Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Pelaksanaan Usaha “Twintaste” sebagai Upaya Pengembangan Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Neneng Kurnia Arni; Nani Sa'idatul Maulida; Haikal Alparizji; Lasih Putpitasari; Retno Purwani Setyaningrum
Jurnal Ilmiah Manajemen Muhammadiyah Aceh Vol. 16 No. 1 (2026): Edisi Januari - Juni 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/jimma.v16i1.51

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengalaman berwirausaha mahasiswa melalui pengelolaan langsung usaha Twintaste, merek camilan dengan dua varian rasa, yaitu Kerupuk Seblak Mix (pedas) dan Keripik Pangsit (non-pedas). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi partisipatif. Data dikumpulkan melalui observasi usaha, wawancara konsumen, catatan lapangan peneliti sebagai pengelola usaha, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan langsung dalam pengelolaan Twintaste berkontribusi terhadap pengembangan jiwa kewirausahaan mahasiswa, terutama pada aspek kreativitas, resiliensi, keberanian mengambil risiko terukur, orientasi pasar, dan pengelolaan keuangan mandiri. Pengalaman menjalankan usaha nyata juga mendorong mahasiswa untuk beradaptasi dengan kebutuhan pasar, memanfaatkan pemasaran digital, dan mengambil keputusan bisnis berdasarkan kondisi lapangan. Temuan ini menegaskan bahwa program kewirausahaan mahasiswa berbasis praktik pasar nyata dapat menjadi media pembelajaran efektif untuk membentuk lulusan yang lebih mandiri, inovatif, dan memiliki daya saing wirausaha.
Kendala Yang Dialami Guru Dalam Penerapan Pembelajaran STEAM Di Sekolah Dasar Neneng Kurnia Arni; Nani Sa'idatul Maulida; Siska Amaliah; Desi Novianti; Tia Citra Bayuni
Elementary School and Education Journal Vol. 2 No. 1 (2026): ESEJ- ELEMENTARY SCHOOL AND EDUCATION JOURNAL
Publisher : Elementary School and Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67157/dct4te21

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala yang dialami guru dalam penerapan pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan skala likert dan teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner kepada guru sekolah dasar. Instrumen penelitian berupa angket tertutup yang memuat indikator terkait kendala perencanaan pembelajaran STEAM, kendala kompleksitas integrasi STEAM, kendala pelaksanaan manajemen waktu pembelajaran STEAM, kendala sumber daya serta sarana prasarana, dan kendala dukungan pihak luar. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase untuk menggambarkan kecenderungan kendala yang dialami guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala utama terletak pada kendala perencanaan pembelajaran STEAM Kendala Kompleksitas Integrasi STEAM, kendala pelaksanaan manajemen waktu pembelajaran STEAM, kendala sumber daya serta sarana prasarana, dan kendala dukungan pihak luar juga menjadi faktor penghambat. Pembahasan menunjukkan bahwa kendala tersebut berdampak pada rendahnya implementasi pembelajaran inovatif di kelas. Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru, penyediaan sarana yang memadai, serta dukungan dari pihak sekolah dan pemerintah dalam mengembangkan ekosistem pembelajaran berbasis STEAM di sekolah dasar.