Garuda - Garba Rujukan Digital

GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN, KUALITAS PENDIDIKAN DAN MASA DEPAN MORALITAS BANGSA DUNIA Desire Karo Karo; Urbanus Sukri; Simeon Sulistyo; Indro Puspito; Theresia Christina
Jurnal Didaskalia Vol 1 No 1: Journal Didaskalia - Oktober 2018
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Indonesia Surabaya

This paper aims to provide an understanding that Christian Education teachers have a significant role in improving the quality of education and the future of national morality. The development of globalization and modernization makes teachers must be ready and contribute in preparing the nation's young generation in entering the era of globalization and modernization. At least there are two roles that must be possessed by the Christian Religious Education teacher, namely participating in realizing quality education and maintaining the nation's morality. With this writing, it is expected that every Christian Education teacher will become more aware and more enthusiastic in carrying out his duties and vocation as a teacher of Christian Religious Education.

DAMPAK GAJI TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU AGAMA KRISTEN DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA Macareno Sendi Yudiarto; Desire Karo Karo
Inculco Journal of Christian Education Vol 1, No 1 (2021): Vol 1, No 1 (2021): Febuari 2021
Publisher : STAK Anak Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.882 KB)

Abstracts: Educational success cannot be achieved without cooperation between the various components involved. Educational implementers such as school principals, teachers and students are factors that greatly determine the level of quality of an education. The problems that arise are: What is meant by teacher salary? How do Christian religious teachers work motivation? The Impact of Salary on the Work Motivation of Christian Teachers? What are the factors that influence the salary of Christian teachers' work motivation? The answers are: (1) Salaries are not wages, but professional positions. Someone who receives a salary usually has strong work ties with the organization. When the salary is received, it is done regaularly at the beginning of each month. (2) Motivation as a condition that moves people towards a specific goal and a skill in directing employees to work optimally so that their desires can be achieved properly. (3) The impact of salary on Christian religious teacher work motivation is very significant. The smaller the salary, the smaller the results because in carrying out their teaching and learning duties, the teacher really needs infrastructure. (4) Factors that affect teacher work motivation are: pressure, motive, desire and desire to carry out activities, encouragement and need to carry out activities, hopes and ideals, self-respect and respect, and interesting activities. Abstrak: Keberhasilan pendidikan tidak dapat digapai tanpa adanya kerjasama antar berbagai komponen yang terkait. Para pelaksana pendidikan seperti kepala sekolah, guru dan murid merupakan faktor yang sangat menentukan tinggi rendahnya kualitas dari suatu pendidikan. Persoalan tyang timbul adalah: Apakah yang dimaksud dengan gaji guru? Bagaimana motivasi kerja guru Agama Kristen? Dampak Gaji terhadap Motivasi Kerja Guru Agama Kristen? Faktor-faktor apa sajakan yang Mempengaruhi Gaji terhadap Motivasi Kerja Guru agama Kristen? Jawanya adalah: (1) Gaji (salaries) bukan upah (wages), melainkan jabatan profesi. Seseorang yang menerima gaji biasanya memiliki ikatan kerja yang kuat dengan organisasinya. Waktu penerimaan gaji dilakukan secara rutin tiap awal bulan. (2) Motivasi sebagai suatu kondisi yang menggerakan manusia k earah suatu tujuan tertentu dan suatu keahlian dalam mengarahkan pegawai agar mau bekerja secara maksimal sehingga keinginan-keinginan bisa tercapai dengan baik. (3) Dampak gaji terhadap motivasi kerja guru Agama Kristen sangat signifikan. Gaji yang semakin kecil maka hasil semakin kecil karena dalam melaksanakan tugasnya belajar mengajar guru sangat memerlukan sarana prasana. (4) Faktor yang mempengaruhi motivasi kerja guru adalah: desakan, motif, adanya hasrat dan keinginan untuk melakukan kegiatan, adanya dorongan dan kebutuhan melakukan kegiatan, adanya harapan dan cita-cita, penghargaan dan penghormatan atas diri, serta adanya kegiatan yang menarik.

