Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M)
Fettyana Fettyana
Universitas Negeri Makassar
Humanities Education Energy Engineering Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran Collaborative Digital Class Untuk Meningkatkan Kompetensi Robotika dan Web Development Siswa SMK Negeri 1 Gowa Fettyana Fettyana; Sheila Eunike Kakisina; Chris Batara; Muhammad Januansyah; Ahmad Fauzan
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 No. 1 (2026): Volume 04 Nomor 01 (Mei 2026)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/9q63az75

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut siswa SMK memiliki kompetensi di bidang Internet of Things (IoT), robotika, dan web development. Namun, pembelajaran yang masih bersifat konvensional menyebabkan keterampilan siswa belum berkembang secara optimal. Kegiatan ini bertujuan menerapkan model Collaborative Digital Class untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK Negeri 1 Gowa Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan serta Jurusan Elektro. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami konsep dasar IoT, robotika, dan web development, serta mampu membuat sistem monitoring sederhana berbasis web dan robot berbasis sensor. Selain meningkatkan kompetensi teknis, model pembelajaran ini juga meningkatkan kemampuan kolaborasi, kreativitas, dan pemecahan masalah siswa. Dengan demikian, model Collaborative Digital Class efektif digunakan sebagai pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kompetensi teknologi digital siswa SMK.
Penguatan Computational Thinking melalui Pelatihan Koding pada Program After School bagi Siswa SMA Negeri 6 Makassar Nur Fadilah; Darmawati Darmawati; Arian Nurrifqhi; Fettyana Fettyana; Khawaritzmi Abdallah Ahmad
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Volume 05 Nomor 01 (April 2026)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/y1g2g331

Abstract

Transformasi digital nasional menempatkan computational thinking (CT) sebagai fondasi intelektual krusial bagi generasi emas 2045. Pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguatan CT melalui pelatihan koding pada program after school di SMA Negeri 6 Makassar. Tantangan utama kegiatan ini adalah kondisi sosial ekonomi keluarga siswa yang berada pada kategori menengah ke bawah serta hambatan infrastruktur berat akibat renovasi total laboratorium komputer (progres 55%). Melalui metode pelaksanaan yang adaptif, pengabdian ini menggunakan strategi Computer Science Unplugged sebagai solusi inklusif. Hasil evaluasi kualitatif menunjukkan bahwa meskipun intensitas pertemuan tatap muka terbatas pada 7 dari 16 pertemuan, tingkat kesiapan fisik siswa mencapai 91% dengan antusiasme belajar yang sangat tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa resiliensi psikologis siswa mampu melampaui keterbatasan perangkat fisik dalam penguasaan logika algoritmik dasar sebagai persiapan kurikulum koding 2025/2026.
Co-Authors Ahmad Fauzan Arian Nurrifqhi Chris Batara Darmawati Darmawati Khawaritzmi Abdallah Ahmad Muhammad Januansyah Nur Fadilah Sheila Eunike Kakisina