Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial
Vika Cahya Intani
Universitas Islam Raden Rahmat
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Environmental Science

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PERKEMBANGAN KEMANDIRIAN DAN PENYESUAIAN DIRI ANAK DIDIK USIA 7-9 TAHUN fitri rika; Yulia Eka Yanti; Vika Cahya Intani
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 2 No 1 (2024): Vol 2 No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemandirian anak berpengaruh terhadap proses penyesuaian diri anak. Anak yang kurang diberi kepercayaan atau kurang diberi kebebasan untuk menyelesaikan masalahnya sendiri, kedepannya akan terus bergantung kepada orang tua yang akan berakibat menghambat proses perkembangan penyesuaian anak.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan kemandirian dan penyesuaian diri anak usia sekolah dasar. Metode yang yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan menggunakan wawancara. Perkembangan kemandirian serta pola asuh orang tua berperan penting dalam penyesuaian anak Sekolah Dasar. Saran yang dapat penulis berikan adalah diharapkan orang tua lebih memperhatikan lagi perkembangan anak. Karena perkembangan anak tergantung bagaimana pola asuh orang tua dirumah
IMPLEMENTASI GELAR KARYA DAN POJOK BACA BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM MENINGKATKAN LITERASI BUDAYA DI SDN 02 KADEMANGAN Yulia Eka Yanti; Tety Nur Cholifah; Hendra Rustantono; Vika Cahya Intani; Niken Annur Habibah; Reka Revianti; Nur Aida Salsabila; Ridha Nazillatul Laili; Vivin Nur Kholifah; Hamidi Rasyid
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 3 (2026): JULI 2026
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v5i3.10742

Abstract

At SDN 02 Kademangan, teaching and learning activities still introduce very little Lolak culture and traditions to students. Learning at school focuses more on academic aspects and does not provide sufficient space for the introduction and understanding of local cultural values. This activity not only aims to introduce and preserve local culture, but also to improve students' overall literacy skills. Apart from that, this program is also expected to encourage active participation by the community and parents in cultural education, as well as forming students' characters who love and appreciate their culture more. Implementation methods include planning and preparation, organizing and decorating the event, evaluating the work, closing and documenting. With this activity, students' reading interest in local culture-based material has increased. In addition to increasing cultural literacy, students' general literacy skills, such as reading, writing and speaking, also experience development. In the reading corner, students read folk tales and other materials, which not only enriches their knowledge but also improves their reading ability.
Co-Authors fitri rika Hamidi Rasyid Hendra Rustantono Niken Annur Habibah Nur Aida Salsabila Reka Revianti Ridha Nazillatul Laili Tety Nur Cholifah Vivin Nur Kholifah Yulia Eka Yanti Yulia Eka Yanti