MODEL PERENCANAAN PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF PADA MASA PANDEMI COVID 19 Sodiniat Waruwu; Desire Karo Karo
Inculco Journal of Christian Education Vol 2, No 2 (2022): Vol 2, No. 2 (2022): Juni 2022
Publisher : STAK Anak Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (652.521 KB)

AbstrakWabah virus Covid-19 berdampak sangat luas pada sendi kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Sehingga pemerintah menerapkan kebijakan Pendidikan di Masa Darurat Penyebaran Virus Corona. Hal tersebut untuk mengantisipasi penyebaran virus corona di sekolah dan perguruan tinggi. Salah satu poin yang ditekankan oleh pemerintah adalah bahwa pembelajaran yang dilakukan di sekolah dan perguruan tinggi dialihkan ke pembelajaran online di rumah. Pembelajaran dilakukan dari rumah dengan menggunakan laptop, komputer, atau smartphone disertai dengan berbagai aplikasi yang mendukung proses pembelajaran. Namun, pembelajaran online yang telah dilaksanakan sejak pandemi Covid-19 mengalami beberapa kendala yang dihadapi oleh pelajar dan pendidik. Untuk itu dalam menangani hal tersebut diperlukan strategi untuk mencapai suatu pembelajaran yang efektif dan efesien. Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien, guru dituntut untuk menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran sebelum melaksanakan pembelajaran.

PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN INTEGRITAS BERBANGSA BAGI GENERASI EMAS PADA ERA MILENIALISME Desire Karo Karo
Jurnal Excelsior Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Excelsius

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51730/jep.v3i1.29

Tujuan pendidikan adalah untuk menumbuhkan fondasi kekuatan manusia agar berkarakter dan mampu menjalani kehidupan yang baik. Pendidikan karakter adalah penerapan nilai-nilai moral atau agama kepada peserta didik di lingkungan sekolah melalui ilmu pengetahuan, dan juga merupakan penerapan nilai-nilai positif kepada diri sendiri, kepada teman, kepada guru dan kepada lingkungan sekitar atau Tuhan Yang Maha Esa. Masa depan bangsa dan negara ini adalah milik generasi muda. Oleh karena itu, suatu bangsa akan maju ketika ada generasi dewasa untuk mempersiapkan generasi muda yang lebih cerdas dari sebelumnya. Generasi dengan kepribadian â€œGenerasi emasâ€ memiliki keterampilan, kepribadian, gaya hidup, dan tingkat percaya diri. Keterampilan penuh, kepribadian kuat, kecerdasan tinggi dan daya saing juga diharapkan dari generasi emas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pentingnya pendidikan karakter dalam meningkatkan integritas negara-bangsa untuk generasi emas. Studi saat ini dilakukan secara kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dan data diperoleh.

DESAIN MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK: MEMOTIVASI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF DALAM PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Desire Karo Karo; Christien Sekar Mawarni Waruwu; Aris Katanga Mbuha Jarang
Inculco Journal of Christian Education Vol 3, No 3 (2023): Vol 3, No 3 (2023): September 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Kristen Anak Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59404/ijce.v3i3.156

Pentingnya menciptakan pengalaman pembelajaran yang bermakna dan relevan dalam pelajaran Pendidikan Agama Kristen memunculkan desain materi pembelajaran berbasis proyek. Pembelajaran aktif melalui proyek dapat memotivasi siswa, meningkatkan keterlibatan, dan meningkatkan pemahaman tentang ajaran agama Kristen. Rumusan masalah meliputi pentingnya melibatkan siswa secara aktif, manfaat pembelajaran berbasis proyek, prinsip desain materi, langkah-langkah desain, dan evaluasi pembelajaran berbasis proyek. Tujuan penulisan adalah menjelaskan pentingnya melibatkan siswa, memaparkan manfaat pembelajaran berbasis proyek, menjelaskan prinsip dan langkah-langkah desain, serta mengevaluasi pembelajaran berbasis proyek. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan analisis data. Pembahasan mencakup pentingnya melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran agama Kristen dan pengenalan tentang pembelajaran berbasis proyek. Pembahasan juga menyoroti manfaat pembelajaran berbasis proyek, prinsip desain materi, langkah-langkah desain, serta evaluasi pembelajaran berbasis proyek. Simpulan menyatakan bahwa pembelajaran aktif dan pembelajaran berbasis proyek saling melengkapi dalam membentuk iman siswa, mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, meningkatkan kolaborasi dan kemampuan komunikasi, serta menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan nyata siswa The importance of creating meaningful and relevant learning experiences in Christian Religious Education has led to the emergence of project-based learning material design. Active learning through projects can motivate students, enhance engagement, and improve understanding of Christian teachings. The problem formulation includes the importance of actively involving students, the benefits of project-based learning, principles of material design, design steps, and project-based learning evaluation. The purpose of this writing is to explain the significance of student involvement, present the benefits of project-based learning, explain design principles and steps, as well as evaluate project-based learning. The research method used is descriptive and data analysis. The discussion covers the importance of actively involving students in Christian religious education and the introduction to project-based learning. The discussion also highlights the benefits of project-based learning, principles of material design, design steps, and project-based learning evaluation. The conclusion states that active learning and project-based learning complement each other in shaping students' faith, developing critical and creative thinking skills, enhancing collaboration and communication abilities, and connecting learning to students' real-life experiences.

