Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Raski Juwita
Universitas Riau
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN PEMBELAJARAN DIGITAL(E-LEARNING) DALAM IMPLEMENTASI INOVASI KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN Raski Juwita; Teza Ibnayah Fitri; Non Syafriafdi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.5160

Abstract

Inovasi kurikulum menjadi hal penting dalam dunia pendidikan untuk menyesuaikan pembelajaran dengan perkembangan zaman dan kebutuhan siswa. Tulisan ini membahas bagaimana penerapan inovasi kurikulum di sekolah dapat membantu meningkatkan proses belajar yang lebih aktif dan bermakna. Beberapa bentuk inovasi yang sering digunakan antara lain pembelajaran berbasis proyek, penggunaan teknologi dalam kelas, serta pendekatan yang menyesuaikan kebutuhan masing-masing siswa. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa inovasi kurikulum mampu membuat siswa lebih terlibat, kreatif, dan memiliki kemampuan berpikir yang lebih baik. Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat kendala seperti kesiapan guru dan keterbatasan fasilitas. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari berbagai pihak agar inovasi kurikulum dapat berjalan dengan optimal.
IMPLEMENTASI GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SDN 176 PEKANBARU Teza Ibnayah Fitri; Raski Juwita; Erlisnawati Erlisnawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.5390

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi gaya kepemimpinan demokratis guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN 176 Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas guru dan siswa yang terlibat dalam proses pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik, sedangkan analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi gaya kepemimpinan demokratis guru dilakukan melalui keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran, pemberian kebebasan berpendapat, pengambilan keputusan bersama, serta pembentukan hubungan yang positif antara guru dan siswa. Penerapan gaya kepemimpinan tersebut berdampak pada meningkatnya motivasi belajar siswa yang ditunjukkan melalui keaktifan dalam pembelajaran, keberanian menyampaikan pendapat, rasa percaya diri, tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas, dan semangat belajar yang lebih tinggi. Temuan penelitian menegaskan bahwa gaya kepemimpinan demokratis guru berperan penting dalam menciptakan pembelajaran yang partisipatif, kondusif, dan berorientasi pada kebutuhan siswa sehingga mampu meningkatkan motivasi belajar secara optimal.
Co-Authors Erlisnawati Erlisnawati Non Syafriafdi Teza Ibnayah Fitri