Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Mohammad Muchlis Solichin
Universitas Islam Negeri Madura Pamekasan
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Integrasi Kepemimpinan Spiritual dan Transformasional dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Dirosatul Muallimin Al-Islamiyah (DMI) Al-Hamidy Banyuanyar Kholilur Rahman; Mohammad Muchlis Solichin; Ali Nurhadi; Saiful Hadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38553

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kepemimpinan yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dengan pendekatan transformasional dalam meningkatkan mutu pendidikan di lingkungan pesantren. Dirosatul Muallimin Al-Islamiyah (DMI) Al-Hamidy Banyuanyar sebagai lembaga pendidikan berbasis pesantren menerapkan pola kepemimpinan yang menggabungkan kedua aspek tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi integrasi kepemimpinan spiritual dan transformasional serta implikasinya terhadap peningkatan mutu pendidikan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta analisis data melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kepemimpinan diwujudkan melalui keteladanan religius, motivasi inspiratif, pengembangan sumber daya manusia, dan penguatan budaya organisasi, yang berdampak pada peningkatan kualitas pendidik, kedisiplinan peserta didik, serta efektivitas pengelolaan lembaga. Kesimpulannya, integrasi kepemimpinan tersebut merupakan strategi efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Tipologi Kepemimpinan Profetik dalam Pendidikan Islam di MI Darul Amin M. Irfan; Abd Halim; Mohammad Muchlis Solichin; Ali Nurhadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38770

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis tipologi kepemimpinan profetik yang diterapkan kepala MI Darul Amin serta implikasinya terhadap peningkatan mutu pendidikan Islam. Kepemimpinan profetik merupakan model kepemimpinan yang mengintegrasikan nilai-nilai Shiddiq (kejujuran), Amanah (kepercayaan), Tabligh (komunikatif), dan Fathanah (kecerdasan) sebagai pilar utamanya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, guru, dan orang tua siswa sebagai informan. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian mengungkap tiga tipologi kepemimpinan profetik yang dominan di MI Darul Amin: (1) kepemimpinan profetik transformasional yang menekankan transformasi spiritual dan akademik (2) kepemimpinan profetik pelayan yang termanifestasi dalam sikap keteladanan dan orientasi pelayanan serta (3) kepemimpinan profetik visioner yang tercermin dalam perencanaan jangka panjang berbasis nilai-nilai Islam. Ketiga tipologi ini memberikan dampak positif signifikan terhadap peningkatan kinerja guru, pembentukan karakter siswa, dan pembangunan budaya madrasah yang amanah. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan teori kepemimpinan pendidikan Islam dengan menawarkan model kepemimpinan profetik berbasis konteks madrasah di Indonesia
Co-Authors Abd Halim Ali Nurhadi Kholilur Rahman M. Irfan Saiful Hadi