Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris PUSAKA: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Risky Erillia
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Maksum
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Melalui Pelatihan Integrasi Digitalisasi dan Pembelajaran Diferensiasi Kiki Pratama Rajagukguk; Elfi Lailan Syamita Lubis; Nurul Hasanah; Aisah; Risky Erillia; Riska Armianti
PUSAKA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2026): JUNE 2026
Publisher : MANDAILING GLOBAL EDUKASIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62945/pusaka.v3i1.854

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam mengintegrasikan digitalisasi dan pembelajaran diferensiasi melalui pelatihan dan pendampingan di Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus 2 Pangkalan Susu, Kabupaten Langkat. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif melalui observasi, dokumentasi, angket, serta evaluasi sebelum dan sesudah kegiatan. Program dilaksanakan melalui tahapan persiapan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemahaman dan keterampilan guru mengalami peningkatan setelah mengikuti program. Hasil validasi perangkat pembelajaran yang dikembangkan peserta memperoleh rata-rata skor 84,90% dengan kategori sangat valid. Selain itu, hasil observasi open class menunjukkan rata-rata skor 89,40% yang berada pada kategori baik hingga sangat baik. Respon peserta terhadap kegiatan juga sangat positif dengan skor rata-rata 3,76 pada kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi digitalisasi dan pembelajaran diferensiasi melalui kegiatan pelatihan dan pendampingan mampu meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang lebih adaptif, inovatif, dan berpusat pada peserta didik. Oleh karena itu, kegiatan serupa perlu dilakukan secara berkelanjutan untuk mendukung transformasi pembelajaran di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK KELAS II SEKOLAH DASAR Risky Erillia; Aisah; Elfi Lailan Syamita Lubis; Nurul Hasanah; Lisa Amelia
Jurnal Sintaksis Vol 8 No 1 (2026): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v8i1.848

Abstract

This research aims to produce a product in the form of a picture story book to improve the speaking skills of class II students. The development model used by ADDIE consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. The research was carried out at SD Negeri 050656 Stabat. The research subjects were 20 class II students consisting of 9 female students and 11 male students. The research object is a picture story book. Data collection was carried out through observation, interviews and questionnaires. Data analysis techniques were used to determine the feasibility and effectiveness of picture story books. Based on the research results, it is known that the assessment from material experts showed a percentage of 89.60% in the very appropriate category, validation results from media experts obtained a percentage of 92.75% in the very appropriate category, the results of students' speaking skills during the pretest were 2.23 and increased by 11.62 in the posttest. Based on these results, it was concluded that picture story books could improve the speaking skills of class II students.
Co-Authors Aisah Elfi Lailan Syamita Lubis Lisa Amelia Nurul Hasanah Rajagukguk, Kiki Pratama Riska Armianti