Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Ryky Mandar Sary
Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN DEEP LEARNING DI KELAS IV SD NEGERI SAMPANG 1 DEMAK Luki Bahari; Ryky Mandar Sary; Kartinah Kartinah; Filia Prima Artharina; Maskanatul Fiqiyah; Fajar Cahyadi
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol. 12 No. 1 (2026): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Lembaga Pengembangan Profesi Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v12i1.642

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar sering kali berfokus pada prosedur rutin dan pencapaian jawaban yang benar, sehingga memberikan ruang yang terbatas bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan penalaran dan berpikir reflektif. Akibatnya, banyak siswa memiliki pemahaman konseptual yang kurang mendalam dan partisipasi yang rendah dalam membangun makna pembelajaran. Penelitian ini mengkaji penerapan pendekatan deep learning dalam pembelajaran matematika kelas IV di SD Negeri Sampang 1. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumentasi. Analisis data dilakukan secara tematik melalui tahap reduksi data, pengodean, kategorisasi, dan interpretasi tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik deep learning mampu mengubah interaksi pembelajaran di kelas melalui tiga tahap yang saling berkaitan, yaitu penyesuaian, keterlibatan dialogis dan internalisasi reflektif. Praktik tersebut mendorong kesadaran metakognitif dan memperkuat hubungan yang bermakna antara konsep matematika dan pengalaman sehari-hari siswa. Serta menciptakan suasana emosional yang mendukung proses belajar. Meski terdapat kendala berupa keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan siswa, guru menerapkan strategi adaptif seperti aktivitas berdiferensiasi dan kerja kelompok homogen untuk mempertahankan pembelajaran yang kontekstual dan reflektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan deep learning dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika kelas IV untuk menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, reflektif dan bermakna.
PENGARUH PERTIMBANGAN PASAR KERJA UNTUK MENJADI WIRAUSAHAWAN TERHADAP PEMILIHAN KARIR MAHASISWA DENGAN PERAN NIAT SEBAGAI MEDIASI DAN MODERASI Luki Bahari; Singgih Adhi Prasetyo; Rofian Rofian; Veryliana Purnamasari; Ryky Mandar Sary; Faiqotul Himmah
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol. 12 No. 1 (2026): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Lembaga Pengembangan Profesi Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v12i1.730

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pertimbangan pasar kerja dalam menjadi wirausahawan terhadap pemilihan karier mahasiswa, dengan peran niat sebagai mediator dan moderator; menganalisis peran niat mahasiswa dalam memengaruhi keputusan karier; serta menguji peran niat mahasiswa sebagai mediator dan moderator dalam hubungan antara pertimbangan pasar kerja dan keputusan karier. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif melalui survei. Subjek penelitian ini yaitu sebanyak 94 mahasiswa PGSD UPGRIS angkatan 2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertimbangan pasar kerja memengaruhi keputusan karier mahasiswa secara signifikan melalui jalur mediasi niat mahasiswa, di mana mahasiswa menyesuaikan pilihan karier, baik sebagai guru maupun wirausahawan. Selain itu, niat mahasiswa juga berfungsi sebagai moderator yang memodifikasi kekuatan pengaruh pertimbangan pasar kerja terhadap keputusan karier. Pengaruh tersebut lebih menonjol pada mahasiswa dengan tingkat niat tinggi dibandingkan dengan mereka yang memiliki tingkat niat rendah. Penelitian ini menegaskan bahwa niat memiliki peran ganda sebagai mediator dan moderator, sehingga pengambilan keputusan karier dipengaruhi oleh interaksi antara faktor eksternal dan faktor internal. Temuan ini memberikan implikasi bagi mahasiswa dan universitas dalam merencanakan strategi pengembangan karier berdasarkan pertimbangan pasar kerja dan niat pribadi.
Co-Authors Faiqotul Himmah Fajar Cahyadi Filia Prima Artharina Kartinah Kartinah Luki Bahari Maskanatul Fiqiyah Rofian Rofian Singgih Adhi Prasetyo Veryliana Purnamasari