyi Leo Pratama Maria J. Kimkurin Muh Faizin Nur Almaidah Rumasukun Pratama, Leo Purwojuono, Ribut Rashikah, Rashikah Syams Kusumaninggrum Theo, Maria Yuliana Troce Malaum