Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education
I Made Ari Winangun
IAHN Mpu Kuturan
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Ni Nyoman Cintya Widhiya Kusuma Dewi; I Made Ari Winangun; I Ketut Ngurah Ardiawan
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Walada: Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i1.617

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SD di Gugus III Kecamatan Buleleng. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran masih berpusat pada guru, media mash bersifat konvensional, serta rendahnya pemanfaatan teknologi. Selain itu, nilai kearifan lokal Bali Tri Kaya Parisudha belum diintegrasikan dalam proses pembelajaran. Temuan ini menegaskan kebutuhan nyata akan media interaktif yang praktis dan menarik untuk meningkatkan partisipasi serta pemahaman siswa. Implikasinya, penggunaan media seperti PowerPoint interaktif berpotensi menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dan efektif dalam internalisasi nilai Pancasila. Kontribusi penelitian ini adalah menyediakan landasan empiris bagi pengembangan media digital yang relevan dengan karakteristik siswa SD, sekaligus menawarkan strategi integrasi kearifan lokal dalam teknologi pendidikan untuk memperkuat karakter peserta didik di era digital.
Pengembangan Flipbook Interaktif Bermuatan Tri Hita Karana Untuk Pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar Komang Riska Dahliani; I Made Ari Winangun; Made Adi Nugraha Tristaningrat
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.762

Abstract

Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R&D). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV SD di Gugus VI Kecamatan Buleleng akibat dominasi pembelajaran konvensional dan minimnya integrasi kearifan lokal dalam media digital. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancang bangun, menganalisis validitas, serta menguji kepraktisan media Flipbook Interaktif bermuatan Tri Hita Karana menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba melibatkan ahli materi, media, bahasa, 3 orang guru, dan 25 peserta didik, dengan instrumen berupa lembar validasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan flipbook interaktif berhasil mengintegrasikan aspek multimedia dan nilai Tri Hita Karana (parahyangan, pawongan, palemahan). Berdasarkan uji kelayakan ahli, media ini dinyatakan "Sangat Valid". Sementara itu, uji kepraktisan oleh guru memperoleh skor rata-rata 94,4% dan respons peserta didik mencapai 95%, yang keduanya terkategori "Sangat Praktis". Dapat disimpulkan bahwa media flipbook interaktif bermuatan Tri Hita Karana ini sangat layak dan praktis digunakan sebagai inovasi pembelajaran digital untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar.
Analisis Pengembangan Media Ular Tangga Bermuatan Kearifan Lokal dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar Ketut Amelianingsih; I Made Ari Winangun; I Nyoman Pancaria
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.860

Abstract

Bahan ajar inovatif dan kontekstual yang menggabungkan nilai-nilai budaya daerah sangat diperlukan untuk pengajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar. Permainan ular tangga yang menggabungkan pengetahuan lokal merupakan salah satu media yang dapat membantu mencapai tujuan ini. Metode: Dengan menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR), penelitian ini mengkaji 20 makalah ilmiah dari tahun 2017 hingga 2026 yang membahas media tentang ular tangga, pembelajaran berbasis permainan, etnosains, pengetahuan lokal, dan pendidikan sekolah dasar. Identifikasi, seleksi, penilaian, dan sintesis literatur merupakan langkah-langkah dalam proses penelitian. Hasil: Menurut hasil penelitian, motivasi belajar, hasil belajar, kemampuan berpikir kritis, keterlibatan peserta didik, dan pemahaman prinsip-prinsip IPAS dapat ditingkatkan melalui media ular tangga berbasis pengetahuan lokal. Pembelajaran peserta didik menjadi lebih relevan dan bermakna ketika komponen budaya lokal diintegrasikan.  Implikasi: Inovasi pembelajaran IPAS alternatif yang mendorong peningkatan Profil peserta didik Pancasila, pelestarian budaya daerah, dan peningkatan standar pengajaran di sekolah dasar ialah pembuatan media permainan ular tangga yang menggabungkan pengetahuan lokal.
Co-Authors I Ketut Ngurah Ardiawan I Nyoman Pancaria Ketut Amelianingsih Komang Riska Dahliani Made Adi Nugraha Tristaningrat Ni Nyoman Cintya Widhiya Kusuma Dewi