Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN) Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS)
Lina Wulandari
Institut Agama Islam Rakeyan Santang
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dampak Shalat Dhuha Terhadap Karakter Disiplin Siswa Dalam Pendidikan Islam Di MI Nurul Falah Cibalongsari Lina Wulandari; Dede Ajeng Arini; Rendi Atnanto
Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN) Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Yayasan Azka Hafidz Maulana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3709/ilpen.v5i1.85

Abstract

Karakter disiplin merupakan kepatuhan siswa terhadap tata tertib sekolah tanpa paksaan, didorong oleh kesadaran diri. Ini mencakup manajemen waktu, tanggung jawab, dan ketaatan terhadap norma. Namun kenyataannya masih banyak siswa yang melanggar aturan yang ada di sekolah, seperti menunda-nunda tugas dan tidak memakai seragam dengan rapi. Di MI Nurul Falah Cibalongsari melakukan program pembiasaan shalat dhuha sebagai salah satu upaya dalam pembentukan karakter disiplin siswa, dengan adanya pembiasaan shalat dhuha di sekolah diharapkan dapat menanamkan nilai-nilai religius dalam jiwa siswa dan dapat membentuk akhlak yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pembiasaan shalat dhuha terhadap karakter disiplin siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Dengan pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa shalat dhuha di MI Nurul Falah Cibalongsari sudah menunjukan hasil yang baik, karena siswa sudah mampu menaati peraturan di sekolah, dan mulai belajar menaati peraturan tersebut tanpa paksaan melainkan kesadaran dari diri sendiri dan pembiasaan shalat dhuha di MI Nurul Falah Cibalongsari ini berdampak juga kepada motivasi siswa dalam melaksanakan ibadah-ibadah sunnah lainnya. Serta membantu dalam melatih kontrol emosional siswa dalam berkata dan bersikap kepada teman dan gurunya.
PENGUATAN MINAT BACA SISWA PAUD DAN SD MELALUI METODE STORYTELLING Rini Novianti Yusuf; Esya Nurul Qur’ani; Shalha Hilwatunnisa; Talin Takmilatuz Zuhriah; Lina Wulandari
Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS) Vol. 5 No. 1 (2026): Artikel Pengabdian bulan April-Juni 2026
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/sikemas.v5i1.4758

Abstract

Minat baca siswa di Indonesia masih termasuk rendah, meskipun ada sedikit peningkatan dalam survei terbaru. Hal ini ditandai dengan peringkat literasi Indonesia yang cenderung berada di bawah negara lain dalam berbagai survei internasional seperti PISA dan data UNESCO, meskipun ada kontroversi mengenai angka pastinya. Metode pelaksanaan pengabdian yakni dengan 3 (tiga) tahapan yakni tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kegiatan story telling ini diadakan untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat dengan membekali mereka kemampuan membaca, menulis, dan memahami informasi, yang pada akhirnya dapat meningkatkan akses pengetahuan melalui sosialisasi yang dihadiri siswa PAUD, SD, guru atau pendidik, orang tua, dan institusi pendidikan yang terhitung kurang lebih 80 orang. Melihat kemampuan interpretasi naskah serta penggunaan gerak tubuh (gesture) dan kontak mata untuk meningkatkan daya tarik cerita, itu semua sudah terlaksana dengan lancar dan sukses. Dengan demikian metode story telling efektif dalam meningkatkan minat baca siswa PAUD dan SD.
Co-Authors Dede Ajeng Arini Esya Nurul Qur’ani Rendi Atnanto Rini Novianti Yusuf Shalha Hilwatunnisa Talin Takmilatuz Zuhriah