Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Ashari Husein
Universitas Insan Budi Utomo
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Motor Adventure Circuit Game Zainal Abidin; Hari Pamungkas; Muhammad Nidomuddin; Shoffurijal Agyanur; Anangga Widya Pradipta; Ashari Husein
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4330

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa sekolah dasar melalui penerapan Motor Adventure Circuit Game (MACG) dalam pembelajaran PJOK. Menggunakan model Kemmis dan McTaggart, penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 28 siswa kelas IV SD Muhammadiyah 08 Dau Malang. Pengumpulan data menggunakan instrumen lembar observasi keterampilan motorik kasar berskala empat tingkat (1-4) yang divalidasi melalui expert judgment untuk menilai aspek kekuatan, kelincahan, keseimbangan, koordinasi, dan kecepatan; sedangkan indikator keberhasilan tindakan ditetapkan pada target ketuntasan belajar klasikal >85%. Analisis data menggunakan statistik deskriptif melalui analisis ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan persentase ketuntasan siswa meningkat signifikan dari 32% pada pra-siklus, menjadi 64% pada siklus I, dan mencapai 89% pada siklus II (telah memenuhi indikator keberhasilan). Temuan ini menyimpulkan bahwa penerapan MACG efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa melalui aktivitas pembelajaran yang aktif, variatif, dan menyenangkan.
Efektivitas Pembelajaran PJOK Berbasis Teaching at the Right Level (TaRL) terhadap Keterampilan Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar Daud Irfan Kararbo; Muhammad Nidomuddin; Hari Pamungkas; Sudari Sudari; Ahmad Ilham Habibi; Ashari Husein; Shoffurijal Agyanur
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i4.4980

Abstract

Perbedaan kemampuan gerak dasar siswa sekolah dasar menuntut pendekatan pembelajaran PJOK yang adaptif. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pembelajaran PJOK berbasis Teaching at the Right Level (TaRL) melalui permainan bola voli mini terhadap keterampilan gerak dasar siswa. Penelitian kuantitatif quasi-experimental (nonequivalent control group design) ini melibatkan 56 siswa kelas IV SDN 2 Mulyoagung yang terbagi menjadi kelompok eksperimen (n = 28) dan kontrol (n = 28) selama 8 minggu. Instrumen mengukur aspek lokomotor, manipulatif, dan stabilitas. Uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan seluruh data berdistribusi normal (p > 0,05). Hasil statistik deskriptif menunjukkan peningkatan rerata kelompok eksperimen dari pre-test 18,14 (SD = 4,54) ke post-test 28,82 (SD = 2,31), lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (pre-test 19,18; SD = 4,59 ke post-test 21,79; SD = 4,25). Uji Mixed ANOVA mengonfirmasi adanya interaksi signifikan antara waktu dan kelompok (F = 172,944; p < 0,001; Partial = 0,762). Dengan demikian, pendekatan TaRL efektif sebagai alternatif strategi pembelajaran PJOK yang adaptif dalam meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa sekolah dasar.
Co-Authors Ahmad Ilham Habibi Anangga Widya Pradipta Daud Irfan Kararbo Hari Pamungkas Nidomuddin, Muhammad Shoffurijal Agyanur Sudari Sudari Zainal Abidin