Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Teza Ibnayah Fitri
Universitas Riau
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Teza Ibnayah Fitri; Armis Armis; Sakur Sakur
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 2: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/mxpr4007

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis (KPMM) siswa fase D di SMP Negeri 2 Kampar Kiri Hilir dengan mengimplementasikan Problem Based Learning (PBL). Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan si SMP Negeri 2 Kampar Kiri Hilir, Kelas VIII.B sebanyak 28 siswa pada semester genap tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini dilakukan sebanyak empat pertemuan. Data dan Instrumen  penelitian  meliputi perangkat pembelajaran yang terdiri dari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan modul ajar dan instrumen pengumpul  data  yang  terdiri dari  lembar  pengamatan  dan lembar tes KPMM. Teknik pengumpul data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik pengamatan dan teknik tes KPMM. Data diperoleh melalui pengamatan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran dan tes KPMM siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi PBL dapat memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan KPMM siswa kelas VIII.B SMP Negeri 2 Kampar Kiri Hilir. Implementasi  PBL memfasilitasi siswa untuk  berdiskusi kelompok, saling bertukar pendapat, dan mampu untuk  mengungkapkan pendapat secara matematis dengan jelas. KPMM siswa dapat dilihat dari hasil analisis kualifikasi KPMM siswa dan persentase jumlah siswa yang mendapatkan skor maksimal pada setiap indikator KPMM. Berdasarkan  hasil  penelitian ini, dapat   disimpulkan   bahwa   implementasi model Problem Based Learning dapat memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis SMP Negeri 2 Kampar Kiri Hilir.
PEMANFAATAN PEMBELAJARAN DIGITAL(E-LEARNING) DALAM IMPLEMENTASI INOVASI KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN Raski Juwita; Teza Ibnayah Fitri; Non Syafriafdi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.5160

Abstract

Inovasi kurikulum menjadi hal penting dalam dunia pendidikan untuk menyesuaikan pembelajaran dengan perkembangan zaman dan kebutuhan siswa. Tulisan ini membahas bagaimana penerapan inovasi kurikulum di sekolah dapat membantu meningkatkan proses belajar yang lebih aktif dan bermakna. Beberapa bentuk inovasi yang sering digunakan antara lain pembelajaran berbasis proyek, penggunaan teknologi dalam kelas, serta pendekatan yang menyesuaikan kebutuhan masing-masing siswa. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa inovasi kurikulum mampu membuat siswa lebih terlibat, kreatif, dan memiliki kemampuan berpikir yang lebih baik. Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat kendala seperti kesiapan guru dan keterbatasan fasilitas. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari berbagai pihak agar inovasi kurikulum dapat berjalan dengan optimal.
Co-Authors Armis Non Syafriafdi Raski Juwita Sakur Sakur