Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Salsabila Hulpar Usman
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MELALUI METODE ROLE PLAYING: LITERATURE REVIEW: PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS 4 SD MELALUI METODE ROLE PLAYING Salsabila Hulpar Usman; Elfia Sukma; Inggria Kharisma
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13055

Abstract

Artikel ini membahas permasalahan rendahnya keterampilan berbicara siswa kelas IV sekolah dasar yang sering disebabkan oleh kurangnya kesempatan untuk berinteraksi secara verbal di dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas metode role playing dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa melalui pendekatan kajian literatur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah, jurnal, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode role playing memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa, meliputi aspek pelafalan, kelancaran, kepercayaan diri, serta kemampuan mengungkapkan gagasan. Metode ini mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang kontekstual dan interaktif sehingga mendorong siswa untuk lebih aktif berpartisipasi dan berlatih berbicara dalam situasi yang bermakna. Selain itu, role playing juga meningkatkan kerja sama, kreativitas, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode role playing merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV sekolah dasar, sebagaimana didukung oleh berbagai temuan empiris dalam literatur.
TANTANGAN DAN SOLUSI PENGGUNAAN ALAT PERAGA DAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SDN 02 CUPAK TANGAH Agustria, Helen; Sisri Aulia Rahma; Hanifah; Salsabila Hulpar Usman; Farahul Phadiyah Zuandi; Jellyta; Reinita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13833

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki masalah dan solusi dalam penggunaan alat peraga dan media pembelajaran di SDN 02 Cupak Tangah. Di era digital, peningkatan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut guru untuk lebih inovatif dan kreatif dalam menggunakan media pembelajaran untuk membuat siswa belajar. Namun, masih ada banyak tantangan yang menghalangi pelaksanaannya di sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Penelitian ini melibatkan guru sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga dan media pembelajaran, baik digital maupun konkret, telah digunakan tetapi tidak optimal. Jumlah dan jenis alat peraga yang terbatas, keterbatasan perangkat digital, akses internet yang tidak stabil, kurangnya kemampuan sebagian guru untuk menggunakan teknologi, keterbatasan waktu untuk pengembangan media, dan keterbatasan anggaran sekolah. Meskipun demikian, penggunaan alat peraga dan media pembelajaran meningkatkan motivasi siswa, keterlibatan, dan pemahaman mereka tentang materi pelajaran. Oleh karena itu, diperlukan beberapa solusi: pengadaan alat peraga secara bertahap sesuai prioritas, pengoptimalan penggunaan perangkat digital yang tersedia, peningkatan kemampuan guru melalui pelatihan berkelanjutan, pengelolaan waktu yang efektif, dan penggunaan media berbasis offline. Diharapkan upaya ini akan meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Co-Authors Agustria, Helen Elfia Sukma Farahul Phadiyah Zuandi Hanifah Inggria Kharisma Jellyta Reinita Sisri Aulia Rahma