Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
A. Nurfiana Haz
Universitas Negeri Makassar
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Emotional Intelligence Mahasiswa Sebagai Upaya Penguatan SDM Unggul Di Era Modern A. Nurfiana Haz; Nidrah; Rika Kurniawati; Muh Nurfadel Hamzah; Ade Vidya Eryanti K
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): Vol 2 no 2 July 2026
Publisher : Ponpes As-Salafiyyah Asy-Syafi'iyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71305/jpkm.v2i2.1645

Abstract

Perkembangan pesat transformasi digital dan dinamika sosial yang semakin kompleks menuntut mahasiswa untuk memiliki tidak hanya kecerdasan intelektual tetapi juga kecerdasan emosional yang kuat sebagai dasar pengembangan sumber daya manusia unggul. Kecerdasan emosional berperan penting dalam meningkatkan kemampuan adaptasi, keterampilan komunikasi, regulasi emosi, serta hubungan interpersonal mahasiswa di lingkungan modern. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan emosional mahasiswa sebagai upaya memperkuat sumber daya manusia unggul di era modern. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 7 Mei 2025 di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Makassar dengan melibatkan 45 mahasiswa manajemen berusia 20–22 tahun. Program menggunakan pendekatan workshop interaktif yang mengintegrasikan metode pre-test dan post-test, studi kasus, instrumen EQ-i 2.0, aktivitas role-playing, praktik mindfulness, diskusi kelompok, dan simulasi kasus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan kecerdasan emosional mahasiswa setelah intervensi, dengan peningkatan rata-rata sebesar 24,5%, dari 65,2 pada pre-test menjadi 81,2 pada post-test (p < 0,01). Peningkatan tertinggi terjadi pada dimensi keterampilan sosial (32%), diikuti oleh manajemen diri (31,6%). Peserta juga menunjukkan peningkatan kemampuan komunikasi, kolaborasi, kemampuan beradaptasi, serta penurunan tingkat stres akademik. Oleh karena itu, pelatihan kecerdasan emosional dapat secara efektif mendukung pengembangan mahasiswa yang adaptif, kolaboratif, dan tangguh sebagai sumber daya manusia unggul yang mampu menghadapi tantangan di era modern.
Pelatihan Digital Marketing bagi Mahasiswa Manajemen untuk Meningkatkan Kompetensi Adaptif di Era Digital Chairunnisaa Miftahurrahmah Zenida Huzaen; Ahmad Rais Habib; Ade Vidya Eryanti K; A. Nurfiana Haz
JUPAMU: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol. 1 No. 3: Mei 2026
Publisher : Ihsan Cahaya Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66031/jupamu.v1i3.317

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi adaptif mahasiswa Manajemen melalui pelatihan digital marketing yang komprehensif dan berbasis praktik. Metode yang digunakan adalah pelatihan tatap muka (workshop) selama dua hari yang dikombinasikan dengan sesi mentoring daring selama satu bulan. Peserta berjumlah 45 mahasiswa aktif semester tiga hingga tujuh. Materi pelatihan mencakup: (1) dasar-dasar ekosistem digital, (2) strategi konten dan media sosial, (3) Search Engine Optimization (SEO), (4) Google Ads dan Meta Ads, serta (5) analitik data pemasaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konseptual peserta (rata-rata skor pre-test 56,2 menjadi 82,7 pada post-test), peningkatan keterampilan praktis dalam pengelolaan kampanye digital, serta meningkatnya kepercayaan diri mahasiswa dalam menghadapi tantangan karier di era digital. Sebanyak 87% peserta menyatakan merasa lebih siap memasuki dunia kerja di bidang pemasaran digital setelah mengikuti pelatihan ini. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pengembangan kurikulum vokasional berbasis industri di perguruan tinggi.
Co-Authors Ade Vidya Eryanti K Ahmad Rais Habib Chairunnisaa Miftahurrahmah Zenida Huzaen Muh Nurfadel Hamzah Nidrah Rika Kurniawati