Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
La Doni
Universitas Muslim Buton
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MORE THAN JUST A FOLKTALE: REVITALIZING THE VALUES OF POASA-ASA AND POHAMBA-HAMBA FOR MODERN CHARACTER EDUCATION La Doni; Hartinawanti Hartinawanti
JURNAL NALAR PENDIDIKAN Vol 13, No 2 (2025): JURNAL NALAR PENDIDIKAN
Publisher : Lembaga Penelitian Mahasiswa Penalaran UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jnp.v13i2.76726

Abstract

This research aims to describe how the application of Poasa-asa and Pohamba-hamba values is reflected in the daily lives of elementary school students, as depicted in the local folktale of Ence Sulaiman. This research uses a descriptive qualitative design. The subjects of this study are students of SDN 2 Wanci. Data were collected through observation, document studies, and interviews. The data were analyzed to identify patterns of value application in student behavior and activities. The findings reveal five main aspects of the application of Poasa-asa and Pohamba-hamba values among students: (1) Students cooperate to maintain school cleanliness, show empathy and encouragement, and teach fair play. (2) Students help their classmates when they face difficulties in completing school assignments. (3) Students give love cards to their loved ones (parents, siblings, peers, and others). (4) Students donate clothes that are still wearable in accordance with the teachings of Islam, which encourage us to care for others. (5) Students mention the names of people they want to pray for, such as friends and family.
Makna Tradisi Lisan Falia dalam Pengelolaan Sistem Pertanian Masyarakat Muna: Kajian Hermeneutika: The Meaning of the Falia Oral Tradition in the Management of the Muna Community’s Agricultural System: A Hermeneutic Study Non Abdin; Jaelani; La Doni; Suhendro Gusli
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.2926

Abstract

Penelitian ini mengkaji tradisi lisan falia dengan menggunakan pendekatan hermeneutika sebagai metode penafsiran makna. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan petani dan tokoh adat setempat, serta observasi langsung di lapangan dengan teknik simak catat dan perekaman. Hasil penelitian mengidentifikasi empat bentuk ungkapan falia dalam sistem pertanian, yaitu larangan memuji buah jagung muda, larangan memanjat pagar kebun, larangan berlarian di dalam kebun, dan larangan menangis di dalam kebun, yang secara konseptual menunjukkan bahwa falia bekerja sebagai mekanisme kultural untuk mengatur penggunaan bahasa, gerak tubuh, ekspresi emosi, serta relasi manusia dengan alam pertanian. Melalui kajian hermeneutika, setiap ungkapan falia dianalisis dari dua dimensi makna, yakni makna denotatif sebagai bentuk larangan langsung dan makna konotatif yang mencerminkan nilai-nilai budaya serta kepercayaan terhadap keseimbangan antara manusia dan alam. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa falia bukan sekadar larangan adat atau kearifan lokal semata, melainkan bekerja sebagai sistem etika ekologis berbasis tradisi lisan yang mengatur ujaran, gerak tubuh, dan emosi manusia demi menjaga keseimbangan ekologis serta keberlangsungan hidup masyarakat Muna.
Implementasi Program 15 Menit Membaca Untuk Meningkatkan Literasi Siswa Sekolah Dasar Kiki Fatmala; Fajrianti Fajrianti; La Ali; La Doni; Endang Kurnia
Publikasi Pendidikan Vol 16, No 3 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/publikan.v16i3.89405

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh belum terstrukturnya pembiasaan membaca di SD Negeri 25 Buton, rendahnya minat sebagian siswa terhadap bacaan nonpelajaran, keterbatasan bahan bacaan, serta belum optimalnya pendampingan guru dalam kegiatan literasi. Solusi yang ditawarkan adalah implementasi Program 15 Menit Membaca sebagai kegiatan pembiasaan sebelum pembelajaran dengan melibatkan guru sebagai pendamping dan menyediakan bahan bacaan yang sesuai dengan minat siswa. Kegiatan dilaksanakan dengan sasaran 19 siswa dan 8 guru. Metode kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan dilakukan melalui koordinasi dengan sekolah, sosialisasi program, pembekalan guru, pemilihan bahan bacaan, kegiatan membaca mandiri selama 15 menit, pendampingan, serta kegiatan menceritakan kembali isi bacaan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa menunjukkan antusiasme dalam mengikuti kegiatan membaca, terutama ketika diberikan kebebasan memilih bahan bacaan. Guru juga memberikan respons positif dan memiliki kesiapan untuk melanjutkan program secara mandiri. Program ini menjadi langkah awal dalam membangun kebiasaan membaca dan budaya literasi yang berkelanjutan di sekolah.
Co-Authors Endang Kurnia Fajrianti Fajrianti Gusli, Suhendro Jaelani Kiki Fatmala La Ali Non Abdin