Mulyani, Sri Rarasati
Universitas Sriwijaya

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PELATIHAN PENGGUNAAN METODE SUGESTI IMAJINATIF DENGAN MEDIA VIDEO LAGU DALAM PENGAJARAN MENULIS CERPEN BAGI GURU SMP GUGUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KECAMATAN SEMBAWA KABUPATEN BANYUASIN nurbaya, nurbaya; alwi, zahra; Ansori, Ansori; Mulyani, Sri Rarasati; Sari, Armilia
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa melalui metode sugesti imajinatif. Dengan adanya pelatihan ini, pembelajaran menulis cerpen yang dilakukan oleh para instruktur, para peserta yang merupakan guru gugus Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMP Kecamatan Sumbawa dapat menyusun RPP pembelajaran menulis cerpen serta menulis cerpen karya sendiri.
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PERKULIAHAN BAHASA INDONESIA KELAS MPK FKIP UNSRI PALEMBANG nurbaya, nurbaya; Mulyani, Sri Rarasati; alwi, zahra
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2015): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dengan judul “Peningkatan Kemampuan Bahasa Indonesia Mahasiswa Semester 1 Kelas Matematika  FKIP Unsri Palembang Menggunakan Pendekatan contextual teaching and learning ” ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan Pendekatan contextual teaching and learning dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia,  mahasiswa semester 1prodi Matematika MPK Bahasa Indonesia kelas Palembang. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan penelitian tindakan kelas, melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan penilaian serta refleksi. Teknik pengumpulan datanya menggunakan tes dan  lembar pengamatan. Hasil yang ditargetkan dari penelitian ini adalah: deskripsi perencanaan/silabus perkuliahan bahasa Indonesia yang dirancang menggunakan pendekatan contextual teaching and learning yang dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam perkuliahan bahasa Indonesia di MPK. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas dan motivasi mahasiswa dalam kuliah bahasa Indonesia, dan nilai yang diperoleh mahasiswa juga mengalami peningkatan.  Nilai rata-rata mahasiswa mengalami peningkatan dari 66 menjadi 67, dan menjadi 81. Selain itu, mahasiswa yang mencapai KKM juga mengalami peningkatan, dari 11 orang menjadi 24 orang, dan menjadi 34 orang.
PROTOTIPE BAHAN AJAR APRESIASI PROSA FIKSI: MODUL DAN CD Turama, Akhmad Rizqi; Mulyani, Sri Rarasati; Lidyawati, Yenni
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2019): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat prototipe bahan ajar apresiasi prosa fiksi yang valid. Langkah penelitian mencakup analisis kebutuhan, pembuatan prototipe pertama, validasi oleh ahli, revisi prototipe, dan pembuatan prototipe kedua. Berdasarkan analisis kebutuhan, didapatkan kesimpulan bahwa dibutuhkan sebuah bahan ajar baru untuk mata kuliah apresiasi prosa fiksi. Sementara itu, dari validasi ahli, diketahui bahwa prototipe bahan ajar yang telah dibuat dalam penelitian berkemungkinan dan berpotensi untuk dikembangkan menjadi sebuah bahan ajar. Akan tetapi, masih perlu beberapa tahapan lagi agar prototipe ini bisa menjadi sebuah bahan ajar yang layak dipakai.