PERAN GEREJA DI DALAM PEMBANGUNAN TRANSFORMASIONAL CITY: THE ROLE OF THE CHURCH IN TRANSFORMATIONAL CITY DEVELOPMENT Desire Karo karo; David Ming
Excelsis Deo: Jurnal Teologi, Misiologi, dan Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2023): Vol. 7 No. 1 Juni (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Excelsius

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51730/ed.v7i3.112

Abstract: The way a person understands poverty and its causes tends to shape the way a persondeals with it. Most government agencies and most institutions define poverty as a whole based onterminology. If the perception of the material used for the problem of poverty is a completeunderstanding, it is not surprising that the local church is not included in it. The purpose of thisstudy is to find out how Christian understanding of transformational city development is? what isthe role of the church in the development of a transformational city? The method used is descriptiveliterature. The result obtained is that being a Christian is not just a status, but is followed by thecharacter and traits attached to it. The Lord Jesus stated the importance of being salt and light whohave character and nature according to their essence. The church has an extraordinaryresponsibility to be involved in various aspects of life that have an impact in being a blessing andbeing open in the midst of people who do not yet know Jesus Christ (plural).Keywords: Church, Leading Transformational, Civil Society

Strategi Peningkatan Kreativitas Guru di Tengah Keterbatasan Media Internet Karo Karo, Desire; Vivi Restiana; Apriana Haelitik; Karo Karo, Sri Ulina
MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen Vol. 3 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Kristen Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55967/manthano.v3i1.60

Abstract: Learning in the current digital era has changed the way of learning and teaching in education, changing the way of teaching and learning from conventional to more varied by using existing technological developments, such as the internet. The internet is a medium that provides benefits in learning. However, the limitations of internet media can also be an obstacle in the learning process. Teachers are required to remain able to teach amidst existing limitations. Therefore, strategies are needed to increase teacher creativity amidst internet limitations. This research uses a descriptive qualitative research method with an approach through literature analysis or literature study. From the research conducted, there are several strategies for increasing teacher creativity amidst internet limitations. Thus it can be concluded that teachers can still teach creatively by using appropriate teaching strategies even amidst the limitations of internet media. Abstrak: Pembelajaran di era digital saat ini telah mengubah cara belajar dan mengajar dalam pendidikan, perubahan cara belajar-mengajar dari konvensional menjadi lebih bervariasi dengan menggunakan perkembangan teknologi yang ada, seperti internet. Internet sebagai media yang memberikan manfaat dalam pembelajaran. Namun keterbatasan media internet juga dapat menjadi hambatan dalam proses pembelajaran. Guru dituntut harus tetap mampu mengajar di tengah keterbatasan yang ada. Oleh karenanya diperlukan strategi peningkatan kreativitas guru di tengah keterbatasan internet. Peneliitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan melalui analisis literatur atau studi kepustakaan. Dari penelitian yang dilakukan terdapat beberapa strategi peningkatan kreativitas guru di tengah keterbatasan internet. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa guru tetap dapat mengajar kreatif dengan menggunakan strategi mengajar yang tepat meski di tengah keterbatasan media internet.

Manajemen Keuangan Dalam Meningkatkan Pelayanan Persekutuan Doa: Indonesia lase, erni; Karo Karo, Desire
Ambassadors: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Vol 2 No 02 (2021): Desember
Publisher : STT INDONESIA MANADO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: In general, people use money as a medium of exchange in buying and selling activities or so-called economic activities. Money is also one of the factors supporting a harmonious family where money can meet all the needs of the family or society. In particular, prayer fellowship activities are carried out in churches in Indonesia, in these activities there are several programs carried out, one of which is the determination of the treasury in these activities with the aim of (1) so that the congregation and readers can know good financial management in the Book of II Kings -King 12:10-12 correctly and correctly, (2) so that the congregation who participates in the Prayer Fellowship, in particular and other readers can improve their organizational structure by implementing financial management contained in the Book of II Kings 12:10-12, so that it can improve existing financial management, (3) to find out the role of a treasurer in managing finances in an organization, especially prayer groups so that finances can be well directed, money is functioned according to service needs, supports service activities and there is financial clarity that has been used so that the meaning of the treasury is it can manage financially well and in accordance with the Bible and the expectations of the members of the prayer group.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search