Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Sharfina Bazliah
Pendidikan Sosiologi, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Relasi Guru dan Murid dalam Meningkatkan Interaksi Pembelajaran di MTs Nurul Falah Pasangrahan Petir Kabupaten Serang Silvia Rizqy Maulidia; Talitha Zahra Damayanti; Sharfina Bazliah; Agung Fauzi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39156

Abstract

Studi ini bertujuan untuk memahami hubungan sosial antara pengajar dan siswa dalam meningkatkan interaksi pembelajaran di MTs Nurul Falah Pasangrahan Petir. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan penelitian mengungkap bahwa hubungan sosial antara pengajar dan siswa terbentuk lewat interaksi dan komunikasi yang berlangsung secara berkesinambungan di lingkungan sekolah. Hubungan yang positif ditandai dengan adanya komunikasi yang lancar, sikap saling menghargai, dan suasana pembelajaran yang mendukung sehingga mampu meningkatkan partisipasi serta motivasi siswa. Selain itu, pandangan sosial dan harapan pengajar terhadap siswa juga berperan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teori interaksionisme simbolik yang menjelaskan bahwa makna yang ada dalam interaksi sosial memengaruhi kualitas hubungan antara pengajar dan siswa dalam pembelajaran.
Eksplorasi Pembentukan Representasi Diri Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Untirta Melalui Tren di Tiktok Sharfina Bazliah; Yustika Irfani Lindawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37878

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan TikTok yang semakin populer di kalangan mahasiswa dan berpengaruh terhadap cara individu menampilkan identitas di ruang digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bentuk representasi diri mahasiswa Pendidikan Sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa angkatan 2023 melalui tren di TikTok. Metode yang digunakan berupa pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi terhadap konten TikTok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok menjadi ruang ekspresi yang lebih bebas dibandingkan kehidupan nyata. Bentuk representasi diri mahasiswa terbagi menjadi dua kategori, yaitu representasi diri ideal dan representasi gaya hidup. Selain itu, ditemukan adanya perbedaan yang cukup signifikan antara identitas yang ditampilkan di dunia digital dan dalam kehidupan sehari-hari. Fenomena ini dapat dianalisis menggunakan konsep dramaturgi Erving Goffman mengenai panggung depan dan panggung belakang. Dengan demikian, TikTok memiliki peran penting dalam proses pembentukan identitas digital mahasiswa.
Co-Authors Agung Fauzi Silvia Rizqy Maulidia Talitha Zahra Damayanti Yustika Irfani Lindawati